人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (63)

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部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷考试时间 120 分钟，试卷满分 100 分 第一部分、积累与运用(30 分) 1.下列各组词语中加点字注音有错误的一项是( ) （3 分） A.满目疮痍．(yí) 苦心孤诣．(yì)虬枝(qiú)蕴．藏(yùn)B.坦荡如砥．(dǐ) 惴．惴不安(zhuì)狡黠(xiá)东隅．(yú)C.未雨绸缪．(móu) 说媒拉纤．(qiān)诓骗(kuāng)校．正(jiào)D.同捐．前嫌(juān) 闭耳塞．听(sè)2.下列各组词语中，没有错别字的一项是(羼水(chàn) ) （3 分）熟稔．(rěn)A.妙手偶得 无边无银 恹恹欲睡锲而不舍 B.揠苗助长 痛心疾手 前呼后拥浮想联翩 C.地大物博 不屑置辩 奄奄一息巧言令色 D.龙盘虎踞 温文尔雅 充而不闻脍炙人口  依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) （3 分） ①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山   起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ②“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便   九文大钱。 ③人类发明工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能   那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？④北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处   一片衰苗连天的景象。A.明朗 摸出 预言              出现              B.明朗              排出              断言              呈现C.朗润 摸出 预言 出现 D.朗润 排出  断言 呈现4.下面各项中，对病句的修改不正确的一项是(              )                            （3 分）随着五环路的顺利通车，使北京拥堵的交通状况大为改善。 （缺主语。修改：去掉“使”。） 同学们写作文，要细心观察，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 （否定不当。修改：去掉“切忌”。） “百家讲坛”通俗化、浅显化地讲解名著，有利于人们对名著的研究和了解。
（语序不当。修改：“研究和了解”改为“了解和研究”。） 积极开展教师基本功竞赛活动，极大地促进了广大教师的文化素养。 （搭配不当。修改：“促进”改为“改进”。） 给下列句子排序，最恰当的一项是( ) (3 分） ①如果没有冬的肃杀，我们就感受不到春的妩媚；如果没有冬的单调，我们就不会知道夏的多姿   多彩：如果没有冬的真实，我们就摆脱不了秋的虚无怅然。②我喜欢冬季。③虽然没有鲜花、绿草   的点缀，但我还是由衷感谢造物主设计了冬。④不为别的，只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光   和删零的雪花，⑤岁月更迭，四季交替。A.③②⑤④① B.⑤②④①③  C.②④③⑤① D.④⑤①③② 6.下面的说法有错误的一项是(              )                            （3 分）《孟子》是孟子和他的弟子们共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，《鱼我所欲也》选自其   中。苏轼是唐宋八大家之一，我国南宋时期著名词人，他与其父苏洵、其弟苏辙一起被后人合称为   “三苏”。晏琳有“富贵词人”之称，他的《珠玉集》中有着为数不少的感伤之作，《浣溪沙·一曲新词酒   一杯》便是如此，词中流露出词人感慨光阴易逝，人生无常的淡淡伤感。庄子是我国战国时期哲学家、道家学派代表人物，他与老子一起被后人合称为“老庄”。    7 古诗文默写与运用。(12 分)(1)子夏曰：“博学而笃志，       ，仁在其中矣。” (2)子曰：“三军可多帅也，     。”(3)曾子曰：“士不可以不弘毅，       。” (4)西北望长安，  。(5)昨夜雨疏风骤，       。(6)  ，青春作伴好还乡。(7) 富贵不能淫，       ，威武不能屈。 (8) 《约客》中把诗人约客久侯不至的心境刻画得极为生动的诗句是：“       ，        。” （9）在晏殊的《浣溪沙一曲新词酒一杯）》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“无可奈何花落去，               。”
(10)  如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命   之歌，那么，李商隐在《无题》中则用“               ，               ”来倾诉思念不尽、泪水难干的似水柔肠。  第二部分、阅读（30 分） 一、阅读选文，回答问题【甲】世有伯乐，热后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，   骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是   马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（选自韩愈《马说》） 【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰： “君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异④代乎？正⑤患己不能知，安可诬一世之   人？”（选自司马光《资治通鉴》） 温馨提示：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其   他的。⑤正：只解释下列句中加点的词。（3 分） (1)策．之不以其道。 策：(2) 正患．己不能知。 患：(3) 安．可诬一世之人？ 安：下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )(3 分) A.一食．或尽粟一石 食．之不能尽其材祗辱于奴隶人之．手 安可诬一世之．人鸣之不能通其．意 其．真不知马也10.用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分）非不尽心，但于今未有奇才耳!
1l.甲乙两文在选拔使用人才方面给我们哪些启示？ （2 分） 二、阅读下面的议论文，回答问题。（l1 分）换个角度看问题 ①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木   匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎   么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨   花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨   花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只   是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一舍儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学舟式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，正刻就明自了怎幺回事。于是，他拿起灯泡， 朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。⑤1916 年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖域用火车运砖过来，每磅要 2.5 美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是 1.05 美元，比火车便宜了一半多。⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事
情。 ⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什幺呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的， 才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的   思维嘛。⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身,学会换一个角度看问   题，从而把看似复杂的事一睛简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。选文的中心论点是什么？ (2 分) 仔细品读选文第③段。作者在本段中运用了哪些论证方法？得出的结论是什么？（3 分） 请用简洁的语言概括选文第⑥段“这个故事”的内容。 （2 分） 试从文章结构的角度分析一下选文第⑧段在文中的作用。（1 分） 下而有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？（3 分） 事例：明代束濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。   三、阅读下面短文，回答问题。（10 分）卖豆浆的孩子 ①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他   在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟   开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子,一种   好奇驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里   往外舀清水添加到豆浆机里，又很热练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练   地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三转车上，因而当卖去   一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有   很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早   点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。它一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所
没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又   不忍心打扰他。④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往   日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸   爸妈妈昵，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间   了？他说一年多了，从 10 岁开始就卖。看着面前这个藕子，心里很不是滋味。10 岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从   10 岁开始就有了一种职业。⑤我问他，妻豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！   孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神．两只眼睛明亮而有神。他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的   女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子   呢，我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就   做起卖豆浆的生意。⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦．涩．的．东．西．在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学   费。没有这一份收入，他就不能去读书了。⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民   生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这   个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜   伏案的劳累。⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。 17.本文写了一件什么事情？请用简洁的语言加以概括。 （2 分）结合语境，理解第③段“他很熟练地算帐、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”一词的含   义。（2 分）
第⑤段画线的句子是什么描写？有什么作用？ (2 分) 选文第七段写到了另外一个孩子，作者这样写有什么用意？（2 分） 第⑧自然段加点的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要概括。（2 分）   第三部分、写作(40 分) 题目：那一刻，我            要求：①先将题目补充完整再作文； ②择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 ③不少于 600 字，写成诗歌不少于 20 行。 ④文中不要使用真实的地名、校名、人名。      参考答案及评分标准 C C D D C B 略 8.（1）用鞭子打，驱赶（2）担忧，担心（3）怎么能 9. B 10．（1）想要跟普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？ （2）不是（我）不尽心，只是到现在也没有发现杰出的人才罢了。 示例：要善于识别人才，爱护人才；能够用人所长，避其所短。不要让有识之士、有才之人，报   国无门，英雄无用武之地。遇到困难时学会转身，换个角度看问题，困难往往就迎刃而解。（用文题作答不给分）
方法：道理论证，举例论证。 结论：学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。 美国某小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法，使小镇拥有了第一家银行。 总结全文，深化(强调)中心论点。 不能，本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度来看，而所给事例侧重表现勤奋刻苦，所以不能   作为本文的事实论据。一位十二三岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆。 写孩子对算账、找钱、舀豆浆做得非常熟练顺手，说明他做这件事情时间长，突出孩子的能干。 外貌、神态，突出小孩的成熟老练、自信坚强形象。 这是作者用对比的手法，突出了卖豆浆孩子生活的艰辛和他的坚强独立。 苦涩于卖豆浆孩子的辛苦忙碌；苦涩于这样小的孩子就担起了生活的担子。表达了对卖豆浆孩子   的同情，也表现了作者对弱势群体的同情心。作文评分标准： 一类文（40——36 分） 切合题意，感情真实、健康，内容具体，中心明确，结构完整，条理清楚。二类文（35——31 分）              较切合题意，感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺（病句不超过 3 个），有个别错别字，内容较完整，有条理。三类文（30——24） 基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺 （病句不超过 6 个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。 四类文（23——10） 不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通，病句多（超过7 个），错别字较多，基本成篇。五类文（9 分及以下） 不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通顺，错别字多，不  成篇。说明： 无文题扣 2 分。 凡字迹工整、书写清楚均可奖励 2 分，但不得使语文总分超过 100 分；书写潦草难 以辨认，最多扣 4 分，但不得使语文总分低于 0 分。