人教版七年级上册3.1.1 一元一次方程学案及答案

这是一份人教版七年级上册3.1.1 一元一次方程学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，要点梳理，典型例题，总结升华，答案与解析等内容，欢迎下载使用。
方程的意义（提高）知识讲解【学习目标】1．正确理解方程的概念，并掌握方程、等式及算式的区别与联系；2. 正确理解一元一次方程的概念，并会判断方程是否是一元一次方程及一个数是否是方程的解； 3. 理解并掌握等式的两个基本性质.【要点梳理】要点一、方程的有关概念
1．定义：含有未知数的等式叫做方程. 要点诠释：判断一个式子是不是方程，只需看两点：一.是等式；二.是含有未知数．2．方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解. 要点诠释：判断一个数（或一组数）是否是某方程的解，只需看两点：①.它（或它们）是方程中未知数的值；②将它（或它们）分别代入方程的左边和右边，若左边等于右边，则它们是方程的解，否则不是．3．解方程：求方程的解的过程叫做解方程.
4．方程的两个特征：（1）方程是等式；（2）方程中必须含有字母（或未知数）.要点二、一元一次方程的有关概念定义：只含有一个未知数（元），并且未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程. 要点诠释： “元”是指未知数，“次”是指未知数的次数，一元一次方程满足条件：①首先是一个方程;②其次是必须只含有一个未知数;③未知数的指数是1;④分母中不含有未知数． 要点三、等式的性质
　1．等式的概念：用符号“=”来表示相等关系的式子叫做等式.
　2．等式的性质：
　　等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.即：
　　如果，那么 (c为一个数或一个式子) .
　　等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.即：如果，那么；如果，那么.要点诠释：（1）根据等式的两条性质，对等式进行变形，等式两边必须同时进行完全相同的变形； (2) 等式性质1中，强调的是整式，如果在等式两边同加的不是整式，那么变形后的等式不一定成立，
如x＝0中，两边加上得x＋，这个等式不成立;
(3) 等式的性质2中等式两边都除以同一个数时，这个除数不能为零．【典型例题】类型一、方程的概念 1．（2014秋•越秀区期末）下列方程中，是一元一次方程的是（　　）A. x+y=1   B. x2﹣x=1     C. +1=3x       D. +1=3【答案】C解：A、是二元一次方程，故本选项错误；B、是二元二次方程，故本选项错误；C、符合一元一次方程的定义，故本选项正确；D、是分式方程，故本选项错误．【总结升华】方程是含有未知数的等式，方程和等式的关系是从属关系，且具有不可逆性，方程一定是等式，但等式不一定是方程，区别在于是否含有未知数．2．下列各方程后面括号里的数都是方程的解的是(    )．    A．2x-1＝3  (2，-1)        B．    (3，-3)    C. (x-1)(x-2)＝0   (1,2)    D．2(y-2)-1＝5   (5，4)【答案】C.【解析】把方程后面括号里的数分别代入方程的左、右两边，使左边＝右边的是方程的解，若左边≠右边的，则不是方程的解．【总结升华】检验一个数是否为方程的解，只要把这个值分别代入方程的左边和右边：若代入后使左边和右边的值相等，则这个数是方程的解；若代入后使方程左右两边的值不相等，则这个数不是方程的解．举一反三：【变式】若是关于的方程的解，则的值为__________.
【答案】-1．类型二、一元一次方程的相关概念3．已知下列方程：①；②x＝0；③；④x+y＝0；⑤；⑥0.2x＝4．其中一元一次方程的个数是(    )．    A．2    B．3    C．4    D．5【答案】B【解析】方程①中未知数x的最高次数是2，所以不是一元一次方程；方程③中的分母含有未知数x，所以它也不是；方程④中含有两个未知数，所以也不是一元一次方程.方程②⑤⑥满足一元一次方程的条件，所以是一元一次方程．【总结升华】方程中的未知数叫做元，只含有一个未知数称为“一元”，“次”是指含有未知数的项中次数最高项的次数，判断一个方程是不是一元一次方程，看它是否具备三个条件：①只含有一个未知数；②未知数的最高次数是1；③含未知数的代数式必须是整式（即整式方程）．举一反三：【变式】(1)已知关于x的一元一次方程，求得m＝________．    (2)已知方程(m-4)x+2＝2009是关于x的一元一次方程，则m的取值范围是________．    (3)若是关于x的一元一次方程，则m的值为(    )    A．±2    B．-2    C．2    D．4【答案】(1)    (2)m≠4    (3)B类型三、等式的性质4．用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式，并说明根据等式的哪条性质，以及怎样变形得到的．    (1)若4a＝8a-5，则4a+________＝8a．    (2)若，则x＝________．    (3)，则＝________．    (4)ax+by＝-c，则ax＝-c________．【答案与解析】解： (1) 5 ； 根据等式性质1，等式两边同时加上5．    (2) ； 根据等式性质2，等式两边同时除以-6．    (3) 2 ；  根据等式性质l，等式两边都加上(1+3y) ．    (4) –by； 根据等式性质l，等式两边都加上-by．【总结升华】先从不需填空的一边入手，比较这一边是怎样变形的，再根据等式的性质，对另一边也进行同样的变形．举一反三：【变式】（2015•河北模拟）已知x=y≠﹣，且xy≠0，下列各式：①x﹣3=y﹣3； ②=；③=；④2x+2y=0，其中一定正确的有（　　）A.1个       B.2个       C.3个       D.4个 【答案】B解：①③正正确；类型四、等式或方程的应用5．观察下面的点阵图形(如图所示)和与之相对应的等式，探究其中的规律：(1)请你在④和⑤后面的横线上分别写出相对应的等式．……    (2)通过猜想，写出与第n个图形相对应的等式．【答案与解析】解：通过观察图像可得：图形呈放射状，四条线上每变化一次各增加一个点，第n个图形每条线上应该是n个点；再观察对应的等式：等式的左右两边都是表示对应图形中点的个数，等式的左边是从1个点开始的，第2个图形增加4个点表示为4×1+1，第3个图形又增加4个点，表示为4×2+1，…，第n个图形共增加(n-1)个4个点，表示为4(n-1)+1;等式的右边，把第一个图形看作4点重合为一个点，表示为4×1-3，第2个图形增加4个点，表示为4×2-3，第3个图形又增加4个点，表示为4×3-3，…，第n个图形看作n个4个点少3个点，表示为4n-3，所以有4(n-1)+1＝4n-3． (1) ④4×3+1＝4×4-3  ⑤4×4+1＝4×5-3     (2)4(n-1)+1＝4n-3【总结升华】设出未知量并用此未知量表示出题中的数量关系．举一反三：【变式】某商品原售价289元,经过连续两次降价后售价为256元,设平均每次降价的百分率为x,则下面所列方程中正确的是(    )A.     B.  C.289(1-2x)=256         D.256(1-2x)=289【答案】A