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    四年级【专项训练】课外阅读:一路花香(上)课件PPT

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    四年级【专项训练】课外阅读:一路花香(上)课件PPT

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    这是一份四年级【专项训练】课外阅读:一路花香(上)课件PPT,共16页。PPT课件主要包含了内容预告,概括主要内容,短文理解与问题思考,阅读短文,字词积累,主要内容,内容结构,背景资料,核心问题,延伸问题等内容,欢迎下载使用。


    教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。
    学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。
    学习短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
    学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,认真揣摩上下文意,深入理解文章,分析综合,归纳出答案。
    一路花香  印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。  那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”  当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”
    惭愧: 回报: 欣赏:完好无损:日复一日:
    因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。本课指破水罐因为漏水感到内心不安。造句:他很惭愧,因为刚才自己说了谎话。①报告(任务、使命等执行的情况)。②报答;酬报。造句:只要我们肯付出,就一定会得到回报。享受美好的事物,领略其中的情趣。 造句:他们正在欣赏贝多芳的第五交响曲。完整,没有一点儿损坏。本课指那只完好的水罐 没有一点儿损坏。造句:这座大桥经过了上百年的风吹浪打,现在依然完好无损。日子一天一天地过去。造句:他日复一日地从事着音乐创作。
    学习对短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
    这则寓言通过挑水工与破水罐的两次对话,揭示了一个深刻的道理:世上每一件东西,每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只有恰到好处地利用自身的特点,才能充分发挥作用。
    第一部分(第1自然段):写挑水工用一好一破两只水罐挑水的不同结果。第二部分(第2自然段):写有裂缝的水罐为漏水而惭愧地向挑水工道歉,挑水工叫它回去时注意路旁的花儿。第三部分(第3自然段):写破水罐看了花后,仍然为漏水而道歉,挑水工告诉它,是它的裂缝漏出的水浇灌出美丽的花。
    “一路花香”的含义是什么?“一路花香”一语双关,既写出了花美、花香,还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认可,赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人或事物。
    1. 挑水工的两只水罐有什么不同? 两只水罐的不同之处是一只有条裂缝,另一只完好无损。挑水工用两只水罐挑水,完好的那只能把水满满地运到主人的家,而破损的那只到目的地时只剩下半罐水了。 2. 这“一路花香”是怎么来的? 挑水工利用破损的水罐漏水的特点,用其漏掉的水浇灌路边撒下的花种,花种得到了水的滋润,开出美丽的花朵,所以从小溪边回来的这一路上才有了花香。
    3. 挑水工是如何劝说破水罐的?挑水工让破水罐注意路旁的花儿,并告诉它这些花是因为破水罐的裂缝漏出的水浇灌的,有了这些花,才有了一路花香,才有了主人花瓶里的花朵。挑水工让事实说话,启发它从生活实践中去感知自身存在的价值。 4. 挑水工的话蕴含怎样的道理? 挑水工与破水罐的两次对话,揭示了一个深刻的道理:世界上的每一件东西,每一个人都有自身的价值,我们要正确地认识自己,既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只有恰到好处地利用自身的特点,才能充分发挥作用。

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