挑山工PPT课件免费下载
展开一、【原文】
挑山工
冯骥才
在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝盖会受不住的。但是路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况。我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑黝黝的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。我们很快就越过了他。到了回马岭那条陡直的山道前，我们累了，舒开身子躺在一块被风吹得干干净净的大石头上歇歇脚。我们发现那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。随后，我们跟他差不多同时起程，很快就把他甩在后边了，直到看不见他。我们爬上半山的五松亭，看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他，褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。我很惊异，走过去跟他攀谈起来，这个山民倒不拘束，挺爱说话。他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山，干了近二十年，一年四季，一天一个来回。他说:"你看我个子小吗?干挑山工的，给扁担压得长不高，都是又矮又粗的。像您这样的高个儿干不了这种活儿，走起路晃悠!"他浓眉一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。山民们喝泉水，牙齿都很白。
谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来:"我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?" 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:"我们哪里有近道，还不和你们是一条道?你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理?"
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。在前边的山道上，我们又几次超过了他;但是总在我们留连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑，好像在说:"瞧，我可又跑到你们前头来了!"
从泰山回来，我画了一幅画--在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
二、【作者简介】
冯骥才 中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。他已出版各种作品集近百种，其中《啊》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》 《珍珠鸟》《俗世奇人》等均获全国文学奖，《感谢生活》获法国“女道巫奖”和“青年读物奖”，并获瑞士“蓝眼镜蛇奖”。
三、【教学目标】
1.从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心朝着目标，脚踏实地，-一个劲儿往前走，并学习挑山工不懈擎登的精神。
2、给课文分段，归纳段落大意，把段意连起来说说课文的主要内容。
3、学会本课生字、新词，理解“意味深长”、“腾云驾雾”、“拘束”的意思。能用“耽误”、“朴素”造句。
4、能联系自己的生活实际理解含义深刻的句子。
5、有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
重点:通过学习让学生懂得:干什么事都要一心向著目标， 步步踩实，一个劲儿往前走。学习挑山工不停地登事的精神。
难点:用联系自己的生活实际的方法理解含义深刻的句子。
四、【汉字】
tai zhang chang ju yun
泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴
扁担：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。
造句：看到妈妈新买的诱人蛋糕，我迫切地想尝一尝。
饱览：充分地看；尽情地观赏。
造句：今天夏天，我们到杭州游玩，饱览西湖美景。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。
造句：孙悟空会腾云驾雾，一个跟头十万八千里。
拘束：过分约束自己，显得不自然。
造句：他看见生人,显得有点儿拘束。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
造句：他因贪浪费时间耽误了学习。
造句：他那两句话,包蕴着多少辛酸苦辣呀!
心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。
造句：老师的话让同学们心悦诚服。
意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
造句：爸爸意味深长地说：“少壮不努力老大徒伤悲啊！”
易混词：
1.作品（朴实）地描写了山区人民的生活。2.她穿得（朴素）大方。
五、【课文主要内容】
（一）课文导入
同学们，我们每天上下楼是什么感觉？如果要身担重物在很长的楼梯上往返多次呢？在泰山，就有这样一群人，他们肩挑重物，在陡峭的山坡上奋力前行，这就是挑山工。看到他们，你们有什么感想？今天我们跟着冯骥才先生一起来看看吧。
（二）整体感知
1.初读课文，想一想挑山工是怎样登山的？
他们走的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。
2.朗读课文第1自然段，思考：挑山工登山的方法有什么优点和缺点？
在泰山上，随处可以碰到挑山工。
挑山工是一个普通的劳动者。
写出了挑山工活动的地点。
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。
因为长时间挑货物，都把扁担磨光滑了。
这两个词表现了挑山工挑担登山的任务之重。
说明扁担两头的货物很重。
思考1：挑山工走的路线为什么是折尺形的？
因为曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西碰不到台阶，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山人那样直往上走，膝盖会受不住的。
思考2：挑山工走折尺形的路线，有什么缺点吗？
路线曲折，就会使路程加长，挑山工登山走的路程大约比游人多一倍。
2.朗读课文第2自然段，思考：作者是怎么描写挑山工登山花的时间并不比游人多的？
奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。
虽然挑山工登山的路线长，担子重，但登山的速度并不慢。本句提出质疑，引起读者兴趣。
思考：挑山工是在什么情况下走到游人前面去的？
你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄走到前头去了。
排比的修辞，写出游人走路是不专心的。
等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
作者的这一联想突出了挑山工速度之快。
3.朗读课文第3自然段，思考：作者是如何描写挑山工的？
矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
外貌描写，突出挑山工的健美、朴实。
他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美黑黝黝的肌肉。
4.朗读课文第4-6自然段，思考：挑山工为什么比我们走得快？
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”
神态描写，写出挑山工的朴实可爱。
反问，说明我们走的路是相同的。
我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？
5.写一写：把下面的句子改为陈述句。
我们没有近道，是和你们走的同一条道。
你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。
对比。写出了挑山工比我们走得快的原因。
游人不想目标，总停下来，玩玩闹闹，所以走得慢！
挑山工一心向着目标，步步扎实，一个劲儿往前走，所以走得快!
我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
神态描写。“我”很感动。
向着目标，不停地前进。
6.朗读课文第7自然段，思考：从泰山回来，“我”做了什么？
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
这幅画体现了挑山工一心向着目标，不停地前进的精神。作者需要的是用挑山工永远向前的形象和富有哲理的话激励自己。
7.思考：“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”，“我”需要的究竟是什么？
有关坚持的名言
1)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀子《劝学》
2）骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。——荀子《劝学》
3）精诚所至,金石为开。——中国谚语
4）忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带来好处。 ——奥维德
担子重、行程远，速度却不慢
（一）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
挑山工（tiā tiǎ） 尽头（jìn jǐn） 背心（bēi bèi）
扁担（dān dàn） 随便（biàn pián） 沉甸甸（diān diàn）
（二）根据意思写出本课所学的四字词语。
1.传说中指利用法术乘云雾飞行。（腾云驾雾 ）
2.不能解答的疑问。（不解之谜 ）
3.含意深远，耐人寻味。（意味深长 ）
4.诚心诚意地佩服或服从。（心悦诚服）
（三）《挑山工》一课点明中心的句子是（B ）
A.挑山工登山走的路程大约比游人多一倍。
B.一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲儿往前走。
六、【表达情感】
这篇课文写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程也比游人多，但速度并不慢，总是悄无声息地走到游人前面。“我”从挑山工身上悟出一条哲理：无论做什么事，只有朝着一个目标坚持不懈地努力，才能获得成功。
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