（必考）部编版四年级下册期末分类—古诗文专项复习考查名师汇编（下）学案

（必考）部编版四年级下册古诗文专项复习考查（下）

前言：

新版语文教材大量增加了古诗词内容，小学语文的古诗词增加87%。87%可不是个小数目，何况增加的是古诗词。

新教材从三到六年级语文教材，还增加了1到2篇小古文（文言文）。小古文和古诗词一样，需要学生记忆和理解，不仅要求背诵，还要求能够理解诗词的含义和意义。

古诗词默写和诗词阅读、文言文阅读理解，是每年的中高考必考项目。

现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。

从近几年的中考试卷、19年的小升初试卷、以及19、20年3到6年级市、区统考试卷，可以看出统编版教材考试趋势——小学中高年级主要有以下几个题型：读拼音写汉字、古诗文默写、选择题、非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读、课外阅读、作文等几大题型。
      特别是非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读这几种题型，对小学学生来说比较生疏，将会拉开很大的分差，平时的学习中一定要加强这些题型的训练。

不知各位有没有关注2018全国各地的中高考试卷，很多古诗文都是我们小学生背的呢！下面给各位分享全国各地几份中考试卷中的填空题：

     知道古诗文的重要性了吧！这些古诗文难不倒我们五年级学生。下面的题你会做吗？根据本学期积累的古诗填空，可不要写错字哦！

五．阅读古诗，完成练习。

（一）把古诗补充完整,并完成练习。
                           蜂
                  [唐]罗隐

不论平地与山尖，         。采得百花成蜜后，         ?

1. 选择下面汉字的正确解释打“√”。
   (1)尽:A.完  B.都    C.全部用出
   (2)占:A.占据   B.姓   C.处于某种地位

2.运用“不论......还是......都......”这几个关联词,说一说第1、2句诗的意思。
.                                                                .
.                                                                。
3.后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“     ”，
与“辛苦”相呼应的词或短语是“
4.这首诗借蜜蜂歌颂了                 ,讽刺了                  。

（二）阅读古诗,完成练习。
                          墨梅
我家洗砚池头树，                 。不要人夸好颜色，                 。

1.把诗句补充完整。这首诗的作者是     代的       。
2.先解释加点字词的意思,再解释诗句。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满:          。 清气:                    。
诗意:                                                             。
3.诗中梅花的特点是            和                。
4.此诗的前两句      (写实 抒情言志),强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”,素净、雅洁;后两句            (写实 抒情言志),说明梅花不是为了要让                   ， 只是                           。
5.从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神?联想到了哪些人?
.                                                             。

 （三）阅读古诗,完成练习。
                         塞下曲  卢纶
         月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1.这首诗的前两句写             的场面，表现了将士们         的精神。
2.“                    ”一句写景,既交代了时间是在        ，又烘托出了战前的                。
3.“                        ”一句写出敌人夜间的行动:并非率兵来袭,而是                      。
4.卢纶的《塞下曲》中还有一首:“林暗草惊风,                         。

.                    ，没在石棱中。”这首诗写的是                .

.                    的事。诗中表现了将军                的品质。
5.理解《塞下曲》一诗，并判断对错。

(1)全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。(　　)

(2)作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。(　　)

（四）阅读古诗,完成练习。
                        芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。____________________，____________________。

1．把诗句补充完整。这首诗是________代诗人________写的一首________诗。

2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。(　　)

(2)“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。(　　)

3．理解古诗，下面说法正确的是(　　　)(多选)

A．前两句在写景中融入了离别之情。B．后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。

C．最后一句表现了诗人清廉正直的品格。D．本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。

4．《芙蓉楼送辛渐》淡写______，重写______。

A．朋友的离情别绪　　B．自己的高风亮节

5.联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。

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（五）阅读古诗,完成练习。
                           独坐敬亭山
众鸟高飞尽，              。                  ，只有敬亭山。

1.把古诗补充完整。

2. 这首诗的作者是   代诗人    。他在敬亭山上看到了            .

.               的景象。
3.古诗前两句中的“   ”和“    ”两个字，把读者引入一个静寂的世界,抒发了诗人     、   的感情。古诗的后两句写出了诗人和    的相知之情 。

这首诗中诗人的心情应该是(     )   A.孤独  B.高兴  C.悲伤
六、阅读古诗,完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1．这首诗的作者是______代诗人________。

2．这首诗描写的是________季的景色。

3．解释词语的意思。

篱落：________________            蛱蝶：________________

惟有：________________            急走：________________

4．理解古诗，下列说法有误的一项是(　　)

A．篱笆和小路表明这里是乡村。

B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

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（七）默写古诗，回答问题。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深， ______________________。

__________追黄蝶，____________________。

1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。

2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

3.这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。

4.“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

5．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。　　

（A动静结合  晚春  B动静结合 早春）

（八）默写古诗，回答问题。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。

【注释】

①耘田：在田间锄草。  ②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。

（1）解释下列词语。

杂兴：_____________      解：_______________ 

（2）从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。

（3）诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“___________，____________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_________________。

（4）下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）

A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

（九）默写古诗，回答问题。

《清平乐·村居》

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

1.给加粗字选择正确读音。（画上“√”）

清平乐（ lè  yuè  ）   茅檐 (yán  yáng)     剥莲蓬 (bō  bāo)      

亡赖（wáng wú）           相媚好（méi mèi）      翁媪（wēn ǎo）

2.《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，他的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。

3. 这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。

4．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)画线句子的意思：________________________________________________________。

(2)将“卧”换成“趴”好不好？(　　)

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

5.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

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6. “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

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7.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

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答案见下一页

答案：

（一）无限风光尽被占为谁辛苦为谁酣 1.B A
2.不论是平地还是山峰顶端,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。

3.蜜 采得百花 4.辛勤的劳动者  不劳而获的剥削者

（二）

1.朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 元 王冕 

2.弥漫 梅花的清香之气 它不要别人夸它颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地间 3.颜色好 和 气味清香   4.写实 抒情言志 别人夸奖它的颜色好

想让清新的香气弥漫在天地间  5.示例:我感悟到梅花高风亮节、高洁端庄的品格。联想到屈原、文天祥、范仲淹等人。
（三）

1.将军准备追敌 奋勇豪迈   2.月黑雁飞高  夜晚  紧张气氛

3.单于夜遁逃  趁着夜色的掩护仓皇逃跑

4.将军夜引弓 平明寻白羽  昏暗的林中，草突然被风吹动，将军拉开弓射箭，箭头插入石块中 英勇神武、镇定自若 5.(1)√　(2)√

（四）1.洛阳亲友如相问　一片冰心在玉壶　唐　王昌龄　送别　2.(1)√　(2)√　3.ABC　4.AB    5.示例：因何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？

（五）

1.孤云独去闲 。相看两不厌

2. 唐  李白  群鸟高飞远去，云彩也悠闲飘走  

3. 尽  闲  孤独、寂寞    敬亭山    4.A

（六）

1.宋　杨万里　2.春　3.篱笆   蝴蝶的一种  只有 奔跑　4.B　

5.示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。

（七）

1.扑蝶  新绿未成阴  菜花   2.急走  追  3.白描   4.无处寻 5.A

（八）

（1）随兴而写的诗。 懂得。（2）昼 夜 耕田 绩麻 （3）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜  （4）B

（九）

1.yuè  yán  bāo  wú  mèi  ǎo

2.清平乐”  这首诗的题目   乡村生活 。 宋    辛弃疾  3.农村景象 茅檐  小溪 青草   吴农五口之家  对农村和平宁静生活的喜爱

4.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。　

(2)B　

5.互相逗趣，取乐　含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？　

6.你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！

7.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立