四年级【专项训练】课外阅读：一路花香（下）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：一路花香（下）课件PPT，共13页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，一路花香等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
一路花香　　印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。　　那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”　　当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉(qiàn)。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗(shèn)出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
这里运用了语言描写，是破水罐和挑水工的第一次对话。从破水罐的话中我们可以感觉到这是一只自卑、自责的破水罐，它只看到自身的不足，却忽视了自身存在的价值。挑水工没有直接回答破水罐的话，而是提醒它注意小路旁那些美丽的花儿，可以感受到挑水工的循循善诱，目的是想让破水罐在事实中明白要珍视自我的道理。
阅读方法解密：品析语言描写
概念： 语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。作用： 表露人物感情，揭示人物内心世界。答题模式： 运用……的语言，生动、传神地展示了……内心，表达了……的感情。
我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌(guàn)了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶(píng)里。如果没有你，主人哪能每天欣(xīn)赏到美丽的花朵呢？”
“撒下了花种”“浇灌”“如果……哪能……”等词语体现了挑水工的良苦用心：不是讲抽象的大道理，而是循循善诱，让事实说话，从破水罐的角度出发，启发它从生活实践中去感知自身存在的价值。挑水工最后以反问句点出了破水罐的作用，让它从自卑、自责中解脱出来。
认识自我价值发挥自我优势
半灌水——惭愧—— 一路花香
满灌水——骄傲—— 一路无花
狮子和鹿丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看见了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”