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    7.27统计(三)教案1 六年级数学下册-北师大版

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    小学北师大版总复习统计与概率教学设计及反思

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    这是一份小学北师大版总复习统计与概率教学设计及反思,共3页。教案主要包含了复习重难点,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。
    7.27统计(三)一、复习目标1、经历选择统计图表示数据,根据统计数据进行预测,读生活中的统计图的过程。2、会计算简单数据的平均数;能应用平均数对数据进行简单分析和比较,并解决一些简单的实际问题3、能读懂生活中的统计图,体验统计数据在表示、研究问题中的价值,感受数据。二、课时安排1课时三、复习重难点会计算简单数据的平均数;能应用平均数对数据进行简单分析和比较,并解决一些简单的实际问题四、教学过程(一)知识梳理1结合实例,说说自己对平均数的理解,并收集生活中应用平均数的例子。2你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗?师生交流,生展示讨论结果。知识回顾:1、求平均数的方法:可以                  )还可以(                   )。2、平均数能够反映(                                         )。3、事情发生到概率有(    )有(     4、在折线统计图中,某段折线倾斜程度越大,说明相应数据(      );某段折线倾斜程度越小,说明数据(       )。5、在条形统计图中,直条的高度是(                          )决定的。(二)题型、方法归纳与典例精讲1、平均数的应用。1、例:东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度?2、根据数据进行预测。例:从下面的4张扑克牌中任意摸出1张,摸出的可能是哪张牌?摸到几的可能性大?摸到810的可能性相等吗?(三)随堂检测1、学校气象小组测得上周星期一至星期五的室外气温,并求出了平均气温。请填出星期三的气温。29个同学用同一把尺子测量了同一个物体的长度,并记录如下。单位:厘米)你准备如何表示这个物体的长度?并与同伴交流。3、淘气调查了甲、乙两班各10名同学的跳远,数据如下。(单位:厘米)比较两个班10名同学的跳远成绩有什么不同。1你准备从哪些角度进行比较?与同伴交流。2淘气准备比较两个班10名同学的平均成绩,请你也试一试。3笑笑列出了下表准备进行比较,填一填,比一比。4、袋中装有黄球和白球两种颜色球,这些球除颜色外完全相同。淘气和笑笑一起通过摸球估计袋中两种颜色球的多少。每次摸之前他们都把球摇匀,摸之后都把 球放回袋中。1摸了5次,结果是白、黄、黄、白、黄你估计袋中白球多还是黄球多?你有把握吗?2)摸了100次,结果是78次黄球,22次白球,你估计袋中白球多还是黄球多?你有把握吗?五、板书设计统计(三)平均数能较好的反映一组数据的总体情况。求平均数可以用移多补少的方法。也可以用先求和再平均分的方法。对统计数据进行分析后,可以进行预测。六、作业布置1、小丽有3条丝带,它们的平均长度是多少厘米?2、预习第106、107页的有关内容。七、教学反思

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