2022届高考语文复习第1讲　双“观”齐下读懂古诗歌课件124张

这是一份2022届高考语文复习第1讲　双“观”齐下读懂古诗歌课件124张，共60页。PPT课件主要包含了素养提升训练，文体特点，尾句过渡，主句写景，首句渲染气氛，有的讲究起承转合，近体诗，以自然段为层，古体诗，倒装结构等内容，欢迎下载使用。
从九大题材入手，读懂古诗歌
从诗歌本身聚焦，定调明情
从“四角度”入手，读懂诗 歌大意
借助选择题巧读，突破障 碍深理解
从九大题材入手，读懂古诗歌
1.常见标题：标题中往往有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古 迹”、古人名等字眼。2.常见意象： ①前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。 ②发生重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、 淮水。 ③历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、 陈琳墓、李白坟。 ④特定的历史朝代(时期)：六朝、吴国、隋 代、安史之乱、后蜀等。 ⑤其他：吴钩、《后庭花》。3.常见情感：①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。 ②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。 ③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。4.常用技法：①借景抒情(寓情于景)； ②对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成 鲜明的对比； ③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻； ④衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
1.常见标题：标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等 与军旅有关的字。2.常见意象：①自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风 沙等。 ②地理区域类：塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北 等。 ③战事器具类：金鼓、旌旗、烽火、战马等。 ④乐曲类：《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城 曲》等。 ⑤人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等。
从诗歌本身聚焦，定调明情
下阕(片)：抒情(主)
上阕(片)：写景(次)
律诗：前四句写景(次)，后四句抒情(主)
绝句：前两句写景(次)，后两句抒情(第四句最重要)
古代诗歌中，诗人为了对偶、押韵、表情达意等需要，往往对正常语序进行调整。如“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，正常语序应为“千古江山，无处觅英雄孙仲谋”。
古代诗歌句子中的主、谓、宾皆可省略
“贫贱”，形容词活用作名词，意为“贫贱之家”。贫贱之家有这样一个女子，刚出嫁就被休回娘家。
贫贱有此女，始适还家门。(《孔雀东南飞》)
“春”，名词活用作形容词，意为“茂盛的”。在沉船的旁边千帆竞发，在病树的前头有众多茂盛的树木。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
“锦帽貂裘”等于说“戴锦帽”“穿貂裘”，这是名词活用作动词。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》)
“灰”“烟”名词作状语，意为“像灰尘一样；像烟雾一样”。曹操的水军像灰尘、烟雾一样飞散消失了。
樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
“重”，意动用法，意为“以……为重”。苍天有意怜爱生长在幽暗之地的小草，人世间更以晚晴为重。
天意怜幽草，人间重晚晴。(李商隐《晚晴》)
“绿”，使动用法，意为“使……绿”。春风又使大江南岸变绿了，天上的明月呀，你什么时候才能照着我回家呢？
春风又绿江南岸，明月何时照我还？(王安石《泊船瓜洲》)
如杜牧《泊秦淮》中的“烟笼寒水月笼沙”，其意思应是“烟气、月光笼罩着凄凉寒冷的秦淮河水及水边的沙滩”。
理解互文时，必须把上下句中对应的词语结合起来思考，领悟其在语意上互相补充、彼此映衬等作用，这样才能在语意上真正弄懂其原意。
“互文”指古代诗歌中的相邻句子所用的某些词语(一般是在前后句对应的位置上)互相补充，结合起来表达一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。
从“四角度”入手，读懂诗歌大意
借助选择题巧读，突破障碍深理解