人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (106)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (106)，共9页。试卷主要包含了选择题，填空，综合性学习，文言文阅读，现代文阅读，作文 21．题目等内容，欢迎下载使用。

第Ⅰ卷基础部分（共 60 分）
一、选择题：下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请将所选答案的字母序号填入答题纸的表格内。（共 8 分，每小题 2 分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就气冲斗牛地开始了。 C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，是自己学识渊博。
D．好书须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。4．结合语境，填入横线处最恰当的一项是
，须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
①翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？
②但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”
③“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
④今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦； A．①②③④B． ③②④①C．③①②④D．④①③②
二、填空（共 8 分）
5．默写（共 5 分，每空 1 分）
A．妖娆（rá）
襁褓（qiáng）
田圃（pǔ）
成吉思汗（hán）
B．留滞（zhì）
旁骛（wù）
承蜩（tiá）
一抔黄土（póu）
C．亵渎（xiè）
拮据（jù）
朴刀（pō）
强聒不舍（guō）
D．阴晦（huì）
抽噎（yē）
狡黠（xiá）
廓（kuò）然无累（lěi）
2．下列词语书写完全正确的一项是
A．风骚
洗礼
红装素裹
一代天娇
B．秘决
陨落
断章取义
恪尽职守
C．睿智
谀词
媚上欺下
恼羞成怒
D．枘凿
傅彩
重导覆辙
怒不可遏
，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
请写出《江城子•密州出猎》中用典故的句子：，。6．名著阅读（3 分）
《智取生辰纲》选自小说《》，主要人物是，表现了他的足智多谋的特点。我还从《》故事中，体会到了鲁达的爱憎分明。
三、综合性学习（共 9 分）
请对下面几则材料进行探究，把你的发现写下来。（4 分）
【材料一】几乎每一年，我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛，都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”，而另一方面， 我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行，而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多， 而诺贝尔奖我国至今没有人获得。
【材料二】在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事：老师出的题目是“冰融化后变成 了”。有学生答案为“春天”被判错；老师说，答案应该是“水”。
【材料三】据报道：1998 年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同，竟有许多考生因为要战胜脆弱，便编造自己的父母亡故，然后在文中大谈自己是如何克服困难的。
仿照下面画线的句子再续写两个句子。（2 分）
青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。
请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。（3 分）
【材料一】今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
【材料二】今年举办的"隆力奇"杯第十二届 CCTV 青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外， 还有综合知识问答这一环节，虽然只占 1 分，却往往成为影响选手排名的关键。
【材料三】5 月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的 23 人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
【材料四】首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
四、文言文阅读（共 9 分）
阅读《出师表》选段，完成 10~12 题。（9 分）
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
解释下列语句中加点词语的意思。（2 分）
（1）先帝不以臣卑鄙：（2）遂许先帝以驱驰： 11．用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
前两段文字回顾了对作者有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 、
和“临崩寄大事”。作者回顾这些往事的目的是
。（用自己的话概括作答）（3 分）五、现代文阅读（共 26 分）
（一）阅读课文《故乡》选段，完成 13~15 题。（13 分）
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。 我看时， 不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了， 分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，
只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来
打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回， 终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
请概括选段中中年闰土的形象。（4 分）
二十余年后，闰土见到了童年的好友“我”时，“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。”从闰土的神情中可以看出他怎样的感情？（4 分）
闰土的一生“老爷”是我们之间“隔了一层可悲的厚障壁”，这“厚障壁”指什么？在你和别人之间有过类似的阻碍吗？以你和父母、老师或同学之间的沟通为话题，谈谈你的认识。（不超过150 字）（5 分）
（二）阅读课外短文《解析永乐大钟》，完成 16~17 题。（6 分）
①永乐大钟是明代人文景象的直接映射和重要索引，更是 14 世纪中国科学技术登峰造极的经典
之作。它高 6.75 米，口外径 3.3 米，重 46.5 吨，上下各处厚度变化有致，洋洋 23 万字经文铸满了
钟体内外，巨大的尺寸和重量，精美的质地和工艺，即使 500 年后的当代铸造技术，面对美仑美奂的永乐大钟也不能不深深鞠躬。
②经过反复考证，科学工作者已经能清晰描述当年铸造大钟的方法和过程。初创于两千多年前商周时代的陶范法，到了明代能工巧匠手中早已驾轻就熟、炉火纯青。他们在地上挖出 10 米见方的深坑巨穴，按设计好的大钟模型，分七节制出供铸造使用的外范，低温阴干，焙烧成陶。再根据钟体同断面的半径和厚度设计车刮板模，做出大钟的内范。当 7 个陶制外圈依次对接加 7 级浮屠①之状时，浑然一体的大钟外范便拼装成功了。为了承受浇铸的压力并确保足够的强度，外范四周用泥土填满并层层夯实。钟钮旁边四处不易觉察的疤痕，泄露了四个浇铸口的准确位置。那是最典型的雨淋式浇铸法：几十座熔炉沿四条槽道排开，炉内大火流金、铜汁鼎沸；地坑里内外模范同时高温预热。当蓄满炉膛的万斛金汤相率奔泻而出后，这口万钧大钟便一气呵成了。
③最为举世罕见和引人惊叹的奇迹，莫过于将 23 万多字的佛教经文和咒语②，上上下下，里里
外外铸满了大钟的每一寸表面。晚年的明成祖潜心撰写《名经》凡 40 卷，20 万言。其中前 20 卷 10 万字便刊登在永乐大钟不朽的版面上。钟上还有许多其它汉文佛经和梵文佛咒。也许这是最诘屈聱牙和枯燥乏味的文章，但 23 万字的版面，安排得如此匀称整齐，从头至尾绝无空白，一字不多一字不少，真要经过一番精心的运筹和计算。
④永乐大钟作为一个发声装置，最根本的功能和终极的输出无疑是钟声。在这方面，500 年间已有无数诗文对其天下独美的音响作过精彩描述。科学工作者用的是另一种语言：钟体在几何形状大致固定的情况下，单靠厚度的变化就能带来极为丰富的泛音。厚厚的钟唇是高音 E3 的主要来源， 钟腰的厚度变化则送出C1、A3 分音。这是不同乐音奏出的和弦，是众多溪流汇成的洪波。大钟铸成后，由于通体都是经文，根本不可能通过机械刮削来调音，但却一次性达到如此音响效果，的确身手不凡的事。由于差频现象和各分音在大气中衰减程度不一，便出现了钟声的抑扬起伏和各处听到的音调略有不同。重击一次，钟声持续时间可达三分钟之久，声闻百里。
⑤至今还不断有研究者报告永乐大钟考察中的新发现。永乐大钟作为 500 年前一个庞大的存在， 一定还会携带着许多尚未发现的信息，等待后人去诠释和破译。
①【浮屠】此处指塔。也叫浮图。②【咒语】信宗教的人以为念着可以除灾或降灾的语句。
（作者赵致真，有删改）
准确提取信息，梳理明代能工巧匠们铸造永乐大钟的步骤。（不超过规定字数，2 分） 首先，（15 个字）
其次，设计车刮板模，做出内范。
再次，（13 个字）
再其次，在外范四周夯实泥土。最后，浇铸。
下面两则材料可分别印证永乐大钟的哪两个特点？（4 分）
【材料一】五百八十多年前，永乐大钟是朝钟，也是佛钟。有学者猜测，明成祖下令铸钟的初始动机一为炫耀武功，更为自己精心撰写的《名经》寻找永恒的载体，以教化百姓，流芳百世。
【材料二】敲响那口最真爱的永乐大钟，激越、磅礴、沉雄、嘹亮，带着恍来天外的神秘感和历史深处的沧桑感，能声闻百里。
（三）阅读课外短文《与人为善》，完成 18~20 题。（7 分）
①与人为善是一种征服人心的力量。
②阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”的善美之言而家喻户晓。一同登月的还有奥尔德林，虽然少有人知道，但同样让人敬佩。
③在庆功会上，有一位记者提出了一个很尖锐的问题：“你作为同行者，而成为登上月球第一人的却是他，你是否有点遗憾?”在众人有点尴尬的注视下，奥尔德林风趣地回答道：“各位，千万别忘记了回到地球时，我可是最先迈出太空窗的!我是从别的星球上来到地球的第一个人。”大家在欢愉的笑声中，给了他最热烈的掌声……奥尔德林用与人为善的善念化解了人们的不平和尴尬，同时也真诚地分享了朋友的快乐。
④与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。
……
⑤与人为善是一壶洗涤灵魂的净水。
⑥道家的老子说得好：“上善如水”。是的，“水溶万物而不争”，与人为善者与水一样能溶解万事万物，化解人间恩仇；“海纳百川，有容乃大”，与人为善者能包容一切，气度恢宏，胸怀博大； “水质透明，清澈见底”，与人为善者白日为善，夜来省己，心如明镜……与人为善跟水一样精深博大。
⑦与人为善来源于高尚。“人心本善”，“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”……有了这样的情操，人们的行动才有了指南，人生杠杆才有了支点，理想大厦才有了精神支柱。
⑧与人为善也来源于自信。无论生活以什么样的方式回报他，他都能应对自如。正如一位诗人所说：“报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起狂风暴雨。”
⑨市场经济，红尘滚滚。似乎地位、金钱、利益决定一切。于是有的人便认为与人为善的精神已变得陈旧而失去了光泽。其实，人们需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。
请概括本文的中心论点。（3 分）
分析第③、⑥段使用的论证方法及作用。（2 分）
说说你对“其实，人们需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。”这句话的理解。（2
分）
第Ⅱ卷作文（共 60 分） 六、作文（60 分） 21．题目：记住这一天
要求：①将题目抄写在作文纸上；②不限文体（除诗歌外）；③600 至 1000 字；④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
参考答案
第Ⅰ卷 基础部分（共 60 分）
一、选择题（10 分，每小题 2 分，多选、不选、错选均不得分）
二、填空题（8 分）
默写（5 分，每空 1 分，只要有错别字就不得分）
（1）塞下秋来风景异 （2）嬴得生前身后名
（3）弓如霹雳弦惊 （4）持节云中，何日遣冯唐
名著阅读：水浒传、吴用、鲁提辖拳打镇关西（答案不唯一）（3 分，每空 1 分，符合故事情节、原著内容以及题目要求即可）
三、综合性学习（9 分）
7．（4 分）发现一：我们的教育是老师喜欢用所谓的标准答案来衡量学生答题的对与错，结果是培养了学生的“考试能力”；发现二：削弱了学生的动手能力、实践能力（想象力和创造力）；造成好多学生不敢说真话、诉真情。（意思对即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）
8．（2 分）符合原句的句式、修辞手法、内容衔接恰当即可。每句 1 分。
9．（3 分）现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）（意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。）
题号
1
2
3
4
答案
D
C
B
B
四、文言文阅读（9 分）
阅读《出师表》选段，完成 10~12 题。（9 分）
10．（2 分）（1）身份低微，见识短浅。（2）奔走效劳。
11．（4 分）（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯那里显达闻名。
（2）先帝知道我小心谨慎，所以将近去世时，把国家大事托付给我。
12．（3 分）三顾茅庐、临危受命；表达对先帝的怀念与感激之情，表达自己效忠刘氏父子的决心，激励后主继承先帝遗志，实现复兴大业。（符合题意即可）
五、现代文阅读（26 分）
（一）阅读课文《故乡》选段，完成 13~15 题。（13 分）
13．（4 分，意思相近即可）中年闰土是一个苍老贫困、麻木迟钝、因循守旧、被封建礼教所束缚的农民形象。
14．（4 分，意思相近即可）答案要点：①见到童年的好朋友的欢喜和激动；②生活贫苦的凄凉；
③被封建礼教束缚的无奈和矛盾。
15．（5 分）“厚障壁”的理解 1 分，实际事例 1 分，认识 2 分，表达 1 分。答案要点：“厚障壁”指封建礼教制度造成的人与人之间的隔膜。结合实际谈认识符合文意，合情合理即可。
（二）阅读课外短文《解析永乐大钟》，完成 16~17 题。（6 分）
答案示例：首先：挖深坑，制出陶制外范；再次：将陶制外范拼装成一体。 评分：共 2 分。两项任务，每项任务基本意思对并符合字数要求得 1 分。
答案：材料一：永乐大钟表面铸满文字。材料二：永乐大钟天下独美的音响（或：永乐大钟依靠厚度的变化带来的丰富的泛音）。评分：共 4 分，每项 2 分。
（三）阅读课外短文《与人为善》，完成 18~20 题。（7 分） 18．（3 分）与人为善。
21．（2 分）①例证法：举奥尔德林回答记者问题用与人为善的善念化解了人们的不平和尴尬，分享了朋友的快乐的事例，具体形象地论证了与人为善是一种征服人心的力量的观点，使论证更有说服力；②引证法：引用老子等人的名言，具体论证了与人为善是一壶洗涤灵魂的净水的观点，使论证更有权威性。
22．（2 分）能结合文中对与人为善的论证并结合语句谈理解即可。第Ⅱ卷作文（共 60 分）
23．作文评分标准： 项目
等级内容、表达（55 分） 说明书写（5 分） 一类卷
（60—52）要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚、结构合理；语言通顺，有 1
—2 处语病。赋分范围：55—47 分 以 51 分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 5 分
字迹工整，标点正确，错别字 1—2 个，格式规范。二类卷
（51—44） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构较合理；语言比较通顺，有 3—4 处语病。赋分范围：46—39 分 以 43 分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4 分
字迹工整，标点正确，错别字 3—4 个，格式规范。三类卷
（43—36） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5—6 处语病。赋分范围：38—31 分 以 34 分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3 分
字迹工整，标点正确，错别字 5—7 个，格式规范。四类卷
（35—0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。赋分范围：30—0 分 以 20 分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
2—1 分
字迹工整，标点正确，错别字 8—10 个，格式规范。说明：
字数不足 600 字，每少 50 字，扣 1 分，最多扣 3 分。
有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣 1~5 分。
作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 5 分。