小学数学人教版六年级下册1 负数说课课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级下册1 负数说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了我是这样记录的，海平面，－155等内容，欢迎下载使用。

能借助数轴初步理解正数、0 和负数之间的关系。
初步学会用负数表示些日常生活中的实际问题；
在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数；
今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢？
你觉得小明把情况表示清楚了吗？你是怎样想的。
怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。
有的同学用文字，有的同学用符号，这些不同的表示方法之间，有没有相同的地方呢？
都是成对儿的，意思相反的……
像“－15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“－”在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。像“＋15”是一个正数，读作：正十五。我们可以在15的前面加上“＋”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正数。
看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的过程。我们一起来看。
中国人很早就开始使用负数。在古代商业活动中，以收人为正，支出为负;以盈余为正，亏损为负。
我国古代数学家刘徽给出了用算筹区分正、负数的方法，即“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。
由于记录时换色不方便，到了13世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。
国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式。直到20世纪初，才逐渐形成现在的形式。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
③ 一个蓄水池夏季水位上升 米，冬季水位下降 米。
你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？
这样的正、负数能写完吗？
像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数， 也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。
从表中我们看到北京的最高气温是－4℃，上海的最高气温是4℃，你能在温度计上找出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。
现在你能标出这两个温度所在位置吗？
你是怎样快速找到它们的位置的。
以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。
那“0”是正数，还是负数呢？
“0”作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数。
上面这些数各表示什么？你是怎样知道的。
（ ）米
（ ）米
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
里海是世界上最大的咸水湖，水面的海拔高度是－28 米。
太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔－11034 米。
1、“+”和“－”可以表示两种相反意义的量。
3、“0”作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数。