苏教数学五年级下册 综合与实践 蒜叶的生长 PPT课件

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做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？ 小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别重在三个盆里，其中一盆防水，两盆放图。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。记录根须的生长。 种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成统计图。 小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别重在三个盆里，其中一盆防水，两盆放图。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。记录蒜叶的生长。 从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据，并完成统计图。活动一 记录根须的生长活动内容： 选择一些饱满的蒜瓣，放入装水的盆里，种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，并根据测量的数据绘制出生长情况统计表。活动过程：准备实验材料：分小组开始实验，观察根须的生长，测量并记录根须的长度。一个水盆水蒜瓣若干整理实验数据，填写下表，完成下面的折线统计图。571518202325答案不唯一571518202325根据折线统计图回答下面的问题。(1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小 组里说说根须的生长变化情况。(2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解 各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算 平均数。种在水中的蒜瓣第2天开始长出根须，第2天到第4天蒜瓣根须生长的快。根据实际情况来作答。活动总结： 种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。随着时间的增长，根须在慢慢变长。学生通过折线统计图，观察折线统计图，进一步感知折线统计图的优点。活动二 记录蒜叶的生长活动内容： 选择一些饱满的蒜瓣，分别种在两个放有土的盆里，并把这两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶子，记录数据，并完成统计图。活动过程：准备实验材料：小组合作，观察、测量并记录放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片。两个花盆土蒜瓣若干整理实验数据，填写下表，绘制复制折线统计图。152032456078101525303852答案不唯一152032456078101525303852根据折线统计图回答下面的问题。(1)在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有 什么相同点？(2)比较图中每组数据的差，说说差的变化有什 么特点。(3)从实验数据中，你还能获得哪些信息？活动总结： 学生通过实验、观察、测量、填写统计表及绘制复式折线统计图，可以得出：放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片的长度是不一样的，放在阳光下的那盆长出的最长叶片要长一些。通过实践活动，让学生进一步感知复式折线统计图便于比较的有点。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。