这是一份小学语文人教部编版三年级下册第七单元语文园地优秀学案设计，共3页。学案主要包含了交流平台，词句段运用，日积月累等内容，欢迎下载使用。

语文园地七
学习目标
1.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。
2.熟读并记诵4个八字成语，知道它们的意思。
3.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。
4.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。
5.学习寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。
一、交流平台
本次交流平台的主题是：在习作中有意识地运用平时积累的语言材料。
☆联系上下文理解法；抓住重点词语理解法；联系生活实际理解法；查资料理解法……
欢欢：
鹿开始抱怨起自己的腿了。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。
我积累了“没精打采”这个词，“没精打采”形容精神不振，提不起劲头。
我会用“没精打采”说话：他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
乐乐：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻。把群星比喻成极小的蜡烛，写出了群星多而闪烁的特点。
仿写：清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
比喻。写出了太阳初升时颜色的红。
二、词句段运用
1.“你可知道，大海深处是怎样的吗?”说说《海底世界》这篇文章用问句作为文章的开头有什么好处？
（1）激发读者的阅读兴趣。（2）能提示文章的主要内容，《海底世界》整篇文章都是围绕这个问题来写的，都是在介绍大海深处“是怎样的”。
◆你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?……
思考：这个问句应该突出石头的什么特点？
奇妙：指稀奇，神奇巧妙;美妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)，表现了人的惊羡之情。奇妙，奇妙可以从大小、形状和颜色等方面来表现。
例文1：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑乎乎的，一动也不动，堵住你的去路。
例文2：你可知道，我的家乡有多美吗？一座座青山，一条条小溪，一个个村庄，一片片农田，到处充满了生的气息……
例文3：你可知道，秋天是怎样五彩缤纷吗？一片片金色的、红色的、各种颜色的树叶在秋风中飘落，就像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
2.读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。
◆寻物启事的格式
寻物启事属于应用文的一种，一般包含标题、正文、署名和日期。
正文要交代清楚事情发生的时间、地点、丢失的物品及特征，自己的联系方式，最后要表达感谢。
◆根据所给材料学写寻物启事
三年级（3）班李明于2020年4月6日在操场上遗失了一个红色水壶。请你替李明写一则寻物启事。
◆示例
三、日积月累
①兵来将挡，水来土掩。（将可以轻松把兵搞定,土可以阻挡水。常用来表达“不管遇到什么情况都有办法对付”的意思。）
②不入虎穴，焉得虎子。（指不亲历艰险，,就不能取得成功。）
③眼见为实,耳听为虚。（形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。）
④近朱者赤，近墨者黑。（靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。）
◆成语意思大概明白了，来看看这些句子可以用上哪个成语吧。
（1）交朋友是很重要的，你周围的人什么样子你就容易变成什么样子，这就是（）。
（2）依我看这事用不着发愁，（）到时候自有对付的办法。
（3）当卧底的警员都是抱着（）的决心，深入犯罪组织内部探查。
（4）任何事情不能别人说什么你就信什么，要知道（）。
答案：（1）近朱者赤，近墨者黑（2）兵来将挡，水来土掩（3）不入虎穴，焉得虎子
（4）眼见为实,耳听为虚寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级(1)班李晓宇
5月20日
寻物启事
昨天中午体育课的时候，我把一个红色水壶落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级(3)班李明
4月7日