部编版语文四年级下册第四单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编（含答案）

这是一份部编版语文四年级下册第四单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编（含答案），共21页。
2021年部编版四年级下册语文四单元课内外阅读名师汇编
（13.猫 14.母鸡 15.白鹅）
第一部分 课内阅读
一、阅读《猫》(节选)，回答问题。
①说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
②它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
1．第①段中作者是如何用具体事例来写出猫的特点的？请简要概括，填写下表。（4分）
猫的性格特点
表现猫性格特点的事例
______
成天睡大觉，什么事也不过问
贪玩
_______________________________________________
______
_______________________________________________

2．关于文中加点字的作用说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．“吧”“啊”“呢”等语气词让文段充满了生活味
B．字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，所以这里的“吧”“啊”“呢”表现的是作者对猫的关心、疼爱和担心
C．可有可无，去掉也不会有任何影响
3．画“______”的部分运用了______________的修辞手法，“几朵小梅花”指的是_____________。从“小梅花”中我能体会到___________________。（3分）

二、阅读《猫》(节选)，回答问题。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和 （huo hé）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽（jìng jìn）职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
1.给加点字选择正确的读音，并打“√”。（2分）
2.根据上下文理解词语。（2分）
古怪： .
闭息凝视： .
3.上文是围绕哪句话来写的？请写在下面的横线上。（2分）
. .
4.“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句表达的感情是（2分）
A． 责备小猫贪玩到了极点，作者很生气。（3分）
B． 表面上是责备的话，但说得亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。
5.老舍先生喜欢猫，还可以从哪些地方看出来？
. .
. .

三、阅读《猫》(节选)，回答问题。(9分)
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不.肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1.用“  ”画出选文的中心句。(1分)
2.“屏”的解释有:①抑制呼吸;②去除,排除。“屏息凝视”中的“屏”应选择第 种解释。词语“屏息凝视"的意思是   。(2分)
3.《猫》的作者是   。他是杰出的语言大师,被誉为“ ”。代表作有小说《 》,话剧《   》。 (2分)
4.选文按照先总后分的写法,先总写猫的性格   ,再分写猫 、 、 。(2分)
5.“猫的性格实在有些古怪。”这句话表面上是写作者对猫的不喜欢,实际上却表达出作者对猫的喜爱之情。我也会运用这种写法写一句话。(2 分)
. 。
四、阅读《猫》(节选)，回答问题。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1．在括号里填上恰当的关联词。
2．这段话具体从____、____、____三个方面写出了猫的性格特点。
3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）猫的性格虽然有些古怪，可作者非常喜欢它。（ ）
（2）选文先分写猫的古怪之状，再总写猫的性格古怪。（ ）
（3）“猫的性格实在有些古怪”是这段话的中心句。（ ）
五、阅读《猫》(节选)，回答问题。
猫（节选）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了（liǎo le）。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开（辟 僻）新的游戏场（chǎng cháng）所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了（殃 秧）。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气物勃，天真可爱！
1.用“ ”画出这段话的中心句。
2.用“√”在短文中选择正确的字音、字形。
3.从文中抄写一个你喜欢的句子，说说你喜欢的原因。
句子：________________________________
原因：_______________________________
4.小猫们游戏的场所由________到_________，可以看出它们渐渐长大。
5.这段话表达了作者怎样的思想感情？
______________________________
六、阅读《猫》(节选)，回答问题。
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
1.“蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫_______________的特点，也能体现出作者对猫的_______________之情。
2.用文中的四字词语概括猫的叫声的特点。
_______________________________
3.“猫的性格实在有些古怪”在选段中体现在两个方面：一是_______________，二是__________。
4.作者在描写上做到了详略得当，选段详写了_______________，略写了_______________。
七、阅读《母鸡》(节选)，回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 不论在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.在短文中找出一对近义词。
（ ）——（ ）
2.文中画横线的句子是_______句，起到了__________的作用。
3.．短文主要叙述了_____________，说明了母鸡很有___________。
八、阅读《母鸡》(节选)，回答问题。
母鸡（节选）
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1.选文第二段写了鸡母亲的品质，作者被________身上所表现的_________震撼，认识到天地之间所有的母亲都是_______。
2.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（ ）
A．“我”怕母鸡了。 B．“我”很敬佩母鸡。
C．“我”生气了。 D．“我”恼怒了。
3.夜间有动静时母鸡叫声的特点是_________、___________，原因是__________。
4.我知道“_________________”这句诗是赞美母爱的伟大。
九、阅读《母鸡》(节选)，回答问题。
母鸡（节选）
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
……
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
1.写出下列词语的近义词。
勇敢—（ ） 凄惨—（ ）
2.母鸡为孩子们找吃的时候，是怎么做的？在文中用“____”画出来。
3.如果有什么动静，母鸡是怎样做的？用“﹏﹏﹏”画出来。
4.第三自然段表达了作者（ ）的感情。
A．对母鸡的讨厌 B．对母鸡的赞美 C．对天下所有母亲的赞颂
十、阅读《母鸡》(节选)，回答问题。
（一）
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
（二）
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
24．选段（一）写出了母鸡（ ）的特点。
A．欺软怕硬 B．拼命炫耀 C．无病呻吟
25．这两段话表现的感情不同，选段（一）表现的感情是________________，选段（二）表现的感情是________________。
26．作者之所以写下选段（二）这样的文字，是因为作者被_________身上表现出来的__________、__________、__________、____________的精神所震撼，认识到所有的母亲都是_________的。
27．作者说母鸡“永远不反抗公鸡”跟后文的“连大公鸡也怕它三分”矛盾吗？为什么？
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十一、阅读《白鹅》(节选)，回答问题。:Zxxk.
白鹅(节选)
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。（4分）
(1)举止拘束不自然,心中不安。(　　　　　　)
(2) 伸着脖子敞开喉咙大叫。 (　　　　　　)
(3) 不慌不忙;镇静;沉着。 (　　　　　)
(4)高傲、坚强不屈的样子。(　　　　　)
2.这两段话先写鹅的　　　　　　　　　,后写鹅的　　　　　
　　　　。 （2分）
3.以上两段文字都采用了　　　　　的写法。用鹅与　　　做比较,突出了鹅的叫声　　　　　的特点。用鹅与　　　　　做比较,突出了鹅的步态　　　　　的特点。（5分） 
4.从哪些地方可以看出“养鹅等于养狗”? 用“　　”画出相关语句。（2分）
十二、阅读《白鹅》(节选)，回答问题。:Zxxk.Com]
……它伸长了头，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来我看到果然如此：凡有生客进来，必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
1.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在选文中的作用是__________。
2.选文第三自然段主要从鹅的_______这方面来写鹅高傲的特点。
3.读选文中画“ ”的句子，展开想象，填空，
（1）见到生客，鹅会厉声叫嚣道：“________________________”
（2）当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定是说：“_____________________”
4.从作者的描绘中，我们体会到作者_____________的思想感情。
十三、阅读《白鹅》(节选)，回答问题。
白鹅（节选）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调 ，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也 ；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.将下列词语的选项填到文中的横线上。
A．引吭大叫 B．毫不相让 C．厉声呵斥 D．严肃郑重
2.．用“﹏﹏﹏”分别画出第二、三、四自然段的中心句。
3.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（ ）
A．总结全文 B．总领全文 C．承上启下
4.鹅需要_______、_______、_______这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在下面的横线上。
.______________________________________________.
5.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的_______与狗的________对比；用鸭的_______与鹅_______的对比。（用文中的词句概括）
十四、阅读《白鹅》(节选)，回答问题。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.用“ ”画出本段的中心句。
2.作者在这段中主要运用了___的修辞方法，好在哪里？ _______________
3.这段话从________和见人不让还咬你一口两个方面写了鹅_____的特点。
4.这段话中将鹅的步态与_____进行了对比，突出了鹅的特点。
5.作者用_____________来比喻鹅的步调，形象生动写出了鹅步调的____。
十五、阅读《白鹅》(节选)，回答问题。
鹅的吃相，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢（shē）侈（chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟（gǒu）。譬如吃了一口饭，倘（tǎng）若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.选段主要写了鹅的_______，从中可以看出鹅的______特点。
2.鹅吃饭都需要什么东西下饭？它是怎样安排的？
.__________________________________________________________________.
3.“我们的鹅是吃冷饭的”，这句话中用“我们的”加一限定，表达了作者_________之情。
4.从文中找出表现鹅的吃法“三眼一板，一丝不苟”的句子，画上“ ”。
十六、阅读《白鹅》，回答问题。
白鹅（节选）
丰子恺
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。
种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。因为它有那么（ ）的身体，那么雪白的颜色，那么（ ）的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文，就好比为一个永诀的朋友立传，写照。
28．选词填空，将序号填写在文中括号内。
A．雄壮 B．庞大
29．“这环境有了生气”中，生气一词指的是（ ）
A．活力 B．不愉快
30．“送出之后的几天内，颇有异样的感觉。”这是怎样的感觉？下面说法不恰当的一项是（ ）
A．失落 B．思念 C．放松
31．作者从白鹅的___________、_________、_________、_______四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。
32．读下面的句子，填空。
（1）我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。
（2）好一个高傲的动物！
（3）惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
我的发现：从称呼的变化中，我体会到作者对白鹅越来越_____________。
十七、阅读古诗,完成练习。
蜂（9分）
不论平地与山尖，                   。
采得百花成蜜后，                   ?
1. 把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人 。（2分）
2. 选择下面汉字的正确解释。（2分）
(1)尽（ ）A.完  B.都 C.全部用出
(2)占（ ）A.占据 B.姓 C.处于某种地位
运用“不论......还是......都......”这几个关联词,说一说第1、2句诗的意思。（2分）
. .
. 。
4.后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“   ”， 与“辛苦”相呼应的词或短语是“ ” 。 （1分）
5.这首诗借蜜蜂歌颂了 ,讽刺了   。（2分）

第二部分 类文阅读
（一）阅读短文,完成练习。
我家养了一只鸽子，全身的羽毛就像一件雪白的风衣。它有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌着一圈金边，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
鸽子很爱干净，经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣，先把头（ ）进水里，然后把头一（ ），身子一（ ），全身就洒满了水珠。有时它还用小嘴（ ）羽毛。
23．鸽子羽毛的特点是________，作者把羽毛比作________。它的眼球的特点是______________________，作者把眼球比作_________。这样的写法真把鸽子写活了。
24．选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号）
①抖 ②伸 ③昂 ④梳理

（二）阅读短文,完成练习。
鸟
我爱鸟。
从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点邻视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼﹣﹣好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
1.在文中找到下面词语的反义词。（2分）
丰腴 悲哀
2.给下列的短语补充完整。（4分）
的麻雀 的乌鸦
的花彩 的迷惘
3.文章开头“我爱鸟”单句成段，可见它是全文的 段，在文中起到 的作用。（2分）
4.第4自然段中有一个排比句，请你找出来写在下面的横线上。（2分）
. .
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5.“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的刺字用得很好，请你说说它的好处。（2分）
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（三）阅读短文,完成练习。
鸽　　子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛,总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。嗬,这下可热闹了,两对鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大,两只母鸽都生了蛋,不久小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛,长长的嘴,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯看到了,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就要啄你了。”我听了点点头。
啊,小鸽子,你们真有意思!
1.用“　　”画出描写四只鸽子外形的句子。（1分）  
2.“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样”,文中能体现母鸽子爱小鸽子的句子是(　　　) （2分）
A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B.你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。
C.我的手还没碰到小鸽子,就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。
D.它们那亮得像宝石似的小眼睛,总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
3.文章最后一句话的作用是(　　) （1分）
A.总结全文　　　　　　B.首尾呼应　　　　　　C.过渡
4.最后一句话中的“小鸽子”是指什么?(在正确的答案后面打上“√”)（1分）
(1)两对鸽子(　　　)　(2)两对鸽子的孩子(　　　)　(3)所有的鸽子(　　　)
5.读了这篇文章,你的感受是什么?（2分）
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（四）阅读短文,完成练习。
小动物们（鸽）续（节选）
老舍
养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。
“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!
即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。
（选文有删改）
1.联系上下文，说说下面词语的意思。（4分）
偃旗息鼓：
惊惶不定：
2.文中开头说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（ ）（3分）
A．斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。
B．怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。
C．操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。
D．伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。
3.关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（ ）（3分）
这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。（《小动物们（鸽）续》）
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）
A．恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。
B．恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。
C．恰当地使用语气词，舒缓句子语气。
4.读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。（6分）
（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。
这句话在文中起 的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们 。
（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。
作者通过 的手法，表达了自己对鸽子的 之情。
5.读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选一个仿写一段话。（5分）
机警的母鸡 爱臭美的小猫 热心肠的老奶奶
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（五）阅读短文,完成练习。
小白鹅 (11分)
我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;额头上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,平时总爱东瞧瞧西望望,像一位警惕的侦察兵;一身雪白衣裳，在明媚的阳光照耀下,还会闪闪发光哩;两只大翅膀像两把大扇(shān shàn)子 ，扇(shan shàn)起来“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子,没事的时候，它就慢慢地踱(dù duó)着方步,摇摇摆摆,显出一种特有的从容、沉着的神态来,神气极了!
小白鹅若是见了你,就会不时“嘎嘎”地说啊，唱啊……听起来，仿佛在和你说什么亲昵话呢!要是你惹了它，它可不客气，立刻扑扇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫着,连跑带飞,狠狠地向你扑来,看那架势,似乎非啄你几口不可。
  小白鹅戏水最有意思。有一天,我看见它们刚到河边，一见到水,便一个个张开大翅膀,放开喉咙，“嘎嘎”地唱着向河里扑去。小白鹅们像小帆船似(sì shì)的有秩序地排成一队，浮游在碧绿的河面上，一双双红色的小脚掌轻轻地拨着水，顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散开来。你瞧，它们玩得多欢啊!有的弯着脖颈引吭高歌;有的不时把脖子伸入水中觅食，“嘟嘟嘟”,水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有的一边游一边甩着头摇着尾巴，往后背洒水;还有的时而扎进河中,时而钻出水面,快乐地翻着跟头。它们尽情地玩着、耍着,快活极了。
小白鹅吃饱了,玩够了,每天中午都献给主人一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,每个足有两三个鸡蛋那么重。听奶奶说，鹅蛋营养很丰富,还能出口售卖。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧，小白鹅多能干!”
1.用“√”选出文中加点字的正确读音。(2分)
2. 第2自然段先总写小白鹅漂亮,然后从嘴巴、 、 、 、 等方面分别具体介绍。(2 分)
3.把第3自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来。(2分)
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4.文中画“ ”句子中的“像小帆船似的”是用来比喻   。读了这句话,我们会想到“    ， ”这句古诗。(3分)
5.第4自然段主要写了什么? （1分）
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6.短文开头“我爱小白鹅!”表明了作者的态度,那作者爱小白鹅的原因是什么? (1分)
. 。

答案

第一部分 课内阅读
一、
1．老实 出走一天一夜，怎么呼唤也不回来 尽职 屏息凝视，一连几个钟头，等老鼠出来
2．C
3． 比喻 猫的脚印 作者对猫的喜爱之情
二、
1.huo jìn
2.古怪： 奇怪。指明显地异乎寻常，偏离一般，非正常。
闭息凝视： 忍住呼吸，全神贯注的注视着。
3.猫的性格实在有些古怪。
4. B
5. 老舍先生用朴实无华而又生动传神的语言，贴切的比喻和拟人化的手法，描写小花猫古怪的性格，从中可以看出老舍先生对猫的喜爱。
三、
1.猫的性格实在有些古怪。2. ①有意识地抑制呼吸,全神贯注地看
3. 老舍 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆4.古怪 老实 贪玩 尽职
5.示例:小狗实在有些调皮。每次放学回家,它都猛扑到我身上,在我的衣服上踩几个脚印;我要睡觉的时候,它总会跑到床上又蹦又跳。

四．1.任凭 也
2．老实 贪玩 尽职
3．√ × √
五、1.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
2.liǎo 辟 chǎng 殃
3. 它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 感觉到了小猫的顽皮
4. 屋子里 院子里
5.对小猫的喜爱之情
六、1.温柔可亲 喜爱
2.丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端。
3. 高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭
4.猫高兴时 猫不高兴时
七、1. 警戒 警告
2.过渡 承上启下
3.母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心
八、1.母鸡 母爱 英雄
2.B 3. 尖锐 凄惨 想要引起人们注意
4.谁言寸草心，报得三春晖
九、1.英勇 凄厉
2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
3.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
4．B
十、
24．A
25． 对母鸡的厌恶 对母鸡的敬佩
26． 母鸡 负责 慈爱 勇敢 不怕辛苦 伟大（令人敬佩）
27．不矛盾。作者将母鸡面对公鸡时的前后态度作了对比，突出了母鸡成为一个母亲后，在保护幼子时的勇敢和责任感，体现了作者对母鸡的敬意。
十一、
1.(1)局促不安　(2)引吭大叫
(3)从容　(4)傲然
2.叫声严肃郑重　步态傲慢
3.对比　狗　严肃郑重　鸭　傲慢
4.凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
十二、1.承上启下
2.叫声
3.陌生人禁止入内？ 是谁在外面走动？赶快报上名来！
4.喜爱鹅
十三、1.D C A B
2.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
3.C
4. 水 泥 草 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
5.引吭大叫 狂吠 局促不安 步调从容
十四、1.鹅的步态，更是傲慢了。
2.拟人 形象地突出了鹅傲慢的特点。
3. 鹅的步态 傲慢
4.鸭
5.京剧里的净角出场 从容
十五、1. 吃相 高傲
2.水、泥和草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
3.对鹅的喜爱
4.譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
十六、28．BA
29．A
30．C
31． 外形 叫声 步态 吃饭
32．喜爱
十七、
1无限风光尽被占 为谁辛苦为谁甜 唐 罗隐  2.B A
3.不论是平地还是山峰顶端,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。
4.蜜 采得百花 5.辛勤的劳动者 不劳而获的剥削者

第二部分 类文阅读
（一）
23． 雪白 风衣 又圆又红，闪闪发光 红宝石
24．② ③ ① ④
（二）1.干瘪 喜悦
2.吱吱喳喳的麻雀 呱呱噪啼的乌鸦 斑斓的花彩 无限的迷惘
3. 中心 统领全文
4.多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
5.“刺”字形象地写出了观察鸟儿时感受到的喜悦强烈而深刻。
（三）1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛,总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
2.C 3.A 4.(3)√
5.示例:小动物也有母爱,天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。
（四）1.文中指无声无息地早起训练新鸽与小鸽。 文中形容鸽子非常惊慌的样子。 2.B 3.A 4.承上启下 时时刻刻的关爱 夸张 喜爱
5.示例：不管什么东西响了一声，母鸡立刻警觉起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏们马上集合到它身边去。
（五）1.  shàn shàn duó shì
 2.额头眼睛羽毛翅膀脚3.扑扇、瞪起、伸长、怪叫、连跑带飞、扑来、啄。4. 小白鹅们有秩序地排成一队的样子示例:白毛浮绿水红掌拨清波5.主要写了小白鹅戏水时的有趣画面。6. 因为小白鹅漂亮、神气、可爱,还能下蛋,所以作者喜爱它。