人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (59)
展开这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (59)，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读（46 分)，口语交际与写作等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷
一、积累与运用（14 分）
请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句、对联。（第 1-8 题每句 1 分，第 9
题 2 分；书写 1 分）
- 窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》）
- ，在水一方 。（《诗经•蒹葭》）
- 醉里挑灯看剑 ， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
- ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
- ，出则无敌国外患者 ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
6 ．《 江城子• 密州出猎》 中运用典故表现作者渴望重新被朝廷重用， 建功立业的诗句是： ， ？
- 李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是:
， 。
- 《出师表》中诸葛亮自叙本志，表明自己心境淡泊，无意于功名的句子是：
， 。
- 以“寒来暑往——吉林市欢迎您”为主题的第 22 届中国吉林国际雾凇冰雪节在 12 月 18 日在吉林市举行。此次活动为了把吉林市打造成国际性的雾凇、滑雪旅游目的地和中国旅游文化名城，邀请了国内各城市百家媒体老总及摄影记者来到吉林市，体验赏雾凇、戏冰雪、泡温泉、过大年的欢乐氛围。为了欢迎五湖四海来吉林的朋友，请你自拟一副欢迎的对联。（每联不少于 5 字。)
二、阅读（46 分)
（一）文言文阅读（15 分）
【甲】阅读下面选文，回答问题。 (10 分)
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得 也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者， 何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
- 本文的作者 （人名）是战国时期著名的思想家。（1 分）
- 解释下列加点词在句中的意思。（2 分）
(1) 故患．有所不辟也 ( ) (2)蹴．尔而与之 ( )
(3)乡．为身死而不受 ( ) (4)是亦不可以已．乎 ( )
- 请用自己的语言表述“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”这句话的意 思。（2 分）
- 本文的开头从“鱼”和“熊掌”说起，这样有什么好处？（2 分）
- 在平常生活中，我们面临的往往不是生死抉择，那么，作者关于生与义的思考带给你怎样的启 示？（3 分）
【乙】阅读下面古诗，回答问题。（5 分）
东 坡① 苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行， 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luó）确:山多大石的样子。15.“自爱铿然曳杖声”中的“曳”在诗中的意思是 。（1 分）
- 本诗前两句写出了月光下的东坡怎样的环境特点？（2 分）
- 后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
（二）现代文阅读（26 分） 阅读下文，回答问题
野草的呼吸迟子建
①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我， 一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。
②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。
③在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。
④居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫
了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。
⑤可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。
⑥我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。
⑦哈尔滨的春花，终于在四月中旬，次第开放。先是迎春，接着是桃花、榆叶梅和樱花。李子树杏树和梨树，紧随其后绽放，它们承担着坐果的使命，耽搁不得。再之后开花的，就是蔷薇和满城的丁香了。当丁香花释放着浓郁的香气，把哈尔滨变成一座大大的香坊时，爱音乐的人就聚集在松花江畔的斯大林公园了。拉手风琴和大提琴的，吹萨克斯和笛子的，莫不神采飞扬，激情荡漾。此时的松花江漂荡着谢落的榆树钱，它们挤挤挨挨在一起，涌动着向前，好像在为这春天的旋律鼓掌。
⑧到了六七月，哈尔滨树上的花儿大都闭嘴了。不过不要紧，树下的草本花卉依附着大地，七
嘴八舌地开了。园丁们栽培的郁金香、芍药、牡丹、鸢尾、玫瑰、石竹、瓜叶菊、孔雀草、凤仙花等等，一样千娇百媚，争奇斗丽。只是赏这样的花儿，人得一副奴隶的姿态，蹲伏着与其相视，不似与木本花卉比肩对望，来得惬意。
⑨但无论是树上还是树下的花朵，在去年都不如一盆野草带给我惊艳之感。
⑩我不是把曾记录了四季海棠花事的花盆，弃在阳台角落了吗?虽说花叶无踪影了，可盆中残 土犹存。暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。
1○1我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去
了。
1○2那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上， 疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。
1○3有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛
笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光， 也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。
1○4这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着
是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。
1○5我从事文学写作三十余年了，小说应该是我创作的主业，因为在虚构的世界中，更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文，常常会在情不自禁时，投入它的怀抱。它就像一池碧水，洗濯着尘世的我。这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。
1○6当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头， 与你同在。
1○7我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者。
- 给下列词语中加点的字注音。（2 分）
(1)花茎．（ ） (2)萎靡．（ ） (3)洗濯．（ ） (4)啜．饮（ ） 19．解释下列加点词语在句中的意思。（4 分）
（1） 可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团 团花朵，自绝于青春似的，香．销．玉．殒．。
（2） 直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气．候．。
- 文章题目是“野草的呼吸”，作者为什么一开篇要用大量的篇幅描写“四季海棠”？表达了作者对野草什么情感？（4 分）
- 文中第⑨段在文中独立成段，有什么作用？（4 分）
- 请从语言表达的角度对“盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上， 疏朗有致，绿意荡漾”这句话的表达效果进行评析。（4 分）
- 文章结尾作者写道“我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者”，这样的草有哪些品质？请结合文章内容回答。（4 分）
- 文中的野草带给作者无限的感动和遐想，在你的生活中有没有也让你感动，带给你思考的事 物，请结合具体事物谈谈带给你的思考。（4 分）
（三）名著阅读（5 分）
- 读好书，可以净化灵魂，明辨是非，感悟人生。请你从《骆驼祥子》、《简·爱》、《水浒》、《繁 星春水》、《钢铁是怎样炼成的》、《格列弗游记》这几部经典名著中，选择一本推荐给大家，并结合其中的人物谈谈此书带给你的影响。
（1）作品名称： (1 分)
（2）作 者： （1 分）
（3）结合人物谈影响： （3 分） 三、口语交际与写作(60 分)
（一）口语交际(10 分)
- 根据情境，完成语言表达。
“众里寻你——寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼于 2016 年 10 月 29 日 20 点在中央电视台综合频道(一套)和少儿频道共同播出。晚会在一曲《妈妈的怀抱》拉开序幕，“央视名嘴”白岩松和当家花旦欧阳夏丹邀请 10 位来自各省市地区的年度“最美孝心少年”登台，分享他们自己的“孝亲”故事，讲述自己的梦想与期待。古人云：百善孝为先。 作为一名中学生，请你讲述一下孝道对于中学生成长的意义。（ 不少于 100 字）
（二）写作（50 分）
- 从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)题目：我真想 （补全题目）
作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。1913 年第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人——泰戈尔
“爱是亘古长明的灯塔。”
1954 年诺贝尔文学奖获奖者——海明威“人可以失败，但不可以被击败。”
1976 年诺贝尔物理学奖获得者——丁肇中“我的成功经验：勤、智、趣。”
2012 年诺贝尔文学奖获得者——莫言
“当你仍想继续，永远不要说再见；当你还能承受，永远不要说放弃。” 2015 年诺贝尔化学奖获得者——托马斯林达尔
“我很享受做科学研究。它让人快乐，它有趣，它刺激。它一直在改变。我真希望能活到一百岁， 看着科学如何发展。”
2015 年诺贝尔医学奖获得者——屠呦呦
“人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或是一个梦想。” 作文要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。
③不少于 600 字。④文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。
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