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    2022届高考语文复习作文指导——塑造作文的”骨相“课件(18张PPT)

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    2022届高考语文复习作文指导——塑造作文的”骨相“课件(18张PPT)

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    这是一份2022届高考语文复习作文指导——塑造作文的”骨相“课件(18张PPT),共17页。PPT课件主要包含了作文的“骨相”,中心论点,分论点1,分论点3,分论点2等内容,欢迎下载使用。


    作文的结构、作文的思路分论点过渡句点题句论据
    【活动一】议《劝学》,析思路
    劝学 【作者】荀子 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
    【活动一】议《劝学》,捋思路
    中心论点:学不可以已。分论点1:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。分论点:2:君子生非异也,善假于物也。分论点3:积善成德,而神明自得,圣心备焉。
    思路梳理:引述警句,立下论点:学习不能停止阐释议论:要广泛地学习列举论据:广泛的学习不是长时间的学习,需要借助外物联想联系:坚持积累,用心专一
    【活动二】思原题,试写作
    【引】引述警句,概述材料【析】分析材料,突出问题【立】立下论点,纲举目张【议】阐释议论,理论先导【举】列举论据,举例分析【联】联想联系,联结时事【悟】感悟生活,领悟真谛【结】结束全篇,点题深化
    社会转型与技术进步正在推动当代青年择业观转变。如今的年轻人在择业问题上更倾向于听从自己内心的召唤,勇敢追求自己的梦想,钟情于新型职业,让青春更加闪亮。一项调查显示,在2000名青年受访者中,96.1%的人认为如果有机会,愿意去从事新型职业;62.5%的受访者认为新型职业能激励劳动者从更多角度拓展个人价值。面对新型职业,一些父母也戴上了“有色眼镜”,认为这样的工作“不正当”“不稳定”。你身边有没有选择从事新型职业的亲戚、朋友?请你写一篇文章,讲讲他们的故事或者谈谈对新型职业的看法。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
    【引】引述警句,概述材料
    鲁迅说:“生活太安逸了,工作就被生活所累。”社会生活的变化,,使新型职业大批涌现,当代青年的生活观、择业观也随之受到相应影响。
    【析】分析材料,突出问题
    新型职业可以充分发挥青年的创新精神和冒险精神,因此受到年轻群体的追捧。不过,一些新型职业从业者也面临“成长的烦恼”,
    【立】立下论点,纲举目张
    对此,需要各界正确引导,帮助青年人更好地发挥自身价值。
    【议】阐释议论,理论先导
    积极意义①挖掘青年群体潜力。鼓励年轻人勇于表达自我,挖掘个人潜能,发展个人所长,实现自身的价值。②提供灵活就业机会。一些新型职业打破空间、时间限制,同时可以满足一部分年轻人既保持本职工作又发挥兴趣特长,在不同工作中锻炼和成长。③拓宽社会就业渠道。根据年轻人的兴趣爱好,深入挖掘多种匹配岗位,给年轻人提供独特的就业体验,为拓宽年轻人的就业渠道提供有效支撑。
    【举】列举论据,举例分析
    科技发展日新月异,“三百六十行”之外的新型职业随之大批涌现。《2019年生活服务业新职业人群报告》显示,在新型职业从业者中,“90后”占据了“半壁江山”,“95后”的占比超过22%。他们大多处于刚毕业或毕业不久的状态,新职业为处于择业期的青年提供了更加多元的选择。
    【联】联想联系,联结时事
    ①一些新型职业所处环境不够成熟,比如网红这个新型职业,准入门槛过低、法律法规保障机制不够完善等。②一些新型职业从业者面临“成长的烦恼”,比如行业“风口”变化快、职业发展不稳定、社会认可度不高等。
    【悟】感悟生活,领悟真谛
    ①完善机制,帮助成长。制定严格的准入门槛,从源头保障新型职业健康运行。同时立足当前萌芽的问题,逐步优化规范制约的法律法规,帮助新型职业不断成长。②调整心态,主动适应。年轻人追随自己的意志自由选择虽好,但同时也要积极调整心态,努力主动去适应职场。适应工作中可能遇到的压力与问题,熟悉工作中可能遇到的挫折,在选择“逃离”之外,也要努力实现职场生活的自洽。③校企合作,保驾护航。高校尽可能创造良好的人力、财力条件,还要加强培养过程中高校与厂企、社会的合作,采取“订单式”培养、“实训”式教学,尽可能在教育资源还不够丰富的情况下,培养能够胜任新型工作的专业人员,减轻一些人对新职业发展前景的顾虑和担忧。
    【结】结束全篇,点题深化
    对于年轻人热衷于新型职业的现象,一方面,需要年轻人积极调整心态,主动适应职场,实现工作与生活的自洽;另一方面,社会大众要尊重年轻人的新型职业选择,相信并呵护年轻人,搭桥铺路,为他们“造梦”做好保障。
    【活动三】评范文,改思路

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