人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (35)
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这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (35),共11页。试卷主要包含了积累与运用,阅读理解,作文等内容,欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷
题 号
一
二
三
总 分
得 分
考生注意:全卷共有三大题,满分 100 分,时量 120 分钟。一、积累与运用:(27 分)
1. 根据拼音和语境填写汉字。(5 分,一个字一分)
孔乙己说话总是文 zhōu zhōu( )的,以至于我们对“多乎哉,不多也!”这句话已经十分熟 rěn( ),然而封建科举制终究没有使他 niè pán( ),在人们的 shěn( )笑中,孔乙己大约的确是死了。
2. 下列字形全对的一项是:( ) (2 分)
A.诀窍 抉择 诀别 纵横决荡 B.瞭望 缭倒 缭乱 歌声嘹亮C.疮痍 悲怆 苍皇 呼天抢地 D.恣雎 纤维 悖谬 未雨绸缪
3. 下列加点词语运用不恰当的一组是( )(2 分)
A. 这次考试,你的有些科目的考分不是很理想,但是失.之.东.隅.收.之.桑.榆.,你可以把另外几科加 把劲儿,照样也可以把你的总分提高。
B. 有些孩子写起日记来可谓是倚.马.万.言.,可是写起作文来却是“冰泉冷涩弦凝绝”。
C. 大年三十,全家人欢聚一堂,有的在嗑着瓜子看着电视,有的围着桌子博弈欢笑,有的在逗 着孩子玩耍,一派意.兴.阑.珊的景象。
D. 在下生性驽.钝.。建树不多,但是对于化学,可以说还是略有所知。
4. 下列句子没有语病的一句是:( )(2 分)
A.只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。 B.尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却象千斤重的砝码。
C. 如今“阿 Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。
D. 学问学问,贵在有问,因此我们要不断地发现并解决各科学习中的问题。
5. 在文中横线上填入语句,衔接最恰当的一项是( )(2 分)
日出喷薄,阳光下,万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影,宛如水上一朵朵 袅娜的白莲。
它们, ;时而曲颈低头,娴雅胜似仙子;时而旋转对鸣,轻盈仿佛芭蕾。A.时而如同将军,神气地挺脖昂首
B.时而神气地挺脖昂首,如同将军C.时而神气如同将军,挺脖昂首D.时而挺脖昂首,神气如同将军
6. 语言的综合实践。(4 分)
(1) 某校阅览室写有一幅标语:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”它的意思是:
(2 分)
(2) “腹有诗书气自华”。假如你开个书店,请你自己取一个有创意的书店名(不超过 5 个字)。
(2 分)
作品
内容
《西游记》
那厮原来是牛魔王的妻,红孩儿的母,名唤罗刹女,又唤 。
《 》
聪,你想,我这些联想对我是怎样的一种滋味!四月三日(第 30 号)的
信,我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情,我是永远忘不了的
《名人传》
从这个忧伤的深渊深处, 着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划自 1793 年,在波恩的时候,他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂
欢乐,并以此作为他的大作中的一部终曲。
《钢铁是怎样炼成的》
人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧…… 怀着这样的思想离开了
烈士公墓。
7. 请根据你的阅读积累,在下面空缺处填写相应的作品或人物。(4 分)
。
。
8. 按照要求填空。(每空一分,共 6 分)
(1) 孔子曾这样赞扬颜回,“ , ,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”
(2) 呼尔而与之,行道之人弗受; , 。
(3) ,今夕是何年?
(4) 吾非至于子之门, 。
二、阅读理解(33 分)
(一)阅读下面的词,回答 9—10 题。(5 分)
望江南
梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉,水悠悠。肠断白蘋洲。
9. 从“ ”到“ ”,写出了词中女子等待远行爱人归来的时间之长。“ ”一词,写 出了女主人公一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。(3 分)
10. 词中一个“独”字表现了思妇怎样的处境和心情?(2 分)
(二)阅读下面的两则文言文,回答 11—13 题。(12 分)
【甲】扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”
扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
【乙】北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:"食菱须去壳。"其人自护所短,曰:"我非不知,并壳者,欲以去热也。"问者曰:"北土亦有此物否?"答曰:"前山后山,何 地不有?"夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
11. 解释下列加点字的含义。(4 分)
(1) 不治将益.深 精益求精( )
(2) 使人索.扁鹊 吹毛索.疵( )
(3) 或.曰:“食菱须去壳。” 而或.长烟一空 ( )
(4) 来归相怨怒,但坐.观罗敷 此坐.强不知以为知也 ( ) 12.给加点的字注音。(2 分)
(1) 桓侯遂.死 ( )
(2) 夫.菱生于水而曰土产( ) 13.翻译下列句子:(4 分)
(1) 今在骨髓,臣是以无请也.
(2) 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.
14. 请用两个成语概括你读了【甲】文后的启示。(2 分)
(三)阅读选文《 自给自足的人体生物能发电》,完成 15—16 题。(4 分)
① 随着煤炭、石油等资源日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源, 已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。
② 人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中, 葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来,若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。
③ 据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长 2 厘米、直径约.1 / 7000 纳米的碳纤维制成, 在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是
将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反
应。这种人体生物电池在 37℃ 、pH 为 7.2 的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④ 人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若能采用特制的重力转换器,就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。
⑤ 除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。一般一个 50 千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为 2500 千卡。利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。
⑥ 人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于 人类。
15. 研制人体生物电池依据的科学原理是什么?( 2 分)
16. 选文第③ 段加点字“约”有什么作用?( 2 分)
(四)阅读下面的文章,回答 17-19 题。(6 分)
愉快是基本标准
①读了大半辈子书.倘若有人问我选择书的标准是什么,我一定会毫不犹豫地回答:愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要,排行榜说它多么畅销。如果读它不能使我感到愉快,我就宁可不去读它。
②人做事情,或是出于利益,或是出于性情。出于利益做的事情,当然就不必太在乎是否愉快。 相反,凡是出于性情做的事情,亦即仅仅为了满足心灵而做的事情,愉快就是基本的标准。属于此列的不仅有读书.还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等,简言之,一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快,我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用,使它们由性情生活蜕变成了功利行为。
③读书惟求愉快,这是一种很高的境界。关于这种境界.陶渊明作了最好的表述:“好读书。 不求甚解。每有会意,便欣然忘食。”不过,我们不要忘记,在《五柳先生传》中,这句话前面的 一句话是:“闲静少言,不幕荣利。”可见要做到出于性情而读书,其前提是必须有真性情。
④以愉快为基本标准,这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书,只要你读时感到了愉 快,使你发生了共鸣和获得了享受,你就应该承认它对于你是一本好书。尤其是文学作品,本身并 无实用,惟能使你的生活充实,而要做到这一点.前提是你喜欢读。不感兴趣而硬读,其结果只能 是不懂装懂,人云亦云。
⑤我不否认,读书未必只是为了愉快,出于利益的读书也有其存在的理由,例如学生的做功课 和学者的做学问。但是,同时我也相信,在好的学生和好的学者那里,愉快的读书必定占据着更大 的比重。
17. 作者在文中阐述的主要观点是。 (2 分)
18. 请结合上下文理解第③自然段中“读书惟求愉快,这是一种很高的境界”这句话的含义。(2 分)
19. 请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应取的诚实态度。 (2 分)
(五)阅读下面的文章,回答 20-22 题。(6 分)
多彩陶碗
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光十色,风情万种。
②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒。我和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢 逛,细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕,都是精品。逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的目光里,有 一见钟情的狂热。
③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画,五彩斑斓。
⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个充满童话色 彩的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看,然后,说:“我要买。”那语调,有着不容反对的坚毅,有着不容劝
说的固执。
⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充
满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上,让我们 挑选。我们母女轻声细气地讨论着,生怕嗓音一大,会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅 力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或雅丽,或端庄或奔放;每一只沉默的碗,都在无
声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事。环肥燕 瘦,各有千秋。此刻,取舍竟是如此困难。我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折 腾,终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手。我提醒女儿:“这些碗,不能托运啊,只能手提。” 她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情,说道:“没问题,我别的东西不买,就买这个。”又问:“妈 妈,您为什么不买呀? ”我微笑不语。旅行经年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切,都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了。
⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦,那种 如履薄冰的小心,那种溢于言表的兴奋,好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。
⑫返回伦敦不久,女 儿便呼朋唤友前来用餐。事后,在电话中告诉我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮,大家击节叹赏。
⑬女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现,多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水,最能凸显它的美丽; 如果放的是汁液浓稠的肉类,会玷污它的色彩,会糟蹋它的图案。
⑭我心想:嘿,这不是本末倒置呜?原该是配角的碗碟,现在,不但喧宾夺主地成了饭 桌上的焦点,而且,还主宰碗里乾坤哪!
⑮过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。
⑯问起时,她意兴阑珊地说:“在碗柜里搬出搬进,很麻烦;再说,沉甸甸的,清洗也 不容易呀!”
⑰多彩陶碗完完全全地失宠了。
⑱对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说,这是必经的道路,也是必交的学
费。
⑲在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。而这些“昔日的宝贝” ,都是
我千辛万苦地抱着,提着,跋山涉水地捎回来的! 20.指出加点词语在文中的含义。(2 分)
(1) 她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情.投.意.合.的食物,才能衬托出它 们超尘绝俗的美丽。
(2) 在我家里,被打.入.冷.宫.而不见天日的东西,数不胜数。
21. 第⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用。(2 分)
22. 如何理解第 18 段这句话所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法。(2 分)
三、作文:越来越 的我(40 分) 要求:1.把题目填写完整。
2. 写一篇不少于 600 字的记叙文。
3. 字迹工整,卷面美观者计 5 分。(作文总分由 5 分的卷面分加上 35 分的内容分组成。)
100
200
300
400
00
600
00
00
00
参考答案
一、积累与运用(27 分)
1.绉绉 稔 涅槃 哂(5 分)
2.A ( B 项“缭倒” 应该写作“潦倒 ” C 项“苍皇”应该写作“仓皇 ” D 项“恣睢”应该写作“恣睢”)(2 分)
3.C “意兴阑珊”是兴致将尽的样子,不符合句意。(2 分)
4.D (2 分)
A. 只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”)
B. 尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当,此处应用确指的“这么”)
C. 如今“阿 Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。(语序不当,出现了递进关系,程度重的应放在后面,应为“不但活跃在各媒体上,
而且进入了教科书”) 5.(2 分)D
6.(4 分)略
7.(4 分)(1)铁扇公主 (2) 贝多芬 (3) 傅雷家书 (4) 保尔
8.(6 分)略。
二、阅读理解(33 分)
9.(3 分)梳洗 斜晖 肠断。
10.(2 分)表现了女主人公的孤独寂寞的心境,盼望意中人的急切心情。
11.(4 分)(1)不治将益.深 精益.求精( 更加 )
(3)或.曰:"食菱须去壳。" 而或.长烟一空 ( 有人 有时候 )
(4)来归相怨怒,但坐.观罗敷 此坐.强不知以为知也 ( 因为 )
(2) 使人索.扁鹊 吹毛索.疵( 寻找 )
12.(2 分)遂:suì 夫:fú 13.(4 分)翻译:
(1) 大王今天的病已经到了骨髓里了,,所以我不再请求(您治疗自己的疾病)了”
(2) 菱角生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他勉强地把不知道的当作知道的14.(2 分)讳疾忌医 病入膏肓
15. 人体中存在着一些化学物质, 它们之间在发生反应时会产生化学能量, 若稍加利用, 这种能量就可以转化为电能。
16. “约”宇表示估计,数目不确定(具体答更好),体现了说明语言的准确性。
17.(2 分)愉快是读书的基本标准(答“愉快是基本标准”也对)。
18.(2 分)离开了物质利益的追求,只追求精神的享受(只出于真性情而读书)。
19.(2 分)感兴趣(感到愉快)的书就读,不感兴趣的书就不读,不做不懂装懂人人云亦云的事。
20.(1)食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。 (2)不再喜欢,闲置—旁。
21.写了陶碗风格各异,内涵丰富,既表明取舍困难的原因,又表达了对陶碗的喜爱之情;与后文 陶碗失宠形成强烈反差,突出了文章主题。
句意理解:年轻人在成长过程中,一定会经历喜欢就想拥有,拥有后热情随即消退的阶段,也一定会为此付出代价。结合体验谈看法:略。
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