人教版四年级下册加法运算定律背景图ppt课件

这是一份人教版四年级下册加法运算定律背景图ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了预设①，＝365＋85，＝450，预设②，＝200＋250，＝168－34，＝134，＝234－100，预设③，＝234－34－66等内容，欢迎下载使用。

使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性；
能运用加法运算定律进行些简便运算；
说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。
76＋18＝18＋76
56＋72＋28＝56＋（72＋28）
31＋67＋19＝31＋19＋67
24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）
下面是李叔叔后四天的行程计划。
按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？
你知道了什么？要求什么？
我知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米。
根据题意，你能列式解答吗？
115＋132＋118＋85
＝247＋118＋85
＝85＋115＋132＋118
＝（85＋115）＋（132＋118）
你还有别的计算方法吗？
谁能说一说你对这种解法的理解？
比较两种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。
后一种方法计算起来比较简洁。
我昨天看到第66页，今天又看了34页。
这本书一共234页，还剩多少页没看？
已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩多少页没看。
234－66－34
234－66－34
＝234－（66＋34）
这两位同学算得都对吗？
具有这样特点的式子你还能写一些吗？
234－66－34和234－（66＋34）之间有什么不同的地方？
一个是从234里分别减两个数，一个是从234里一次减去两个数的和。
你能理解这位同学的想法吗？他这样做是关注到了什么？
关注到数据的特点，234－34正好是整百数。
具有这样特点的式子你还能写出一些吗？
为什么234－66－34和234－34－66相等？
都是从234里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。
王阿姨一共要汇多少钱？
观察数据，有什么特点？
225＋328＋175
＝225＋175＋328
答：王阿姨一共要汇728元。
2000－416－284
＝2000－（416＋284）
这堆原木一共有多少根？
10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1
＝10＋（9＋1）＋（8＋2）＋（7＋3） ＋（6＋4）＋5
＝10＋10＋10＋10＋10＋5
答：这堆原木一共有55根。
1、简便运算的基本思想方法是凑整。
2、只要把能凑成整十、整百或整千的数结合起来先算，就可使运算简便。