四年级【专项训练】课外阅读：一双手（下）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：一双手（下）课件PPT，共15页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，句段赏析，整体回顾，一双手，采访前，侧面了解，采访过程等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
一双手我握过各种各样的手--老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。1988年5月，小兴安岭上的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人肩镐上山。我去岭丘的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是天下第一奇手--林业工人张迎善同志的手。和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指头就像一根三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。“缠线做什么？”我问。“治手裂。”张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好？”“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”“你一天能栽多少棵树？”“1000多棵。”一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵，仅198I年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材3300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国”五一“劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。
你是怎样理解这句话的？
这句话不能简单地理解为手比钢铁还结实。张迎善的手已经是伤痕累累了，可是他为栽树坚持把受伤的手往土里一次次地插，伤痕叠着伤痕……终于，“掌面像鼓皮一样硬”了，“老茧布满每个角落”，不再怕磨了，比铁铸的还结实了。这个过程，是多么痛苦，需要多么大的忍耐力啊！说“我”的感叹，主要是赞叹张迎善比钢铁还坚硬的意志。
握手、看手、对话、量手
从手说起，交代采访的时间和地点
张迎善的手所做出的贡献
【关于沟通交流的四字词】
晓之以理 动之以情 循循善导 劝善规过 礼尚往来 直言不讳 吞吞吐吐 循循善诱 谆谆教导
亚洲东北部兴安岭山系山脉之一，是中国重点用材林基地。红松蓄积量占全国红松总蓄积量的一半以上，素有“红松故乡”之美称。
孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。西汉匡衡家中贫穷没钱买灯烛，他在墙壁上凿个洞借邻居家的烛光读书，后用“凿壁偷光”来形容学习勤奋刻苦。东晋时，祖逖和刘琨二人为好友，常常互相勉励，半夜听到鸡鸣就起床舞剑，后来用“闻鸡起舞”指志士及时奋发。
发烫的手指 二百多年前,在维也纳一家简陋的小旅馆里,一个旅客正躺在床上,闭目欣赏从楼上传来的钢琴声。琴声时而高亢激昂,时而委婉深沉…… 这是谁呢?弹得这么好，他想。突然,一滴水掉在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上察看。这时,又有一滴水掉落下来。天花板怎么会渗水呢?他很疑惑,就轻手轻脚走上楼去。透过门缝,他看见一位年轻的先生正在全神贯注地弹着琴,身边放着一盆冷水。他不时地把手在水盆里浸一下,然后甩甩双手又继续弹琴。原来,他弹得太久,十个手指都发烫了,需要随时用凉水冷却一下。因为匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下……
“你知道吗？他就是大音乐家贝多芬先生。”侍者轻轻地告诉他。“是吗?”这位旅客睁大了眼睛,心里不禁暗暗地赞叹,“真努力呀,伟大的音乐家!”