小学长方体的认识优秀授课课件ppt

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下面哪几个面可以组成长方体？你是怎么想的，并与同伴交流。（单位：cm）
先想一想长方体的 6 个面有什么特点？
长方体相对的两个面是大小、形状完全相同的长方形或正方形。
将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，并标出这个长方体的长、宽、高。
【选自教材P13 练一练 第4题】
1. 选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？（单位：cm）
【选自教材P13 练一练 第5题】
3.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框架 至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）
长方体棱长和＝（长＋宽＋高）×4
（30+20+20）× 4 = 280（cm）
答：至少需要280厘米长的木条。
【选自教材P13 练一练 第6题】
4. 用一根 28 cm 长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体 框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是多少厘米？ 想一想，填一填。
【选自教材P13 练一练 第8题】
5. 在下面的 8 个面中找出 6 个面，使它们能围成右面的 长方体。这 6 个面的编号分别是___________。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
长方体相对的两个面完全相等。
长方体棱长和＝（长＋宽＋高）×4。