高中语文《史记》选读摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术*廉颇蔺相如列传教案配套ppt课件

这是一份高中语文《史记》选读摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术*廉颇蔺相如列传教案配套ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了廉颇者赵之良将也，将相交欢，纸上谈兵，可以给他吗，比较这两个对策，刎颈之交，忘形之交，竹马之交，忘年之交，布衣之交等内容，欢迎下载使用。

公元前四世纪，战国“七雄”征战不已。秦国最强，它对六国都有野心。秦国多次击赵，但赵国重用廉颇、蔺相如，将相团结合作，外交上、军事上都取得了成功，保障了国家的安全。这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作，抗击强秦的历史事实。
蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人
这篇文章开头第１、２自然段与一般传记写法相同，介绍了廉颇、蔺相如的身份地位。从全文看，这一介绍有什么作用？
廉颇：赵国良将，战功赫赫，地位显贵，天下闻名。蔺相如：地位卑微，不为人知。 一贵一贱，对比鲜明，为下文这两人的矛盾产生埋下伏笔。
有谁来讲一讲“完璧归赵”的故事？
公元前283年，秦昭襄王派使臣去见赵惠文王，说秦王情愿让出十五座城来换赵国收藏的“和氏壁”，希望赵王答应。这件事让赵惠文王左右为难：要是答应了，怕上秦国的当，丢了壁又得不到城；要是不答应，又怕得罪秦国。于是，赵惠文王就想蔺相如出使秦国，让他要么把壁带回来，要么把十五个城池带回来。 蔺相如一口答应了，并且说：“不完成使命不回来见大王。” 蔺相如带着和氏壁到了咸阳，秦昭襄王接见了他，蔺相如把和氏壁献上去。秦昭襄王接过壁看了看，挺高兴，又把壁递给美人和左右侍臣，让大伙儿传着看，可是就不见秦王提换城的事。蔺相如确信秦昭襄王不是真心换壁。 于是，他上前对秦昭王襄王说：“这块壁有点儿小毛病，只是不容易看出来，让我来指给大王看。” 秦昭襄王信以为真，就吩咐侍从把和氏壁递给商相如。
蔺相如一拿到壁，就怒气冲冲地说：“赵王诚心诚意派我把壁送来。可是，大王并没有交换的诚意。如今壁在我手里，大王要是逼我的话，我宁可把我的脑袋和这块壁在这柱子上一同撞碎！” 说着，他真的拿着和氏壁，对着柱子作出要砸碎的样子。 秦昭襄王怕他真的砸坏了壁，连忙命令大臣拿上地图来，并且把准备换给赵国的十五座城指给蔺相如看。 蔺相如怕再上当，就说：“大王如果诚心换壁，应当斋戒五天，然后再举行一个接受壁的仪式，我才敢把壁奉上。” 秦王答应了。蔺相如回到宾馆，叫一个随从的人打扮成买卖的模样，把壁贴身藏着，偷偷地从小道跑回赵国去了。 过了五天，秦昭襄王召集大臣们和别国的咸阳的使臣，在大殿上举行隆重的仪式。蔺相如不慌不忙地走上殿去，向秦昭襄王行了礼，说：“秦国自秦穆公以来，前后二十几位君主，没有一个讲信义的。我怕受骗，丢了壁，对不起赵王，所以把壁送回赵国去了。” 秦昭襄王听到这里，大发雷霆说：“是你欺骗了我，还是我欺骗了你？” 蔺相如镇静地说：“请大王别发怒，让我把话说完。天下诸侯都知道秦是强国，赵是弱国。天下只有强国欺负弱国，决没有弱国欺压强国的道理。大王真有诚意的话，请先把那十五座城割让给赵国，然后打发使者跟我一起到赵国去取壁。赵国得到了十五座城以后，决不敢不把壁交出来。”
秦王觉得有道理，不好治他的罪，就放他回去了。 秦国当然不愿意割十五个城池，这件事就这样放下了。蔺相如回到赵国后，赵惠文王提拔他为上大夫。
负荆请罪 ：负：背着；荆：荆条，古时用作打人的刑具。背上荆条向对方请罪表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。
蔺相如当了上大夫以后，朝中的武将廉颇觉得蔺相如从没立过战功，只凭一张嘴就当了大官，心里很不服气，于是就想羞辱一下蔺相如。蔺相如听说这件事以后，为了不破坏朝中大臣之间的和睦，使所有的官司员都尽心为赵国的强大努力，就经常躲着廉颇，避免和廉颇发生相突。廉颇知道了这事以后很惭愧，主动背着荆条来到蔺相如的家里，要求蔺相如用荆条来惩罚他。廉颇能够负荆请罪，说明他也是一个诚实的人。
在中国古代汉语中，还有“布衣之交”“义不容辞”“大义凛然”“义形于色”“义愤填膺”“怒发冲冠”“面不改色”“智勇双全”“完璧归赵”“不辱使命”“大局为重”“顾全大局”“负荆请罪” “引车避匿”“刎颈之交”等成语，都是用来形容蔺相如崇高精神、高尚品德的辞藻，可见这位古代杰出人物的影响如何深远、巨大。
所以讲起“蔺相如”来，恐怕很少有人不知道他的名字的。因为在中学的课本里，《廉颇蔺相如列传》就收有这位古代的智勇之士在“渑池之会”上如何不辱使命“完璧归赵”和他如何顾全大局，忍让将军廉颇，从而实现“将相和欢”的故事。
这典故也是出自《史记.廉颇蔺相如列传》。战国时，赵名将赵奢之子名括，少时熟读兵书，常于人前论兵事，虽其父赵奢不能难之，以为天下无能及己。众人皆服其才，惟其父以之夸夸其谈，难委以重任。 一日，秦兵攻赵。赵大将廉颇见秦兵势大，便坚壁固垒坚守之。秦兵无法取胜，便使离间计。言廉颇惧秦兵，而秦则忧赵括为将。赵王果然中计，竟信秦兵之流言，以为廉颇年老懦弱，不敢抗敌，便以赵括代廉颇。赵括全无作战经验，仅擅论兵法，不知变通，全改廉颇持久抗战之谋略。秦将白起闻之大喜，先用计佯败，后截其粮道，将赵兵一分为二，团团围住，赵兵粮绝。赵括企图突围，为秦兵所射杀。长平一役，秦兵尽俘赵卒四十万，悉遭坑杀。 “纸上谈兵”。原指仅在纸上论用兵之道，后喻不切实际之空谈或议论，常用此语。
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。
廉颇是赵国的优秀将领。赵惠文王十六年，廉颇做赵国的大将去攻打齐国，把齐国打得大败，夺取了阳晋，被任命做上卿，凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名。 蔺相如是赵国人。做赵国宦官头目缪贤的门客。
凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名。
蔺相如是赵国人。做赵国宦官头目缪贤的门客。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
赵惠文王的时候，得到楚国的和氏璧。秦昭王听到了这件事，派人送给赵王一封信，愿意用十五座城池换取这块宝玉。赵王跟大将军廉颇一班大臣商议：想把这块宝玉让给秦国吧，恐怕秦国的那些城池得不到手，白白地受欺骗；想不让给秦国吧，又担心秦国的大军马上打过来。（因此）商量不出结果来，想找个可以出使去回复秦国的人，也没有找到。
（因此）商量不出结果来，想找个可以出使去回复秦国的人，也没有找到。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
何以知之？怎么知道他可以呢？
私下打算逃跑到燕国去。
宦官头目缪贤说：“我的门下客蔺相如可以担任这个差使。”赵王问：“怎么知道他可以呢？”缪贤回答说：“我曾经犯了罪，私下打算逃跑到燕国去。我的门下客蔺相如拦阻我说：‘您怎么了解燕王？’我告诉他说，我曾跟着大王到边境上与燕王相会，燕王私下握着我的手说：‘愿意交个朋友’，因此我了解他，所以打算投奔去。相如对我说：‘赵国强而燕国弱，而您又受到赵王重用，所以燕王想和您交朋友。现在您却是从赵国逃跑去投靠燕国，燕国害怕赵国，他们势必不敢收留您，反而会把您绑起来送回赵国。您不如解衣露体伏在刑具上请求大王处罚，或许侥幸能得到赦免。’我按照他的办法去做，（果然）大王恩赦了我的罪。我看他这个人是个勇士，又有智谋，应该可以担当这个差使。”
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
我一定将璧完完整整地带回来
带着和氏璧向西出发，到秦国去
于是赵王召见（蔺相如），问蔺相如说：“秦王要用十五座城池换我的和氏璧，可以给他吗？”相如说：“秦国强大，赵国弱小，不能不答应。”赵王说：“拿了我的璧，（却）不给我城池，怎么办？”相如说：“秦王用城池来换宝玉而赵国不答应，理屈的是赵国；赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池，理屈的是秦国。比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），使秦国承担理屈（的责任）。”赵王问：“谁可以担当这个使者呢？”相如说：“大王如果实在找不到合适的人，我愿捧着和氏璧出使秦国。城池给了赵国，就让它留在秦国；城池不给赵国，我一定将璧完完整整地带回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧向西出发，到秦国去。
举一反三一、熟读课文，用红色圆珠笔划记课文注释中你认为重要的内容。二、你认为学习了这篇课文后在以下几个方面我们应达到哪些目标： 1、文学、文化常识方面； 2、重要的实词（负、顾，引、幸）；虚词（之、以、见、于、因、而） 3、通假字； 4、重要的字、句、文言句式； 5、学以致用方面（比如成语、熟读的文句、用一些排比句或对偶句归纳可作论据的内容） 三、质疑。
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）
廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格：
2．廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
一、考查你的文学常识：1 古人在祭祀或行大礼前，沐浴更衣，不喝酒， 不吃荤，表示诚心致敬,叫 。 2 古代外交上最隆重的礼节，由九个迎宾赞礼的 官员依次传呼延引来宾上殿，这种礼节叫 。3 古代一种酷刑，用滚汤烹煮犯人，这种刑罚叫 。 4 古代设官分职，各有专司，所以称官吏为 。
二、你知道吗？1 誓同生死的朋友叫____________。2 不拘身份、形迹的知心朋友叫____________。3 自幼相交的朋友叫____________ 。4 年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫____ __。5 意气相投的朋友叫____________.
莫逆之交。莫逆：没有抵触
6 不以势位骄人，平等相处的友谊叫_________。7 异姓结为兄弟叫____________。8 旧称两家世代有交情者为____________。9 友谊最深的朋友叫____________。10 从道义上相互支持而结交的朋友__________。11 交情不深，仅见见面，点点头的朋友叫 ____________。
三、解释下列红色字词⑴拜为上卿⑵欲勿予，即患秦兵之来⑶布衣之交⑷请指示王⑸请以咸阳为赵王寿⑹于是相如前进缶⑺宣言曰：我见相如，必辱之⑻臣所以去亲戚而事君者
父母兄弟，统指家里亲人/旁系亲属
四．古今异义：（1）使人遗赵王书（2）请指示王（3）相如度秦王特以诈佯为赵城，
古义：送给；今义：丢失
指示：指出来，给……看；今义：上级对下级的指令
特，只，不过；今义：特别
⑴名词活用为动词 ①舍相如广成传舍 ②左右欲刃相如 ③乃使从者衣褐 ④相如前进缶
⑵名词作状语①故令人持璧归，间至赵矣②相如廷斥之③怒发上冲冠4、卒廷见相如
⑶使动用法 （使宾语动）①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之
先，以…为先；后，以…为后
⑷意动用法（以“宾语”为……） ①且庸人尚羞之②以先国家之急而后私仇也
1．判断句 ：①廉颇者，赵之良将也。②和氏璧，天下共传宝也。③我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。4、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
2．倒装句： ①宾语前置： 何以知之 君何以知燕王． ②定语后置： 求人可使报秦者，未得 ③状语后置： 拜送书于廷欲与王好，会于西河外渑池
3．被动句： ①而君幸于赵王． ②臣恐见欺于王而负赵③秦城恐不可得，徒见欺
4、省略句：（1）传以示美人及左右。（2）大王见臣列观。（3）遂与秦王会渑池。（4）不如因而厚遇之。
七、通假字 ⑴可与不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭 　 ⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也 ⑹唯大王与群臣孰计议之
（不＝否，表疑问语气）
⑴负 ① 均之二策，宁许以负秦曲 ②秦贪，负其强　　 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ④臣诚恐见欺于王而负赵 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆
(2)顾 ① 相如顾召御史书曰 ②顾野有麦场　　 ③三顾臣于草庐之中 ④莫我肯顾 ⑤顾吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者
（3）引 ①引赵使者蔺相如 ②左右或欲引相如去 ③相如引车避匿
（4）幸 ①而君幸于赵王 ②则幸得脱矣 ③ 而君亦幸赦臣
（牵，拉，引申为掉转）
（5）之 ① 伐齐，大破之 ②秦昭王闻之　　 ③欲勿予，即患秦兵之来 ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤鄙贱之人，不知将军宽之至此也！
（6）以 ① 以勇气闻于诸侯 ②愿以十五城请易璧　　 ③严大国之威以修敬也 ④则请立太子为王，以绝秦望 ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（同“而”，相当于用来）
（7）因 ① 相如因持璧却立 ②不如因而厚遇之　　 ③因宾客至蔺相如门谢罪 ④光因循守职，无所改作
（8）于 ① 以勇气闻于诸侯 ②而君幸于赵王　　 ③故燕王欲结于君 ④强秦不敢加兵于赵者 ⑤且庸人尚羞之，况于将相乎
（9）而 ① 夫秦强而赵弱 ②秦以城求璧，而赵不许　　 ③不如因而厚遇之 ④廉君宣恶言，而君畏匿之
1、使不辱于诸侯。 2、秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。 3、于是相如前进缶，因跪请秦王。 4、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡 5、赵亦盛设兵以待秦。
秦王与赵王会盟喝酒，命令赵王弹瑟
在这个时候，相如走上前去献了一个瓦盆，趁机跪下来请秦王。
侍从要用斧杀死相如，……侍从们都吓退了。
赵国也大量部署军队来等待秦军。
6、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。 7、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 8、且庸人尚羞之，况于将相乎？ 9、公之视廉将军孰与秦王？ 10、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居其下。
我们离开父母兄弟来侍奉您的原因，只不过是仰慕您的高尚品德。
再说普通人尚且认为畏惧他人是丢脸的事，更何况对于（像您这样的）将相呢？
你们认为廉将军与秦王哪个厉害？
我之所以作这样的退让，是因为要把国家的利益放在第一位，而把个人的仇怨放在次要的位置啊。