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    高二数学寒假作业同步练习题专题02空间向量与立体几何大题专项练习含解析

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    高二数学寒假作业同步练习题专题02空间向量与立体几何大题专项练习含解析

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    专题02  空间向量与立体几何大题专项练习一、巩固基础知识1如图所示,已知空间四边形的各边和对角线的长都等于,点分别是的中点。(1)求证:(2)求的长;(3)求异面直线夹角的余弦值。   【解析】(1)由题意可知三棱锥为正四面体,做底面的垂线,垂足为,连接,则上,做直线,分别交两点,相互垂足,以为原点,轴,轴,轴,建系,,∴(2)(3)从而异面直线夹角的余弦值为2如图所示,在三棱锥中,所在平面互相垂直,且分别为的中点。(1)求证:平面平面(2)求二面角的正弦值。        【解析】(1)证明:由,则:,则又平面平面,平面平面平面平面,又平面,故平面平面(2)解:由,点的中点,知,则,∴,则如图所示以点为坐标原点,以平面内与垂直的直线为轴,轴,以轴建立空间直角坐标系,,平面一个法向量为设平面的法向量为,由,得一个法向量设二面角的平面角为,则二面角的正弦值为3.如图所示,在三棱柱中,底面为正三角形,在底面上的射影是棱的中点点。(1)证明平面(2)若,求与平面所成角的正弦值。      【解析】(1)证明:连接,∵为正三角形,中点,∴,∴平面,∴,∴,又平面(2)解:由(1)可知,故分别以为坐标轴建立如图所示的空间直角坐标系,,则设平面的法向量为,设,则,则与平面所成角为与平面所成角的正弦值为4直三棱柱,点在线段上。(1)若平面,确定点的位置并证明;(2)当时,求二面角的余弦值。     【解析】(1)当中点时,平面,证明如下:连接,交,连接∵三棱柱是直三棱柱,∴侧面为矩形,的中位线,,∵平面平面,∴平面(2)由,得,则为原点建立如图所示的空间直角坐标系,设(),∵点在线段上,且,即,∴,∴∴平面的法向量为设平面的法向量为得:,设,则设二面角的大小为,经观察为锐角,∴二面角的余弦值为二、扩展思维视野5如图,在四棱锥中,已知是平行四边形,(1)求证:平面(2)求二面角的余弦值。      【解析】(1)证明:设,连接则∵,且,∴四边形为菱形,,且又∵,∴是等腰中,,有,即,又,∴平面(2)以为坐标原点,如图建系,则设平面的法向量为,令,则,则设平面的法向量为,令,则,则设二面角的平面角为,经观察为钝角,则6如图所示,在四棱锥中,为棱的中点,异面直线所成的角为(1)在平面内找一点,使得直线平面,并说明理由;(2)若二面角的大小为,求直线与平面所成角的正弦值。        【解析】(1)由题意可知,在梯形中,不平行,如图,延长,相交于点(平面),点即为所求的一个点,理由如下:由已知,知,且,∴四边形是平行四边形,∴平面平面,∴平面 (2)如图,由已知,,∴平面,于是是二面角的平面角,∴,又,∴平面,则在中,,作平面为原点,以的方向分别为轴、轴的正方向,建立空间直角坐标系,∴设平面法向量为,由,得设直线与平面所成角为∴直线与平面所成角的正弦值为三、提升综合素质7如图,已知矩形中,的中点,沿折起,使(1)求证:平面平面(2)求直线与平面所成角的正弦值。      【解析】(1)∵在矩形中,的中点,为等腰直角三角形,∴,即中点,连接,则中,,在中,,∴,∴,又平面,而平面,∴平面平面(2)以为原点如图建系,则设平面的法向量为,令,则,设直线与平面所成角为即直线与平面所成角的正弦值为8.如图1,点分别是正的边的中点,点的中点,将沿折起,使得平面平面,得到四棱锥如图2。(1)试在四棱锥的棱上确定一点,使得平面(2)在(1)的条件下,求直线与平面所成角的正弦值。        【解析】(1)点在棱上,时,平面在棱上取一点,使,连接,如图,中,由题意可知四边形为平行四边形,平面平面平面,故平面(2)取棱的中点,连接,则平面平面,平面平面平面平面为坐标原点,、轴如图建系,,则设平面的法向量为,即,取,则设点设直线与平面所成角的平面角为直线与平面所成角的正弦值为

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