这是一份小学语文人教部编版五年级下册第七单元19 牧场之国优质学案设计，共4页。

19.牧场之国
学习目标：
1.认识“毡、犊”等10个生字,会写“仪、尊”等16个字,会写“运河、仪态”等21个词语。
2.有感情地朗读课文,感受荷兰牧场风光的动、静之美。
3.抓住运用拟人、比喻等修辞手法的语句,感受语言的优美、生动,摘抄自己喜欢的词句。
4.理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。
1.我会读。
一类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(yí),仪) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(tià),眺) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(jùn),骏) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chí),驰) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(liá),辽) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(mián),绵) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(dènɡ),凳) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(yā),吆) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(línɡ),铃) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chēnɡ),铛) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(ɡuàn),罐)
EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(huī),恢) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(tī),踢) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(shēnɡ),牲) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chù),畜)
二类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(zhān),毡) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(dú),犊) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(tià),眺) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(biā),膘) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chí),驰) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(jué),爵) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(lū),噜) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(yā),吆) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(mōu),哞) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chù),畜)
易错音：远眺(tià tiā) 吆喝(yā yà he hè) 毡房（zhān zhàn）
牛犊（ dú dǔ ）膘肥（biā piā）爵士（jué jiá）
哞哞叫（mōu mā）牲畜（xù chù ）满载（ zǎi zài）
无垠（yín yíng）镶嵌（qiàn qiè）牛圈（juàn quān）
答案：tià yā he zhān dú biā jué mōu chù zài yín qiàn juàn
多音字：背bèi（背书背后） bēi（背包背负）
模 mó (模型模仿) mú (模样模具)
畜chù （牲畜家畜）ｘù（畜牧积畜）
圈：quān(圆圈圈套) juàn(羊圈鸡圈)
2.我会写。
听写生字词：威尼斯小艇纵横船艄翘起垫子窗帘保姆祷告雇好簇拥哗笑码头
尼姑斯文皮艇放纵艄公翘板皮垫竹帘保姆祈祷雇船一簇喧哗尺码
听写词语：仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡飞驰辽阔绵羊赞许板凳吆喝铃铛恢复沉睡牲畜灯塔
易错字：“吆”是左右结构,部首是“口”,右边是“幺”。
“铃”的部首是“钅”,右边是“令”,不要写成“今”。
“罐”是左右结构,部首是“缶”,右下方是“隹”,不要写成“住”。
3.我能理解.
1.神情举止、姿态风度端正庄严。( 仪态端庄 )
2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。(悠然自得 )
3.形容面积很大，空旷，看不到边。( 辽阔无垠 )
4.用尽目力向远处看。( 极目远眺 )
4.我能归纳词语
★近义词：专注——专心思考——思索端庄——庄重
赞许——赞赏微弱——微小悠然自得——泰然自若
★反义词：舒缓——急促漆黑——明亮严肃——亲切
端庄——轻浮微弱——强烈成群结队——形单影只
★描写草原的词语：一望无际一马平川一碧千里广袤无垠无边无际连绵起伏
5.课文结构梳理。
第一部分: (1) 总写荷兰是牧场之国。
第二部分: (2~4) 介绍了白天牧场和草原的景象。
第三部分: (5) 介绍了牧场夜晚来临的景象。
第四部分: (6) 总结真正的荷兰。
6.特殊句型。
排比句：荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。(“之”的意思是“的”。这是一个总起句,紧扣课题,开门见山,直接点出文章中心。)
拟人句：牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。（运用拟人的修辞手法，形象地写出了牧场上牛的各种姿态。）
比喻、拟人：牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。（这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子）
7.课文易考点梳理。
1.“牧场之国”指的是荷兰，它又被称为风车之国，水之国，花之国，低地之国。
2.本文描绘了荷兰宁静祥和的独特的田园景色,让我们感受到了牧场的_宁静、祥和、勃勃生机，体会到了人与动物、环境和谐统一的美好意境,表达了作者对荷兰的无比喜爱和赞美。
3.《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲 ,也描写了人们给牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。表达了作者对荷兰由衷地赞美。
4.课文围绕“这就是真正的荷兰”介绍了哪四个方面的内容:(1)奶牛的天堂。(2)骏马的
世界。(3)牲畜的王国。(4)宁静的夜晚。
8.课文重点句子理解。
1.运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。（这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。）
2.车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了, 整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
（“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。）
9.课后作业。
课后第二题：作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的?作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?
“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国；“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂；
“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界；“真正的荷兰”是祥和寂静的美好世界。
10.积累拓展。
◇世界十大奇迹
1.埃及金字塔 2.毛索洛斯墓庙 3.宙斯神像 4.法洛斯灯塔
5.罗得斯岛巨像 6.法洛斯灯塔外传之亚历山卓港 7.巴比伦空中花园
8.万里长城 9.阿提密斯神殿 10.秦始皇陵兵马俑
◇各国特色：钟表之国——瑞士黄金之国——南非
袋鼠之国——澳大利亚仙人掌之国——墨西哥
◇不同国家的标志性建筑：
①俄罗斯：红场 ②英国：大本钟 ③埃及：金字塔 ④意大利：比萨斜塔
⑤柬埔寨：吴哥窟 ⑥法国：埃菲尔铁塔 ⑦ 美国：自由女神像