人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (102)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (102)，共13页。试卷主要包含了语言积累及运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷

一、语言积累及运用 （20 分）
1. 将下面的句子工整、规范、美观地填写在田字格中。（2 分）

静以修身，俭以养德


2. 阅读下面一段文字，按要求完成（1）～（3）题。（5 分）
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有 yōng 碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分 使你颓．废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦。雨水太猛，也会淹死庄稼。①我们只 求心理相当平衡，不至于受伤而已。”短短的一段文字让我们感受到傅雷那份动人的舐犊之情，让我们汲取到无穷的精神。②愿同学们静心阅读名著，在人类文化精华的洗礼 中陶冶情操，增长才智，提升素养，愿“好读书，读好书”成为我们的生活习惯，愿古
今中外的名著成为我们成长的阶梯！
（1） 给选段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。（2 分） 颓．（ ）废 yōng（ ）碌
（2） 根据上下文解释“舐犊之情”一词。（1 分） 舐犊之情：
（3） 划线句①有一处标点符号使用不恰当，请在原文修改。（1 分） 太阳太强烈，会把五谷晒焦。雨水太猛，也会淹死庄稼。
（4） 划线句②有一处语病，修改后的句子是：
（1 分） 3．诗文名句默写。（6 分）
（1） 为什么我的眼里常含泪水？ （艾青《我爱这土地》）
（2） 足蒸暑土气， 。（白居易 《观刈麦》）
（3） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹 《渔家傲 秋思》）（4）《出师表》 中诸葛亮就国内政治问题向后主提出的三条建议中最核心的一 条是 。

（5） 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“愁”，如“白发三千丈 缘愁是个长”，请你再写出两句含“愁”的诗句 ， 。
4. 综合性学习（4 分）
青春如花似火，灿烂热烈，带给我们无限憧憬，假如你们班正准备开展有关“青 春”的主题班会，请你完成下面的任务。
（1） 下面是某同学准备的班会开场白，请你在横线上续写一个句子使内容完整。
同学们，青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，我们拥有 青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；拥有青
春， 。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，愿我们在青春的岁月里张扬个性，快乐前行！（1 分）
（2） 在“展望青春，放飞理想”环节，主持人请同学们推荐一则关于“青春”或“理 想”的名人名言来激发同学的热情，你推荐的是：
（1 分）
（3） 九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学为考入理想的高中奋起直追，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。

（2 分）


5. 名著阅读（3 分）
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，请阅读下面人物点评，填写与之相应 的人物。
A. 他性格直爽，豁达明理，侠肝义胆；他拳打镇关西，巧救金氏女；他打抱不平， 大闹野猪林；他在战斗中总是勇往直前。
B. 他武艺高强，景阳打虎，威震天下；他性情刚烈，嫉恶如仇，为兄复仇斗杀西门庆；他有恩必报，为报答施恩醉打蒋门神。
C. 他是十八万禁军教头，生性安分，屡受迫害却一忍再忍；火烧草料场后，他被逼无奈，雪夜投奔梁山；他追随宋江东征西战，立下赫赫战功。
A B C 二、古诗文阅读（20 分）
（一）阅读《江城子·密州出猎》，完成 3～4 题。（4 分） 江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射

虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕 弓如满月，西北望，射天狼。
6. 本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志， 抒写了词人 的豪情壮志。（2 分）
7. 请赏析“持节云中，何日遣冯唐?”这句词。（2 分）


（二）阅读下面甲、乙两文，完成 8～14 题。（16 分）
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（乙）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市②旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
（选自 刘向《列女传·卷一·母仪》）
【注释】 ①炫卖：边喊边卖。②贾人：商人。③俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。④揖让进退：即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
8. 下列句子节奏划分有误的一项是（ ）（2 分） A.舜/发于/畎亩之中 B. 复/徙居/学宫旁C.征于色/发于声/而后喻 D.入/则无法家/拂士9.选出下列加点词词义相同的一项（ ）（2 分）
A．故天将．降大任于是人也 上使外将．兵 B．苦其．心志 其．舍近墓
C．行拂．乱其所为 入则无法家拂．士 D．舜发于畎亩之．中 贤能为之．用10．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分)
(1) 所以动心忍性，曾益其所不能。(2 分)


(2) 此可以处吾子矣。(2 分)


11. 甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了得出

的结论，请再举一个恰当的事例做为此结论论据。(2 分)



12. 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2 分）


13. 唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家,这印 证了甲文的的中心论点 (2 分)
14. 乙文中“孟母三迁”成就了孟子，使他“学六艺，卒成大儒之名”，也说明了孟母具有忧患意识。在生活条件日益优越的今天，你认为孟子的“生于忧患，死于安乐”有 什么现实意义?(2 分)



三、现代文阅读（30 分）
（一）阅读下文，完成 15--18 题。（8 分）
为泥土洗澡
（1）2013 年，奥运会在英国伦敦举行。在奥运场馆的选址上，英国人做出了一个令人不可思议的决定：将奥林匹克公园建在伦敦东部斯特拉特福德的垃圾场和废弃工地 上。
（2） 说不可思议，是因为这块 2.5 平方公里的土地曾被数十年的工业生产严重污染。据调查，这块土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、铅和非常低含量的放射性物质。大量有毒的工业溶剂已经渗透到土壤中。
（3） 换一种思维考虑，在工业机械高度发达的今天，即使将奥运场馆选址在这种地方，也不必担心。因为解决的办法非常简单，只要动用挖掘机和卡车，把被污染的土壤 挖走运到别处，再运来干净土壤把场地回填就可以了。
（4） 但是英国人似乎很愚蠢，他们并没有选择这个简单的方法，而是舍易求难，运用复杂方法给这片被污染的泥土洗澡。
（5）2013 年 10 月以来，伦敦市政部门对这块土地的污染情况进行了大约 3000 次的现场调查，制订了详细的恢复生态计划。之后，他们在奥林匹克公园的范围，建起了两 座土壤修复工厂，开始用泥土清洗和生物降解法对接近 100 万立方米的受污染泥土进行清洁。有毒的土壤被挖起，运进巨型土壤“洗衣机”，分离掉沙子和碎石，然后清洗提炼出污染物。在这之后，用超大“电磁铁”分离掉重金属。清洗过的土壤要经过严格的 测试和实验室的检测来评估其清洁程度。经过这样清洗的曾经被严重污染的土地已经完 全恢复“干净安全”的标准。据一份测试报告说，被清洗过的土壤即使被小孩儿不小心

吞下都不会有问题。
（6）英国人为泥土洗澡，被认为是一项了不起的创举。这种了不起，不是因为他们的科技手段如今已经如何发达，而是他们开启了一种有关人类对环境欠账的弥补尝试： 即是不惜代价，让被自己玷污的环境再重现生机。这种做法或许会被看成是天真可笑， 其实，这恰恰是被人类忽略的重大责任。
（7）伦敦奥运会奥林匹克公园总工程师萨瑞芙说：“直接把受污染的土壤挖出来运到垃圾场然后填满,这其实是一件特别容易的事情。但这种做法在现在的时代是完全不能接受的。”
（8）萨瑞芙的这句话，再次告诉我们何谓真正的环保，那并非只是拆东墙补西墙。 而应是我们人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给自然的肮脏，使之重新恢复原有的状态。 （选自《甘肃日报》，略有改动）
15. 为泥土洗澡”是一种形象的说法，具体过程是：挖起有毒的土壤—运进土壤“洗衣 机”— — —分离掉重金属。（2 分）


16. 请你从说明文语言的角度对第（2）段中的划线词语进行简要分析。（2 分）

17. 文中第（5）段所列举的数据在说明的过程中起到了怎样的作用？（2 分）



18. 英国人给“泥土洗澡”的做法给我们人类带来怎样的思考？（2 分）



（一）阅读下文，完成 19-- 24 题。（12 分）
（1） 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
（2） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

（3） 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
（4）“阿！闰土哥，——你来了？……”
（5） 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又 总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
（6） 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终 于恭敬起来了，分明的叫道：
（7）“老爷！……”
（8）我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
19. 请概括选段的主要内容 。（2 分）
20. 体会选文第（2）段中划线的词语在文中的表达效果。（2 分）


21. 选文第（2）段对闰土的肖像做了细致的描写，请自选一个方面进行品析。

（2 分） 22.“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情’一句中，“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？说明理由。
（2 分）
23. 闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把 它补出来。（2 分）





24. 请结合原文理解第（8）段中的“厚壁障”一词。（2 分）



（二）阅读下文，完成 25～29 题。（10 分）

①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。 由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不辛，他们的丧失是不可补偿的。世间有

诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力拥有或丧失却体现为精神的 不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时 空诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能 性。阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非 存在的奇风异俗。
③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化和陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。 人们从《论语》中得智慧和思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会超乎个人生命体验的幸运人。
④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的 人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好， 在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。
⑤所以，我说，读书人是幸福人
25. 请为本文拟一个恰当的标题（不超过 7 个字）。（2 分）


26. 结合上下文说一说第③段画线句子有什么作用？（2 分）


27. 第④段引用笛卡尔和雨果的名言有什么样的作用。（2 分）


28. 本文采用了总──分──总的论证结构：在文章开头，作者明确提出
(观点)，接着，作者用 个分论点展开论述，在充分论证的基础上，再次重申： （2 分）

29. 文中说：“人们从《论语》中学得智慧的思考”，我们在课内也学过《论语十则》请任意引用其中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（2 分）
引文： 思考和体会： _


四、作文（50 分）
30. 下面两题任选其一进行写作。
（1） 那一刻我很幸福
（2） 带着 出发 （请将题目补充完整后写作。）
要求：①书写工整、规范；②言之有物,有真情实感；③综合运用多种表达方式；
④文体不限，不少于 600 字；⑤文中不得出现真实人名和校名。




































































































































































































































































































































300


















































































































































































































































































































































































































600















































































































































































































































































































参考答案

二、古诗文阅读（20 分）
6. 密州出猎（或：出城打猎出猎 打猎 狩猎 ）（1 分）渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。（1 分）7. “持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故，（1 分）拿魏尚自比，委婉含蓄表达了作者希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。（1 分）8.D（2 分）9.B (2 分) 10．(通过这些)使他(们)的心惊动，使他(们)的性格坚强起来，增加他(们)所没有的才能。(翻译意思对，语句连贯；“益” 字翻译要正确) (2 分)（2）这里可以安顿我儿子了。处：居住 安置（顿）（意对即可） (2 分)
11.在艰苦磨练中才能造就真正的人才 或逆境出人才(意近即可) (1 分)事例要说出人物和事件(2 分)示例：孙子膑脚，写出《孙子兵法》；屈原被流放，创作了《离骚》；蒲松龄四次落榜，写出著作《聊斋志异》；古代的悬梁刺股，凿壁借光等都是在逆境中成才的良好事(1 分)12．（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点 1 分。共 2 分） 13.生于忧患，死于安乐 (2 分)14．围绕“要居安思危，不论是个人还是国家都要增强忧患意识”来答即可。（2 分）
三、现代文阅读（30 分）
（一）15.分离掉啥子和碎石 清洗提炼出污染物（2 分）



分），从而论证读书人是幸福人的中心论点（2 分）。
28. 读书人是幸福人 三个分论点 读书人是幸福人
29. 开放题。引文正确书写无误（1 分）， 思考和体会扣住引文观点（2 分）四、作文评分标准（50 分）
项目
内容（18 分）
语言（16 分）
结构（10 分）
书写（6 分）

一类
（45－ 50 分）
切合题意，思想感情健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心突出
（16-18 分）
行文流畅，语言准确生动，表达好
（14-1 6 分）
结构严谨，层次清楚，注意照应，详略得当，构思新颖
巧妙（9-10 分）
字体工整，书写规范，卷面整洁（5-6 分）

二类
（35－ 44 分）

切合题意，思想感情健康， 感情真实，内容具体，中心明确（12-15 分）
文从字顺，语言基本准确表达较好（11-13
分）

结构紧凑，层次清楚，构思新颖（7-8 分）

字体工整，书写规范，卷面较整洁
（3-4 分）


三类
基本切合题意，思想感情健康，感情比较真实，内容比较具体，中心基本明确
（8-11 分）
语言通顺，有少量病句（8-10 分）
结构基本完整，层次尚清楚
（5-6 分）
字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
（2 分）
四
类
不够切题，思想感情基本健康，内容不够具体，中
心不够明确（5-7 分）
语言基本通顺，病句较
多（5-7 分）
能分段，结构不够完整，条理不够清
楚（3-4 分）
字迹潦草，错别字较多（1 分）
五类
文不对题，思想感情不
语言不通
结构不完整，
字迹不易辨认，错



健康，内容不具体，中心不
明确
顺，病句多
（0-4 分）
层次混乱（0-2 分）
别字多，卷面很不
整洁（0 分）
评分说明:.没写题目或未将题目补充完整的扣 2 分。个错别字扣 1 分，重复的不计。
3.标点符号有三处以上错误扣一分。4.字数不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，
降一等；不足 300 字，酌情给分，最高不得超过五类卷。5．以下四项有一项突出者，
可酌情加 1-4 分，加到满分 50 分为止。①感情特别真挚感人， 对人生、社会、自然有独特感受。
②立意新颖、深刻。③构思巧妙。④语言有特色。