人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (312)

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部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（满分 150 分 时间 150 分钟） 第一部分(22 分)根据汉语拼音写出汉字。(4 分) ①繁 yǎn( ) ②婆 suō( ) ③如愿以 cháng( ) ④有例可 yuán ( )下边的句子中每句都有一个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分) ①犹其是从桂林到阳朔，160 里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。 ②从门槛下流进的月光，诗人却误以为是署光。 ③我宁愿她嫁给强盗的子孙，也不愿她嫁给一个基督徒！——别浪费光阴了，请您快点宣   判吧。④一面镜子，一则别出新裁的公益广告，一个震动人心的警示。 错别字    改 正      课文填空（11 分） ①、    ▲      ，壮心不已。 ②、纷纷暮雪下辕门，     ▲           。 ③、求之不得，       ▲      。 ④、       ▲    。别是一般滋味在心头。 ⑤、       ▲        ，池非不深也，             ▲       ， ⑥、       ▲            ，猿则百叫无绝。 ⑦、品读古代先贤的诗文，我们能从中读出他们爱国爱民的高尚情操。读《陈涉世家》，   你能从“燕雀安知鸿鹄之志哉”看出陈胜年青时远大的理想抱负；读《捕蛇者说》，你能从“      ▲    ”品出柳宗元对百姓疾苦的人文关怀和对统治政策的不满；读 《      ▲    》，你能从“       ▲       ”读出       ▲           。4．某公园草坪内竖了一块广告牌，上面写着“芳草萋萋，足下小心”八个字，你觉得这则公益广告写的好不好?为什么？请从修辞角度作简要评析(3 分) 【答】                                                               
  
 阅读名著《格列佛游记》，完成下面的问题。 ①小说记叙了格列佛四次出海航行冒险的经历，其中他先后来到了“小人国”和“大人国”，请写出“小人国”和“大人国”的全名。(2 分)【答】                                                                ②语言学校的教授们计划取消语言中所有的词汇，采用以物示意的办法。他们认为这样的   改革有哪些好处?(3 分)【答】                                                              
   第二部分 (38 分) 阅读《与朱元思书》一文，完成 6～10 题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天  下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横   柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。下面各句中加点的词意思不相同的是哪两项?(4 分)
A        天山共色．
B         一百许．里
于是宾客无不变色．离席(《口技》) 潭中鱼可百许．头(《小石潭记》)
C         奇山异水，天下独绝．
急湍甚箭，猛浪若奔．D
率妻子邑人来此绝．境(《桃花源记》) 虽乘奔．御风，不以疾也(《三峡》)E 琉条交映，有时见日．若夫日．出而林霏开(《醉翁亭记》)【答】       和           下列各句中的加点字不属于词类活用的是哪一项?(2 分) A．任意东．西． B．负势竞上．
C．互相轩．邈． D．蝉则千转．不穷【答】         用现代汉语翻译“争高直指，千百成峰”。(2 分) 【译文】                                                              作者评价富春江的山水“天下独绝”，请你结合相关语句，具体说说富春江水的“独绝”体现在哪里。(2 分)【答】                                                                面对富春江的奇山异水，作者生发了什么感慨?从写作的角度看，作者写这样的感慨还起到了什么作用?(2 分)【答】                                                              
 阅读《行路难》一诗，完成 11～12 题。 行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难， 行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗人为什么感到“茫然”?他又是怎样刻画出“茫然”的心态的?（3 分） 【答】                                                              
 从全诗看，李白有什么样的性格特点？（1 分） 【答】                                                               
   阅读《鼎湖山听泉》中的一段文字，完成 13～14 题。 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸
着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：在草丛中流淌的小溪的声音，像小提琴一样柔曼；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；无数道细流汇聚于空谷的声音，像倍司一样厚重轰响；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。   这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味， 引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。比较下面两段文字，说说同为写飞瀑，两者在写法上有何异同。(3 分) 【A】那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 【B】瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。(朱自清《绿》)【答】                                                              “泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情”，是作者听泉产生的感觉，在你读过的诗文中，有写类似的情感体验的句子吗?请把它写出来。(1 分)【答】                                                               
 阅读下面的短文，完成 15～16 题。 国家游泳中心又被称为“水立方”(Water Cube)，位于北京奥林匹克公园内，是北京为2008 年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是 2008 年北京奥运会标志性建筑物之一。国家游泳中心建设主要的先进节能技术包括热泵的选用、太阳能的利用、水资源综合利用、先进的采暖空调系统，以及控制系统和其他节能环保技术，如采用内外墙保 温，减少能量的损失；采用高效节能光源与照明控制技术等。这些新标准、新技术、新材料的采用，为我国今后建筑节能建设起到了良好的示范作用，还可进一步带动和促进我国   建筑节能技术产业化的发展。水立方首次采用的 ETFE 膜材料，可以最恰当地表现“水立方”，“水立方”的外形看上去就像一个蓝色的水盒子，而墙面就像一团无规则的泡泡。这种材料耐腐蚀性、保温性俱佳，
同时由于自身的绝水性，它可以利用自然雨水完成自身清洁，自清洁能力强。犹如一个个“水   泡泡”的 ETFE 膜还具有较好抗压性，厚度仅如同一张纸的 ETFE 膜构成的气枕，人在上面跳跃根本不会损伤它，甚至可以承受一辆汽车的重量。气枕根据摆放位置的不同，外层膜上分   布着密度不均的镀点，这镀点将有效的屏蔽直射入馆内的日光，起到遮光、降温的作用。15．水立方的建设所采用的一系列“新标准、新技术、新材料”必须遵循的原则是什么?(1分) 【答】                                                               请你替设计者陈述采用 ETFE 膜作为“水立方”材料的理由。(2 分) 【答】                                                               
   阅读《荒漠中的苇》一文，完成 17～22 题。 荒漠中的苇王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，   很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波  涛中翻涌。③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，   我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。④在我的感觉里，苇是属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、   柔韧的、温馨的表达与体现。⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉 (不只是荒凉，简直是恐怖)的地方，怎么会有苇的植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹，在渤海湾、   黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片(不，哪怕是一点)水，她就敢生根、发芽、开花，   摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也   就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久   呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。  这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！想起金克木《生命》一诗中有一句“生命是低气压的太息，是伴着芦苇啜泣的哈欠。”暗自笑了， 这不知写于何时何背景的诗句，有些明了又有些不明，我这时倒是想改一句：“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇。”⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙  的景象。本文主体是写“苇”，而开篇却用较多的笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意?(2 分)
【答】                                                               
 “就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!”一句，表现了“我”怎样的心理?如何理解“我”的这种心理?(2 分)【答】                                                               选文第④段中引用了《诗经》中的语句，有什么作用?(3 分) 【答】                                                              
 在第⑤段中，作者为什么要描写白洋淀、沙家浜、渤海湾、黄海滩的苇的生活状况?(2  分)【答】                                                              
 说说你对“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇”一句的理解。(3 分) 【答】                                                              
 文章结尾写道：“西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。”联系全文，说说“一种美妙的景象”的具体内涵。(3 分)【答】                                                              
 第三部分(40 分) 作文。(40 分) 请以“成功是啥?”为题，写一篇不少于 500 字的文章，除诗歌、剧本外体裁不限，文中不要出现(或暗示)本人姓名、所在学校。