人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (227)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (227)，共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1.补写出下列句子中的空缺部分。（12 分）
千嶂里，长烟落日孤城闭。 ， 。（范仲淹《渔家傲▪秋思》）
持节云中， ？（苏轼《江城子▪密州出猎》）
蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ， 。（李贺《雁门太守行》）
，。天下英雄谁敌手？（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
八百里分麾下炙，， 。（辛弃疾《破阵子• 为陈同甫赋壮词以寄之》）。
《出师表》一文中，写诸葛亮临危受命的句子是： ， 。2.下列文学常识说法正．确．的一项是（）（2 分）
《论语》《孟子》《墨子》都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。
《智取生辰纲》节选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》，作者施耐庵， 元末明初人。
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的 305 篇诗歌， 分为“风”“雅”“颂”三部分。常用“赋”“比”“兴”手法。
阅读下面的文字，按要求作答。（6 分）
那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵 dú()的快乐日子， 从尘封的记忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕．()泗横流。四季总是在生命里 甲 (A. 轮回 B.轮流)，无论是轻松放开还是 乙 （A. 深沉 B. 沉吟）不已，生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去。从容淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去， 只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。
给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分）
亵 dú ()涕． () 泗横流
从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2 分） 甲 乙
文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2 分） 原句：只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。
修改句： 。
二、阅读（70 分）
（一）阅读下面这首诗，完成 4～5 题。（5 分）
关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
下列对这首诗理解分析不．正．确．的一项是（）（3 分）
统领全诗的句子是“窈窕淑女，君子好逑”。
全诗抒写了一位贵族少爷看中一位贵族小姐，从倾心爱慕到刻骨相思的情感变化。C．“悠哉悠哉，辗转反侧”，表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，生动写出男子用琴瑟、钟鼓尽力取悦女子的场面。
全诗描绘的“淑女”有什么特点？请简要概括。（2 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 6~ 9 题。（16 分）
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲
也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡…… 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道③而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐④！涉之为王沉沉者⑤！”楚人谓多为伙，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑥妄言，轻威。”陈王斩之诸陈王故人皆自引去由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。（节选自《史记·陈涉世家》）
注：①宫门令：守卫宫门的官员。②辩数：分辨诉说。③遮道：拦路。④夥颐：很多 啊。⑤沉沉者：富丽深邃的样子。⑥颛：独一，专擅。
解释下列加点词在文中的意思。（4 分）
（1）吴广素．爱人素：
（2）比．至陈比：
（3）陈胜王凡．六月凡： （4）诸将徇．地徇：
下列对文中画线部分的断句，正．确．的一项是（ ）（3 分） A．陈王斩之/诸陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
B．陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者C．陈王斩之诸/陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者D．陈王斩之诸/陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（2 分）
其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”（2 分）
从甲文看，陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因是什么？从乙文看，陈涉“所以败”的 原因是什么？请简要概括。（5 分）
（三）阅读下面的文字，完成 10~14 题。（22 分）
父亲的风骨朱成玉
①父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。
②母亲因糖尿病并发症导致眼盲，只好由父亲来照顾，一辈子没做过饭的父亲开始学着做饭。我提出来接他们去楼上住，父亲不肯，说楼上不方便，住平房每天可以带母亲出去晒晒太阳。他让我们放心，说他可以照顾好母亲。不论我们怎样劝说，他都不为所动。父亲一辈子都这样，倔强得很，用母亲的话说：“那是一根倔强的老骨头。”
③妻子对我说：“有时候看你爸爸弯腰点炉子半天直不起腰来，就那么弓着身一路走进屋子。我心里可不得劲了。前半辈子弯腰为儿女，后半辈子弯腰为老伴，从来没有时间为自己而活，他这是没有自己的一辈子啊！”
④父亲退休前，一直是工厂里的车工，每天弯腰在机床前，一站就是 40 多年。
⑤我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡。那时候他还年轻，站起来依旧笔直，可是，岁月却和万有引力合谋将他压弯。
⑥再倔强的骨头也有弯的时候。
⑦父亲一直瘦着，现在想想，他又怎么能够胖得起来呢？从小到大，家里的经济条件一直不好，母亲身体差，从来没出去工作过，一家 6 口人都指望着父亲那点微薄的工资， 每月的口粮不到月底就吃没了，父亲总是托人和粮店的人说好话，提前把下月的粮食透支出来。在我们这些小“豺．狼．虎．豹．”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！
⑧这根倔强的骨头，一直都是硬邦邦的，这大概就是我不喜欢让他抱的原因吧。我清
楚地记得，小时候有一次放学回家，父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从
他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。
后来才知道，那一次，父亲在单位得了劳模奖，那是他表达快乐的方式，可是我却扫了他的兴致。
⑨这还是一根险象环生的骨头。父亲这一生做过太多惊险的事情，上山砍柴，砍到了脚背，骨头都露出来了，所幸及时送往医院才保住了右脚。还有一次，中指被车床绞到， 皮开肉绽，伤口愈合之后，右手的中指就永远打不过弯来了……
⑩父亲手巧，闲暇时会做点灯笼卖，多少可以贴补一下家用。可他毕竟时间有限，做 得不多，都是事先订好了的。一个有钱人出了好多倍的价钱，要买父亲预订出去的一只灯笼，父亲回绝了，不卑不亢地说：“人总得讲究个信用，不能你钱多就坏了规矩不是，不然这世道怕是要乱了套。”
⑾那一刻，我觉得这世间只有一个词可以配得上父亲，那就是骨头。
⑿有一次，父亲问我对死亡的看法。我想了想说：“人死了，万事皆休，什么都没有了。”父亲说：“也不尽然，你爷爷死后，我从炉膛里还捧回了四捧骨灰，热乎乎的，似乎还带着活着时的体温。”
⒀听到这些话的时候，我的内心是酸楚的，我不敢想象，将来的某一天，父亲离我而 去，这根老骨头会变换成多少思念的骨灰。
⒁如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？
⒂有一次，一个朋友问我父亲的年龄，我一下子愣住了，先想到父亲是属蛇的，然后再一点点推算出他的年龄。为此，我深感愧疚，父亲不光把我的年龄，还把我的生日和生辰八字都记得牢牢的，有人问起，他都是脱口而出。
⒃从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强。
（选自《作文与考试》2017.5） 10.下列对文章的理解和概括，不．正．确．的一项是（）（3 分）
全文通过照顾母亲、“我”不喜欢父亲抱、机床工作 40 年、做灯笼补贴家用等事情写出父亲的“风骨”。
“我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡”，侧面写父亲年轻时笔直的身姿。
“如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？”既表达“我”对父亲的敬重，也透出对父亲终会离开的担忧和酸楚。
“父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。”文章开篇就运用了比喻的修辞手法，让读者对父亲的印象极为深刻。
品析下列词句。（6 分）
在我们这些小“豺．狼．虎．豹．”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！（品析加点词语）
（3 分）
父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。（从人物描写角度）（3 分）
第③段用一整段写“妻子”对“我”说的一段话，这样写有什么用意？（3 分） 13.文中的父亲形象有哪些特点？请结合原文简要分析（两点即可）。（6 分）
请说明文章最后一句“从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强” 的含义。（4 分）
（四）阅读下面的文字，完成 15~17 题。（12 分）
过有营养的日子叶春雷
①每个人都在过日子。有的人，日子过得清汤寡水；有的人，日子过得剑拔弩张；有 的人，日子则过得云淡风轻，有滋有味。同样是过日子，为什么有这样大的差别？
②关键在于过的日子有没有营养。其实，日子也像食物一样，过有营养的日子，就像吃绿色食物，人生自然滋润；过没有营养甚至有毒的日子，就像吃垃圾食品甚至有毒食物， 人生自然枯槁。
③怎样才能让自己的日子有营养呢？首先意味着你的人生不盲目。自己不知道自己到底想要什么，或者随大流，别人追求什么我也追求什么，那你的人生就是盲目的。譬如今 天大家都争着追求功名利禄，你也去追，即使是追求到了宝马香车，繁花似锦，那也是枯槁的、乏味的。这种日子便如《红楼梦》里所形容的“烈火烹油、鲜花着锦”，虽看似荣耀，却终究依然是盲目的、没有营养的。
④过有营养的日子，不必锦衣玉食，笙歌鼎沸。靠物质刺激而让日子显得有营养，就像烹调中靠厚味刺激人的味蕾一样，居于下乘。老子说“五味令人口爽”，就是这个道理。过有营养的日子，应该像孔子所言，“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”虽布衣
蔬食，却能有一个充实丰盈的精神世界，又像庄子所言“与天地精神往来”，这样的人生，必定是有意义、有营养的人生。
⑤过有营养的日子你还必须意识到，人在世界中，也在宇宙中。所谓“至大无外”，就是认识到宇宙中不光有自己，还有他人，还有社会，还有大自然的一草一木。从“小我” 的圈子里跳出来，才能有涵养、有包容、有慈悲，才能让人生有宽度、有厚度。这样的人生，才是丰腴的、有营养的。
⑥千万不要误解了人生的营养，以为名利势位就是营养，就能让人生风光无限，从而拼命去争夺。在某种意义上，名利正是吮吸人生营养的吸血鬼，让你的人生骨瘦如柴，支 离破碎。
文章提出的主要观点是什么？请用一句话概括。（3 分）
下列对文章的理解，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
文章开头讲三种不同的生活，“清汤寡水”指平淡乏味的生活，“剑拔弩张”指紧张焦虑的生活，“云淡风轻”指闲适恬静的生活。
文章第②段提出，过有营养的日子，人自然滋润；过没有营养甚至有毒的日子， 人就会枯槁，甚至死亡。
文章认为人们从“小我”的圈子里跳出来，才能让人生拥有宽度和厚度。
文章末尾，作者把“名利”比作是“吮吸人生营养的吸血鬼”，告诫人们不要把名利势位当作人生的营养。
文章从哪些方面阐述怎样才能让自己的日子有营养？请简要概括。（6 分）
（五）阅读下面材料，完成 18~20 题。（10 分）
【材料一】“孝”字，从字形上分析，是由一个 “耂”（lián）和一个“子”构成的，正如右图所 示。其中“耂”是“老”字的省略形式，就是“老”的意思。
【材料二】南平市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、 育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他……我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任。南平市中小学德育协会专家表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。（选自互联网新闻）
【材料三】 孝心教育是一个永恒的话题，父母在给予孩子爱的同时，也应该让孩子懂得感恩回报。在家庭生活中，如何对孩子进行孝心教育呢？父母是孩子的首任老师，也 是最好的镜子，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为，因此要言传身教，通过点滴小事让孩子耳濡目染。父母还应该让孩子从小体会家长的不易，让孩子在生活中承担一定责 任，不要事事索取，让孩子感受到，父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作，作为孩子应 该体会到父母之爱，同时与父母一起分担。父母还可以引导子女角色互换，让孩子做些力 所能及的家务事，如父母过生日时为父母做一个拿手菜，自己过生日时对父母说一句温暖的话，这种角色互换，持之以恒就能形成习惯。（来源于《经济导报》2017.1）
根据材料一，从字形上解说“孝”的含义。（2 分）
下列选项不符合文意的一项是（）（3 分）
“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。
虽然考分红榜之下的孝心有其合理性，但少数中学生不关心家庭和父母的现 象也应引起全社会的关注。
当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都自私冷漠。
孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。“孝心”教育迫在 眉睫，全社会都应给予更多关注。
根据材料三，概括如何对孩子进行孝心教育。（5 分）
（六）名著阅读。（5 分）
判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3 分）
“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的言志诗。（《水浒传》）（ ）
“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯”这几句话写的是李逵。他的性格特点是耿直、 纯朴、莽撞。（《水浒传》）（ ）
在《水浒传》中，被称为“神机军师”的人物是吴用，相关故事是吴用打破六花阵。（ ）
阅读下面的语段，按要求作答。（2 分）
智深相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上 截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”（《水浒传》）
花和尚倒拔垂杨柳后，在此遇到的英雄好汉是哪一个？后在什么事件中救了这位英 雄？
三、写作（60 分）
大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走……
请以“笑着向前走”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
参考答案及评分说明
一、积累与运用（20 分）
1.（12 分）（评分标准：每空 1 分，错漏一字该空不得分。）
2.（2 分）D（说明：A 项《墨子》为墨家。B 项节选自《水浒传》。C 项“薛宝钗” 应为“林黛玉”）
3.（6 分）（1）（2 分）渎tì
（2）（2 分）甲：A乙：B
（3）（2 分）只有把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。二、阅读（70 分）
（一）（5 分）
4.（3 分）B （ 说明：诗中的“淑女”不指贵族“小姐”，从“左右采之”、“左右芼之”可以看出是劳动的平民女子。）
5.（2 分）美丽、勤劳
（二）（16 分）
6．（4 分）（1）一向（或：平时、向来、平素） （2）等到 （3）一共（或：总共）
攻占
7．（3 分）B
8.（4 分）（1）假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。
（1）浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计
（2）何日遣冯唐 （3）白露未晞
（4）角声满天秋色里
塞上燕脂凝夜紫
（5）年少万兜鍪坐断东南战未休
（6）五十弦翻塞外声
沙场秋点兵
（7）受任于败军之际奉命于危难之间
（全句大意 1 分。“藉第令”“固”各 0.5 分）
（2）那位曾经与他一起被雇佣耕田的旧相识，听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我想要见陈胜。”（全句大意 1 分。“尝”、“之陈”的“之”各 0.5 分）
9．（5 分）陈涉“立为王”的原因：①有志同道合的同伴。②有谋略。③顺应民意。
④身先士卒（或：披坚执锐）。（3 分，答到一点 1 分）
“所以败”的原因：①重用（轻信）小人。②赏罚不明（或：滥杀无辜）。③失去了将领的信任（或：对群臣过于苛刻）。（2 分，答到一点 1 分）
附参考译文：
陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名子。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说： “您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错， 不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。
（三）（22 分）
10.（3 分）A （说明：“我”不喜欢父亲抱不能体现父亲的风骨，只是表明父亲瘦）
11．(6 分)（1）“豺狼虎豹”比喻“我们”这些孩子，（1 分）生动写出“我们”的食量大，（1 分）父亲总是让给“我们”吃，所以总是瘦着。（1 分）（意对即可）
（2）运用了动作、语言、神态描写的方法，（1 分，写到两点即可。仅写一点得 0.5
分）生动地写出了父亲得了劳模奖希望与“我”分享，（1 分）以及遭到“我”拒绝后失望的心理。（1 分）（意对即可）
12.（3 分）借用“妻子”的话，概括父亲奉献的一生，（1 分）也写出“妻子”对父亲劳累得直不起腰感到难过，（1 分）侧面写出父亲的品格。（1 分）（意对即可）
13.（6 分）示例：①瘦削。从文中说父亲“瘦了一辈子”、“总是瘦着”可以看出。
②倔强（坚强）。母亲生病，父亲不听家人劝说，坚持自己照顾。③爱家人。一人竭尽能力挣钱养活全家，总是让“我们”吃饱饭。④讲信用。被订出去的灯笼，别人出再高价也不卖。⑤坦然。对“死亡”的话题不避讳，不害怕。（答两点即可，形象 1 分，分析 2 分。）
14.（4 分）因为“父亲”对我的生日和生辰八字都是脱口而出感动了“我”，我记住了父亲的年龄（或：因为之前不记得父亲的生日而感到愧疚，如今记住了）；（2 分） “父亲”的品格和“风骨”感染教育了“我”，“我”将终生铭记。（2 分）（意对即可）
（四）（12 分）
15．(3 分) 人应过有营养的日子。
16.（3 分）B （说明：把“人”和“人生”混淆；原文没有“甚至死亡”的内容。）
17.（6 分） 一是人生不能盲目。二是人生要有一个充实丰盈的精神世界。（人生不能只追求物质，而要有精神追求。）三是人生要跳出“小我” （或：人生不能只看自己， 还要关注他人、社会、自然）。（每点 2 分）
（五）（10 分）
18.（2 分）从字形来看，“孝”就是孩子把老人放在自己的上面。（若只答“孝敬尊重长辈或老人”得 1 分）
19.（3 分）B （说明：考分红榜之下孝心的理解是有偏差的。“不关心家庭和父母” 的不是“少数学生”，而是“不少学生”。）
20.（5 分）一是要言传身教。二是让孩子从小体会家长的不易（或：让孩子在生活中承担一定责任）。三是引导子女角色互换（或：让孩子做些力所能及的家务事）。（答到一点 2 分，答到两点 4 分，答到三点 5 分）
（六）（5 分）
21.（3 分）(1) (√)(2) (√)(3) (×) （说明： “神机军师”是朱武，吴用是“智多星”，相关故事是朱武打破六花阵。）
22.（2 分） 林冲鲁智深大闹野猪林
三、写作（60 分）
一等（25~21分）
二等（20~14分）
三等（13~8分）
四等（7~0分）
基础等级
内容25分
符合题意中心突出内容充实思想健康
感情真挚
符合题意 中心明确 内容较充实思想健康
感情真实
基本符合题意中心基本明确内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意 中心不明确内容不当 思想不健康
感情虚假
表达25分
符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整
符合文体要求结构完整 语言通顺 字迹清楚
基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚
不符合文体要求结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等
级
特征10分
丰富 有文采有创意
较丰富较有文采较有创意
略显丰富略显文采略显创意
个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意
23.（60 分）参考中考作文评分标准中考作文评分标准(总分60分)