小学语文人教部编版四年级下册27 巨人的花园精品测试题

这是一份小学语文人教部编版四年级下册27 巨人的花园精品测试题，共5页。试卷主要包含了《巨人的花园》课时考点练习，巨人被喧闹声吵醒了，巨人孤独地度过了漫长的严冬，我喜欢冬天，孩子们爬进花园里来了等内容，欢迎下载使用。

（本练习与本人所编知识点同步）
第一课时
一．看拼音写词语。
jìn zhǐ ɡēn zōnɡ pǐn pái yǔn xǔ qì qǐ

hū xià chāi chú xuān nà yánɡ yì pò sǔn

zēnɡ tiān lěnɡ kù wéi qiáng sè sè fā dǒu

huāng liáng fēng shuò zhòng chéng zì sī liǎn jiá

hú nà rèn xìng tí xǐng bù gà pái

二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
硕果(suò shuò) 允许(rǔn yǔn) 砌墙(qiè qì)
覆盖( fù lǚ ) 呼啸(xiā xià ) 一缕(lǔ lǚ )
惩罚(chénɡ chěng) 脸颊(xiá jiá) 搂抱(lǒu lǚ )
不禁（jīn jìn） 凋谢（diā zhōu） 斥责（cì chì）
三．易错字组词。
允（ ） 拆（ ） 砌（ ） 惩（ ） 踪（ ）
充（ ） 折（ ） 彻（ ） 征（ ） 粽（ ）
四、按要求完成句子练习。
1．(1)春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。
(2)单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。
看上面的两个句子，你会发现同样是春天，乡下和花园里的景色却截然不同，突出了巨人的________________。
2．写出描写巨人砌墙后和拆墙后的感受的句子。
(1)砌墙后：_____________________________________________
(2)拆墙后：_____________________________________________
通过上面的对比，揭示了__________________________________的道理。
3.巨人被喧闹声吵醒了。（改成“把”字句）
_______________________________________________________________
4.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
_______________________________________________________________
5.我喜欢冬天。（扩句）
_______________________________________________________________
6.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（用关联词语改写，意思
不变）
_______________________________________________________________
没有孩子的地方就没有春天。（改成反问句）
_______________________________________________________________
8.孩子们爬进花园里来了。春天也跟着回到花园里来了。(用关联词连成一句话)
_______________________________________________________________
9.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。(仿写句子)
_______________________________________________________________
10.小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹。(换种说法,意思不变)
_______________________________________________________________
六.根据课文内容填空。
《巨人的花园》是著名作家________写的一篇 ，通过描写巨人的花园________________变化，说明了________________，要学会________________的道理。
第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下面词语的音、形全部正确的一项是( )
硕果(shuò) 允许(rǔn) 砌墙(qiè) 踪迹
覆盖(fù) 呼啸(xià) 一缕(lǚ) 重惩
C.搂抱(lǒu) 惩罚(chénɡ) 脸颊(xiá) 自私
D.不禁（jīn ） 凋谢（diā） 斥责（cì） 偻住
2.“纷纷用花朵把自己装饰起来”中“装饰”的近义词是( )
A.装点 B.饰演 C.假装 D.包装
3.下列词语搭配有误的一项是( )
A.柔嫩的青草 柔嫩的双手 B.凄凉的花园 凄凉的夜晚
C.动听的音乐 动听的舞姿 D.悦耳的歌声 悦耳的笛声
4.下面词语搭配不恰当的一项是( )
快乐地飞舞 美丽的花园 心情地玩耍 B.丰硕的果子 奇特的景象 用力地跑
C.悦耳的歌声 柔嫩的青草 轻轻地下楼 D.动人的音乐 金色的果实 悄悄地打开
5.下面互为近义词的一组是( )
可怜一一可恨 盼望一一期待 B.悦耳一一动听 装饰一一打扮
奇特一一吃惊 凶狠一一凶恶 D.凄凉一一凄惨 丰硕一一丰富
6、选一选下面的句子应该读出怎样的语气：A.自豪 B.愤怒 C.疑惑 D.自责
（1）我不懂为什么春天来得这样迟 ( )
（2）“你们在这儿做什么?”他叱责道。( )
（3）他对自己说：“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来。” ( )
（4）他说:“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” ( )
7.课文的体裁是（ ） A寓言 B童话 C戏剧
8.下列说法有误的是（ ）和（ ）。
A.《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉。（ ）
B.鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。（ ）
C.《巨人的花园》是一篇童话故事。（ ）
D.《巨人的花园》是安徒生的作品，告诉我们学会与别人分享快乐。（ ）
E.世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。（ ）
二、按要求完成句子练习。
1.偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。
(1)这句话运用了 的修辞手法。句中描写花的动作的词有“ 伸 ”“ 缩 ”，形象地表现了 。
(2)请用相同的修辞手法写--写花园里其他动植物的表现。
_______________________________________________________________
2.巨人开放了花园,他要重新写一块告示牌，告知孩子们。请你替巨人写一下吧!
_______________________________________________________________
3.巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他，放到树枝上。
加点词语写出了巨人对孩子的 。巨人对待孩子的态度改变是因为他知道了春天之所以离开花园,是因为____________________________________。
4.“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
这句话运用了 的修辞手法，把“ ”比作“最美丽的花”,表达了巨人____________________________________。
三．阅读理解。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
1.画线句子可以用( )来形容。
A.大步流星 B.蹑手蹑脚 C.落荒而逃 D.不胫而走
孩子们看到巨人的感受是 ，因为他之前很 。
3.从“轻轻地”静悄悄地”这些词中你可以感受到什么?
. 。
4.想一想巨人拆除围墙后，会竖立一个怎样的布告牌。
. 。
参考答案在下一页：
参考答案：
第一课时考点
一．禁止 跟踪 品牌 允许 砌起 呼啸 拆除 喧闹 洋溢 破损
增添 冷酷 围墙 瑟瑟发抖 荒凉 丰硕 重惩 自私 脸颊
胡闹 任性 提醒 布告牌
二． shuò yǔn qì fù xià lǚ chénɡ jiá lǒu jīn diā chì
三、略
四、1.冷酷和自私
2.(1)我不懂为什么春天来得这样迟，我盼望天气快点儿变好。
(2)我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。能和别人分享快乐才是幸福
3.喧闹声把巨人吵醒了。 4.巨人度过了严冬。
5.我尤其喜欢大雪纷飞的冬天。
6.因为巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，所以感到无比的幸福。
7.没有孩子的地方难道有春天吗？
8.因为孩子们爬进花园里来了，所以春天也跟着回到花园里来了。
9.风儿在树林里奔跑，落叶也随风的脚步跳起舞来。
10.因为那里没有孩子们的踪迹，所以小鸟不肯在他的花园里唱歌。
六 王尔德 童话 景色的变化 有孩子的地方就有春天 分享
第二课时考点
一1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.CBDA 7.B 8.AB
二1.拟人 小花不愿到巨人的花园来
示例:小蚯蚓从泥土里探出半个身子，看了看这凄凉的花园，叹了口气，又钻进了泥土里。
2.示例:欢迎入内!
3. 呵护 他不让孩子们到花园里来玩
4.比喻 孩子们 对孩子们的喜爱之情
三.1.B 2.害怕 凶狠
3.我可以感受到巨人发生了转变不再像先前那样凶狠了。
4.上面写着“欢迎入内!”的布告牌。