人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (72)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (72)，共15页。试卷主要包含了答题前，考生务必将自己的姓名等内容，欢迎下载使用。





注意事项：
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷
本试卷分三部分，共 22 小题，满分 150 分。考试时间 120 分钟。

1、答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答卷和作文纸上。
2、本卷分“问卷”和“答卷”，学生在答题时必须将答案写在答卷上指定的位置（方框）内，写在其他地方答案无效，问卷上不可以用来答题。
3、考生答题时必须使用黑色字迹钢笔或签字笔作答，如用铅笔作答的试题一律以零分计算。
答题时不允许使用涂改液、涂改带等进行涂改，如使用该类涂改工具进行涂改的，一律以零分计。

第一部分 积累与运用(共 35 分)

一、(6 小题，20 分)

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）（3 分）
A．恃．才放旷（sì） 重蹈覆辙．（chè） 谮．害（zèn） 佯．装（yáng） B．面面相觑．（qù） 诺．诺．连声（nuò） 佝．偻．（guōlóu） 亵．渎（xiè） C．囊．萤映雪（láng） 廓．然无累（guō） 逞．辩（chěng） 诓．骗（kuāng） D．强．聒不舍（qiáng） 恪．尽职守（kè） 惘．然（wǎng） 尴．尬．（gàgān）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是( )（3 分）

A. 红装素裹 一抔黄土 断章取意 以辞害意

B. 言行相故 气吞斗牛 媚上欺下 对答如流

C. 不醒人事 勃然大怒 吹毛求疵 前扑后继

D. 恼羞成怒 歇斯底里 妄自菲薄 置之不理3.下面语段中加点的词语，使用恰当的一项是（ ）（3 分）
“平型关大捷”，一个中学历史考试经常喜欢考核的名词，用家．喻．户．晓．来形容恐怕并不为过。但有
些东西听的次数多了，不免有些许逆反心理。纪录片《我的抗战》“伏击”这一集所有亲历者的记忆， 都是从一场石．破．天．惊．的大雨开始的，没有人知道到底要去哪儿，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60 多年后，关于平型关大捷，课本上伟大意义一二三四说得泾．渭．分．明．。但在课堂上苦．心．孤．诣．等着下课的学生们，你们真的了解这场战斗吗？你们可否知道，为了这场被誉为“抗战第一胜”的伏击战，
我们的战士究竟付出了多大牺牲？

A．家喻户晓 B．石破天惊 C．泾渭分明 D．苦心孤诣4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于 2014 年申遗的“中国大运河”，由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成。

B. 韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出。博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。
C. 今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”（Irene）在美国东部时间 27 日早 7 时在北卡罗来纳州登

陆，已导致 10 人死亡，至少超过二百万人撤离家园。

D. 刘老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业。他这次返乡，主动提出要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念。
5. 说话人语言表达最得体的一项是（ ）（3 分）

A．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！” B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！”
C．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
6. 看了《钢铁是怎样炼成的》之后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请 你结合《水浒传》、《三国演义》、《儒林外史》或《红楼梦》中有关情节，写出下联。（5 分）
作品：《 》（1 分）

下联： （4 分） 二、(2 小题，15 分)
7. 古诗文默写(10 分)

(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （ ）（ ）(4 分) A．锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，射天狼。
B. 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。

C. 亲贤臣，远小人，此先汉所以倾颓也；亲小人，远贤臣，此后汉所以兴隆也。 D．簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。
E. 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪艋舴舟，载不动许多愁。

F. 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 (2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4 分)
①陟罚臧否， 。(诸葛亮《出师表》)

②过尽千帆皆不是， 。(温庭筠《望江南》)

③ ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

④ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑤莫道不消魂，帘卷西风， 。 (李清照《醉花阴》)

⑥ ，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲 秋思》) (3)根据语境，在横线上填入古诗词名句。
[说明：①题为必答题，2 分。②题为加分题，2 分。加分后第 7 小题不超过 10 分。]

①诸葛亮在《出师表》中表现自己无意于功名利禄的名句是 ， 。

②苏轼一生仕途坎坷，但他总能保持积极向上、豁达乐观的生活态度。在《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪） 中，他抒发了“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”的老当益壮情怀；在《江城子 密州出猎》中，他也以不服老的豪迈，自信地感叹：“ 。 ， ！” 8．按照课文的意思，解释下面文言句子中加点词的意义。（5 分）
（1） 未尝不叹息痛．恨．于桓、灵也。（《出师表》）
（2） 置人所罾．鱼腹中 。（《陈涉世家》）
（3） 欲信．大义于天下。（隆中对》）
（4） 休．祲降于天。（《唐雎不辱使命》）
（5） 国．险而民附。（《隆中对》）
第二部分 阅读与鉴赏(共 55 分)

三、(4 小题，15 分)

阅读下面文言文，按要求回答 9～11 题。（10 分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于．袁绍，则名微而众寡，然操遂
能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，国险而．民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因．之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州 之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之．有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。 9.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )（3 分）
A. 曹操比于．袁绍 己所不欲，勿施于．人
B. 国险而．民附，贤能为之用 杂然而．前陈者
C. 高祖因．之以成帝业 安陵君因．使唐雎使于秦
D. 犹鱼之．有水也 予独爱莲之．出淤泥而不染

10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）

⑴然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（2 分）

译文：



⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （2 分）

译文：

11. 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.文段分析曹操，指出他具有政治和军事的优势，得出“不可与争锋”的结论。 B.文段指出孙权具有政权、地理和民心的优势，得出“可以为援而不可图”的结论。
C.诸葛亮提出刘备应遵循“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”的方针。 D.诸葛亮反复强调“人谋”的重要性：高祖的成功像曹操、孙权一样都因用人得当。
12. 阅读下面古诗词，然后回答问题。（5 分）

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1） 请解释“坐断”的意思。（2 分）



（2） “生子当如孙仲谋”，请分析词人用这个典故的作用是什么？（3 分）



四、（9 小题，40 分）

（一）阅读下面文段，完成 13~16 题。（16 分）

要 建 立 新 人 生 观 ， 除 了 养 成 道 德 的 勇 气 而 外 ， 还 要 能 负 起 知 识 的 责 任(IntellectualResponsibility)。本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政 府官吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲?知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的。因此凡有求得知识机会的人，都 可说是得天独厚、享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是 指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的 知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶，因为这阻碍了人类文化的发达和 进步。所以知识的责任问题，值得我们加以特别的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个 切身问题。
所谓知识的责任，包含三层意义：

第一是要有自责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严

格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想；强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的，必须要经过逻辑的陶熔、科学的锻炼。凡是思想家，都是从艰难困苦中奋斗出来的。他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少；到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人， 或遇天灾而死、或染疾而死、或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。
其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑它是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实、新理论的发现和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把它更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，他就因此受了教会许多的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播， 弄到教会大怒，不仅是被捕入狱，而且被判火刑而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁锒铛，饱爱铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰。他们虽由此而牺牲，但是科学上的真理．却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力。
再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下的最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的禀赋?如何对得起国家民族的赐予?又如何对得起历代先哲的伟大遗留?知识分子在中国向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，必须有这种抱负，才配做知识分子。
(选自罗家伦《历史的先见》，学林出版社，有删改) 13．下列说法，符合文意的两项是( )( )（4 分）
A．负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。 B．有求得知识机会的人，都应负起一种特殊的责任。
C. 有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。

D. 历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。

E. 文中用布鲁诺、伽利略的例子，是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。14．根据文意，下列推断中合理的一项是（ ）（3 分）
A．掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能被称作知识分子。 B．从艰苦困难之中得来的思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。
C. 某科学家经过严密的论证，得出了划时代的科学真理，虽然一直没有拿出来发表，但他同样是对国家民族社会负责的知识分子。
D. 拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，这样的人就配称作知识分子。

15. 作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。（4 分）



16. 为解决中国人的吃饭问题，袁隆平经过长期试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服 重重困难，向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出 杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。（5 分）


（二）阅读下面文段，完成 17~21 题。（24 分）
查 问 [俄国]契诃夫
那天中午。地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头．胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。…… “我想在这儿查问一点事情， 不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来，手里托着盆子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。”
“那您就往那边走，老爷！诺，找窗子旁边坐着的那一位！”看门人用托盘指着尽头的窗子。
沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙，往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子，桌面土满是斑点，倒好像那桌子 害了斑疹伤寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷，一本还算整洁的翻开的簿子放在 醒目的桌子中央。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的 制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往 鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。
“我可不可以在这儿，……在您这儿，”沃尔迪烈夫小心地对他说，“查问一下我的案子？我姓沃 尔迪烈夫。……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。”
文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致 滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。
“我可不可以在这儿查问一下？”沃尔迪烈夫过一分钟又问道。“我姓沃尔迪烈夫，是地主……” “伊凡•阿历克塞伊奇！”文官对空中喊了一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的。“等商人亚里科夫
来了，你就对他说，要他在给警察局的呈文副本上签个字！我已经跟他说过一千回了！”

“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼，”沃尔迪烈夫喃喃地说，“这个案子是大家都 知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”
文官仍然没看见沃尔迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽 喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔 迪烈夫从表袋里取出一张一卢布钞票．放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起额头，带着操心的脸 色把簿子拉过去，合上了。
“我要查问一点小事，……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由……。我可不 可以打搅您一下？”
可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟， 他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了一张一卢布钞票。
“我只打搅您一分钟。……我只要查问一点小事。……” 文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。
沃尔迪烈夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。
“他们写个没完！”他暗想，叹气。“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！”
他离开桌子，在房子中央站住．绝望地垂下双手。看门人文端着玻璃杯穿过房间，大概留意到沃尔 迪烈夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔迪烈夫面前，轻声问道：
“哦，怎么样?问过了吗？”
“问过了，可是人家不愿意理我。”
“那您就给他三卢布好了，①……”看门人小声说。 “我已经给过两卢布了。”
“那您就再给一卢布。”
沃尔迪烈夫回到桌子那边，在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。
文官又把簿子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的，抬起眼睛瞧着沃尔迪烈 夫。他的鼻子开始发亮，转红，由于微笑而起皱纹了。
“哦，……您有什么事要我效劳吗？”他问。
“我想查问一下我的案子。……我是沃尔迪烈夫。”
“很高兴，先生！是古古林一案吧？很好，先生。那么认真说来，您要查问的究竟是什么呢？沃尔 迪烈夫就向他陈述他的要求。
文官活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写副本，给申请人端椅子， 所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔迪烈夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地陪着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故，沃尔迪烈夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心的冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。那一个不住鞠躬，陪着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近乎魔术师的手法：钞票只在空中一闪，就无影无踪了。……
“哎，这些人啊，②……”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦额头。

17. 阅读这篇小说，解答下面的问题。（4 分）
（1） 指出文中三次写“一只苍蝇”所起的作用。

（2） 根据情节，进行合理想象，分别补写出①②处省略号的内容。（每处不少于 20 字）


18. 赏析文中画曲线部分的场景描写。（6 分）


19. 小说以“查问”为题，其作用是什么？（4 分）


20. 小说的语言具有极强的讽刺性，请自选两处作简要赏析。（4 分）


21. 结合文中“文官”这一人物形象，谈谈你对社会的思考。（6 分）



第三部分 写作（共 60 分）
五、（1 小题，60 分） 22.按要求作文。（60 分）
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在， 人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章。
请以“更重要的事”为题目，写一篇文章。要求：
(1) 将题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在 600 字以上。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。




九年级语文答卷

第一部分 积累与运用（共 35 分）

一、基础知识（6 小题，19 分）

题号
1
2
3
4
5
答案





6.（5 分）作品：《 》（1 分）

下联： （4 分）

二、(2 小题，15 分) 7．古诗文默写(10 分)
(1)（ ）（ ）(4 分)

(2) (六题只选四题作答)(4 分)

① 。(诸葛亮《出师表》)

② 。(温庭筠《望江南》)

③ 。(温庭筠《商山早行》)

④ 。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑤ 。 (李清照《醉花阴》)

⑥ 。(范仲淹《渔家傲 秋思》)

(3)[说明：①题为必答题，2 分。②题为加分题，2 分。加分后第 7 小题不超过 10 分。]

① ， 。

② “ 。 ， ！” 8．（5 分）⑴痛．恨．：
⑵罾．： ⑶信．： ⑷休．：
⑸国．：
第二部分 阅读与鉴赏(共 55 分)

三、(4 小题，15 分)

阅读下面文言文，按要求回答 9～11 题。（10 分） 9. ( )（3 分）
10.（4 分） ⑴（2 分）译文：



⑵（2 分）译文：

11.（ ）（3 分）

12．（5 分）

（1）（2 分）

（2）（3 分）



四、（9 小题，40 分）

（一）阅读下面文段，完成 13~16 题。（16 分） 13． ( )( )（4 分）

14．（ ）（3 分）

15．（4 分）



16．（5 分）





（二）阅读下面文段，完成 17~21 题。（24 分）
17．（4 分）（1）

（2）

18．（6 分）


19．（4 分）


20．（4 分）


21．（6 分）



第三部分 写作（共 60 分）
五、（1 小题，60 分）
22.（60 分）请以“更重要的事”为题目，写一篇文章。










































































































100










































































































200




















































































300






























































































































400









































































































500










































































































600








































































































700









































































































800

































































































































































































































































参考答案： 1.B（3 分） 2.D（3 分） 3.A （3 分）
4. A（B．语序不当，后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔

被剥夺到手的金牌”；C．语意重复，“至少”“超过”应删去一个；D．逻辑错误，“教育、慈善和公 益事业”不能并举，应改为“教育、慈善等公益事业”。） （3 分） 5.C（3 分）
6. 示例：《水浒》，侠肝义胆，武松醉打蒋门神 老奸巨猾，高俅诱出招安计等。（作品 1 分，表示人物性格的四字词语 1 分，人物 1 分，情节 1 分，字数 1 分，共 5 分））
7．（10 分）（l）DF （2）不宜异同；斜晖脉脉水悠悠；鸡声茅店月；八百里分麾下炙；人比黄花瘦；浊酒一杯家万里 （3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 力尽不知热，但惜夏日长8．（5 分）痛心遗憾 用网捕 通伸，伸张 吉祥 地势
9.（3 分）D（均为助词，取消句子独立性。A 同//给 B 分别为并列关系、修饰关系的连词 C 凭借//于是 ）
10.（4 分）⑴然而曹操竟然能够战胜袁绍，凭着弱势变为强者，不仅仅是天命，而且也是人的筹划（得当）。⑵老百姓有谁敢不用竹筐盛着吃的，用水壶装着喝的来迎接将军的呢?（评分标准：只选加粗的 4
处给分，每处 1 分。译文不通或有语病，酌情扣 1 分。）

11.（3 分）D 原文的意思是高祖凭借益州成就了帝业，并非“人谋”。

12、（5 分）（1）占据、占领（2 分）

（2）词人借曹操的话赞扬敢与强敌争天下的孙权；以孙权比自己的豪迈气概；词人还有明显的借古讽今的含义，言下之意是，希望南宋的年轻人不畏强敌的爱国军民英雄辈出，以孙权的敢斗精神与南宋爱 国军民共勉。（3 分）
13. 【答案】BD【解析】A 项据原文第一段，“负起知识的责任”与“养成道德的勇气”均为“建立新的人生观”的前提条件，而并非是后者的目的。C 项绝对化表述错误，原文是“体现负责”，并非“就是负责”；E 项是为了说明“对负责的思想负责”，根据当段中心句可知。
14. 【答案】C【解析】A 项在原文第二段，“知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准”，据此可知，知识分子的知识不完全是为了“指导物质生活”还有“精神生


活”；B 项在原文第四段，“他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责”是“可以”不是“是”，绝对化错误；D 项在原文最后一段，“必须有这种抱负，才配做知识分子”，选项丢了“有抱负”的条件，得出结论是不充分的。
15. 【答案】①第一个 “负责”是形容词，在文中的意思是指 “有周密系统的精神结晶的”；② 第二个“负责”是动词，在文中的意思是指“推进和扩充”。
16. 【答案】①有负责的思想，袁隆平经过长期试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；

②对负责的思想去负责：袁隆平不满足已有的成绩，不断对自己提出更高的要求，提出杂交水稻超高产 育种的新课题；
③负起更重大的责任：袁隆平不仅解决中国人的吃饭问题，还肩负着解决世界范围的粮食短缺问题的责 任。
17. ⑴衬托人物形象。写文官无暇驱赶苍蝇，仿佛他的工作十分繁忙操心；写文官捉住苍蝇仔细观察， 既显示他的无聊，又掩饰他对地主的无视，从而刻画出文官虚伪、冷漠的性格特征。（2 分，意思符合即可）4
⑵①处补写要点：解说给三个卢布的原因——请官员们办事的规矩；②处补写要点：或抨击腐败现象， 或庆幸查问有了结果，或对官员的受贿感到迷惑不解（符合情节发展和人物性格即可）（2 分，各 1 分） 18．①将桌上斑点比喻斑疹伤寒，形象地写出衙门的恶习流传之广；②积满灰尘的案卷，间接写出衙门的官员无所事事的工作状态；③翻开的簿子为下文写地主给文官三个卢布作铺垫。6
（4 分，写出一点得 2 分，写出三点得 6 分）

19. ①以“查问”为线索，小说围绕地主“查问案子”展开故事情节，以“得到查问案子的结果”为结 局，层层推进，线路清晰。②以“查问”为事件，小说通过地主去衙门查问案子的小事，亲历了送出三 卢布前后文官的态度变化，揭露了衙门官员的丑恶面目。
（4 分，写出一点得 2 分，写出两点得 4 分。意思基本符合即可）4

20. 示例：文官接受三个卢布后，“活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的”一句，将文官受贿后的“活跃”比作“旋风把他卷进去”，写出了文官对地主态度的前后变化，形象地刻画了衙门官员见钱眼开的丑态，具有极强的讽刺性。（4 分，各 2 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）4
21. 文官是一个“装腔作势、唯利是图、卑躬屈膝”的衙门工作人员；对衙门作风和腐败现象能表达自己的情感态度，并提出惩治方法即可。（6 分，概括文官形象 2 分，自己思考 4 分。意思基本符合即可， 有欠缺酌扣）6