高中生物第1节 细胞是生命活动的基本单位当堂达标检测题

这是一份高中生物第1节 细胞是生命活动的基本单位当堂达标检测题，共13页。试卷主要包含了下列关于归纳法的说法,错误的是，根据所学知识回答下列问题等内容，欢迎下载使用。

基础过关练

题组一 细胞学说及其建立过程
1.细胞学说主要是由植物学家施莱登和动物学家施旺建立的,关于细胞学说的说法正确的是( )
A.一切生物均由细胞构成
B.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
C.细胞学说将动植物通过细胞联系起来
D.细胞学说揭示了细胞分裂的方式有多种
2.细胞学说建立的过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程,下列关于细胞学说及其建立过程的说法错误的是( )
A.维萨里通过大量的尸体解剖研究,揭示了人体在器官水平的结构
B.列文虎克用自制显微镜观察到了细菌、红细胞等
C.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的生命起作用
D.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
3.(2021重庆铁路中学高一期中)下列关于归纳法的说法,错误的是( )
A.观察发现几种类型的植物细胞都有细胞核,由此得出植物细胞都具有细胞核这一结论,属于不完全归纳法
B.归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法两种类型
C.由完全归纳法得出的结论才是可信的,由不完全归纳法得出的结论不可信
D.归纳法是科学研究中常用的方法之一
题组二 认识细胞与生命活动的关系
4.(2021山东济南长清一中高一月考改编)下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )
A.生命活动离不开细胞
B.病毒不具有细胞结构,但它的生命活动依赖于细胞
C.细胞不是一个生命系统
D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,才能完成生命活动
5.(2021山东六校高一上联考)据《齐鲁晚报》报道,山东省十几个市县的某种玉米患上了“粗缩病”,该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。下列有关叙述中错误的是( 易错 )
A.“粗缩病”病毒无细胞结构
B.“粗缩病”病毒属于生命系统
C.培养“粗缩病”病毒不能直接用普通的培养基
D.“粗缩病”病毒能借助玉米细胞内的物质和结构进行繁殖
6.(2021河北邯郸二中高一上月考)下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是( )
A.草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂
B.人体发育离不开细胞的分裂和分化
C.离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气
D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
题组三 生命系统的结构层次
7.(2020湘赣粤高一上联考)将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。由于操作不当,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌还长出了细菌和霉菌等微生物,瓶中的一切生物( )
A.构成了生态系统 B.构成了群落
C.构成了种群 D.不构成生命系统
8.(2021辽宁协作校高一上联考)袁隆平团队在内蒙古盐碱地稻作改良研究示范基地栽种了海水稻。下列相关叙述错误的是( 易错 )
A.细胞是海水稻植株最基本的生命系统
B.示范基地中的所有海水稻植株组成一个种群
C.从细胞到个体,海水稻植株具有5个生命系统结构层次
D.海水稻吸收水分和进行光合作用等生命活动都离不开细胞
9.(2021河南豫西名校高一上联考)下列各组合中,依次属于种群、群落、生态系统的是( )
①某公园中的全部鸟 ②一块农田中的所有大豆、玉米、高粱及其无机环境 ③一块棉田中的所有棉蚜 ④长江中的全部生物 ⑤一片果园中的全部动物和绿色植物 ⑥一片森林中的全部生物及其无机环境
A.①⑤② B.③⑤⑥ C.①④② D.③④⑥
10.根据所学知识回答下列问题:
(1)从生命系统的结构层次上来看,在一条小河中,所有的衣藻构成一个 ,绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个 ,整条小河构成一个 。
(2)分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例):叶肉细胞→营养组织→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈。其中属于器官层次的是 。能完整地表现出各种生命活动的最小的层次是 。一片刺槐林在生命系统中应属于 层次。
能力提升练
题组 掌握细胞是基本的生命系统
1.(2021安徽蚌埠二中高一上月考,)威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他得出这一结论的理由最不可能是( )
A.细胞是生物体结构和功能的基本单位
B.由单个细胞构成的生物,依靠一个细胞能独立完成生命活动
C.由多个细胞构成的生物体,一切生命活动都发生在每个细胞内
D.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
2.(2021安徽池州高一期末,)“红豆生南国,春来发几枝。”红豆寓意相思,下列与其生命系统结构层次相关的叙述正确的是( )
A.红豆的花属于生命系统的器官层次
B.红豆和其他所有植物共同构成了群落
C.红豆生活的土壤不参与生命系统的组成
D.一株红豆由细胞→组织→器官→系统→个体组成
3.(2021山西运城景胜中学高一开学考试,)下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的结构层次一致的是( )
A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C.神经细胞→神经组织→脑→神经网→草履虫
D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
4.(2021山西大学附属中学高一上月考改编,)如图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是( )
①→②→器官→③→个体→④→⑤→⑥→⑦
A.细菌为单细胞生物,只属于结构层次中的①
B.一片草原上所有的动植物、微生物属于⑥
C.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
D.血液属于结构层次中的②
5.(不定项)(2021山东师大附中高一上月考,)有研究人员认定,人体消化系统内含有“隐藏的新器官”——肠系膜。下列相关说法正确的是( )
A.肠系膜由相同的细胞和组织构成
B.单细胞生物没有器官这一结构层次
C.肠系膜在结构和功能上与其他器官没有联系
D.肠系膜具有特定的结构和功能
6.(2021湖北荆州中学高一上月考改编,)“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”此诗句描写了西湖的风光,结合生物学知识回答以下问题:
(1)西湖中生活的所有生物构成 ,所有的清荷构成 ,荷花与鱼相比,其生命系统的结构层次不具有 。
(2)生活在西湖的微生物如一个细菌,属于个体生命系统吗? 。理由是 。
(3)蛋白质、糖类是否属于生命系统的结构层次?说明理由: 。
(4)假如你身处西湖,看到一群鲤鱼,这群鱼属于种群吗? 。理由是 。
7.()某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统的结构层次时,列出了下表,仔细阅读表格,回答下列问题。
注:表中“√”表示具有,“✕”表示不具有。
(1)表中有一个“√”归纳得不正确,请指出并说明理由: 。
(2)松树为什么没有系统这一层次? 。
(3)三种生物都具有细胞层次,说明了细胞是 。
(4)表中生命系统中包含非生物成分的是 。
8.()分析如图所示某生命系统的组成简图,回答问题:
(1)该简图构成了生命系统中的 结构层次;所有的③(家燕)个体构成了生命系统中的 ;一只昆虫属于生命系统中的 。
(2)①个体是由 发育而来的。
(3)病毒和④中的细菌的主要区别为 。
答案全解全析
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
基础过关练
1.C 细胞学说认为细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成(教材P2),A错误;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性(教材P4),未体现生物界的多样性,B错误;细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础(教材P4),使动植物通过细胞联系起来,C正确;细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的,没有揭示细胞分裂的方式有多种,D错误。
2.D 维萨里通过大量的尸体解剖研究,揭示了人体在器官水平的结构(教材P3),A正确;列文虎克用自制显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等,B正确;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用(教材P2),C正确;英国科学家罗伯特·虎克是细胞的发现者和命名者,D错误。
3.C 根据部分植物细胞都有细胞核,得出植物细胞都有细胞核这一结论,属于不完全归纳法,A正确;归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法两种类型,B正确;由完全归纳法得出的结论是可信的,由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的(教材P5),C错误;归纳法是科学研究中常用的方法之一,D正确。
4.C 细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开细胞,A正确;病毒无细胞结构,但必须寄生在活细胞内代谢和繁殖,所以它的生命活动离不开细胞,B正确;细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统,它是有生命的,是一个生命系统(教材P5),C错误;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,才能完成生命活动,D正确。
5.B 病毒无细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成,A正确;细胞是基本的生命系统,“粗缩病”病毒无细胞结构,不属于生命系统,B错误;病毒需寄生在活细胞中进行生命活动,故培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基,C正确;结合题干信息,“粗缩病”病毒能寄生在玉米细胞中,能借助玉米细胞内的物质和结构进行繁殖,D正确。
易错提醒
与病毒相关的4个认知误区
(1)误区1:病毒属于生命系统。纠正:病毒无细胞结构,细胞是基本的生命系统,所以病毒不属于生命系统。
(2)误区2:可用普通培养基培养病毒。纠正:病毒必须寄生在活细胞内才能增殖,因此一般用活细胞培养病毒,不能用普通培养基培养病毒。
(3)误区3:病毒具有细胞结构。纠正:病毒没有细胞结构。
(4)误区4:病毒不是生物。纠正:病毒虽无细胞结构,但其可在活细胞内进行繁殖、代谢等,故病毒也是生物。
6.C 草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂,说明细胞是生命活动的基本单位,A不符合题意;人作为多细胞生物,人体发育离不开细胞的分裂和分化,说明细胞是生命活动的基本单位,B不符合题意;离体的叶绿体只是细胞内的一部分,不能体现细胞是生命活动的基本单位,C符合题意;用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合,即需要多个细胞的协调配合,说明细胞是生命活动的基本单位,D不符合题意。
7.B 瓶中的一切生物构成的是群落,所有生物和无机环境构成生态系统,A错误,B正确;种群是在一定区域内同种生物个体的总和,C错误;瓶中的一切生物构成的是群落,属于生命系统,D错误。
8.C 细胞是最基本的生命系统,A正确;示范基地中的海水稻植株属于同一种生物,故该示范基地中的所有海水稻植株组成一个种群,B正确;海水稻植株具有的生命系统结构层次为:细胞→组织→器官→个体,无系统层次,即海水稻植株具有4个生命系统结构层次,C错误;海水稻吸收水分和进行光合作用等生命活动都离不开细胞,D正确。
易错提醒
生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次。
9.D ①某公园中的全部鸟不属于同一物种,也没有包括该公园的全部生物,因此既不属于种群,也不属于群落;②一块农田中的所有大豆、玉米、高粱,只涉及该农田的部分生物,其与无机环境不能构成生态系统;③一块棉田中的所有棉蚜构成一个种群;④长江中的全部生物涵盖了长江中所有生物种群的集合,构成一个群落;⑤一片果园中的全部动物和绿色植物,没有包括该果园的全部生物,因此既不属于种群,也不属于群落;⑥一片森林中的全部生物及其无机环境构成生态系统。综上分析,依次属于种群、群落、生态系统的是③④⑥,D正确。
10.答案 (1)种群 群落 生态系统 (2)叶 叶肉细胞 生态系统
解析 (1)根据种群、群落、生态系统的概念可知,在一条小河中,所有的衣藻构成一个种群,绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个群落,整条小河构成一个生态系统。(2)在“叶肉细胞→营养组织→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈”生命系统层次中,属于器官层次的是叶。细胞是最基本的生命系统,因此能完整地表现出各种生命活动的最小的层次是叶肉细胞。一片刺槐林包括生物群落和无机环境,因此其在生命系统中应属于生态系统层次。
能力提升练
1.C 细胞是生物体结构和功能的基本单位,可作为得出这一结论的理由,A不符合题意;单细胞生物是由一个细胞构成的,单细胞生物依靠一个细胞能独立完成生命活动,可作为得出这一结论的理由,B不符合题意;对于多细胞生物,其生命活动不仅仅是在细胞内进行的,如食物的消化吸收是在消化道内进行的,可作为得出这一结论的理由,C符合题意;各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的,一切生命活动都离不开细胞,可作为得出这一结论的理由,D不符合题意。
2.A 红豆的花属于器官层次,A正确;群落是指在一定区域内所有生物的总和,所以红豆和同一区域内的所有其他生物才能构成群落,B错误;红豆所在的生态系统是由所有生物及其生活的无机环境构成的,包括土壤、水等成分,所以土壤等非生物成分也是生命系统的组成成分,C错误;一株红豆是个体层次,由低到高的生命系统结构层次是细胞→组织→器官→个体,植物没有系统层次,D错误。
3.D “神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的生命系统结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。小麦为植物,植物的根、芽、茎均属于器官层次,A错误;骨骼肌是附着在骨骼上的肌肉,属于器官层次,骨骼不是由骨骼肌组成的,B错误;草履虫属于单细胞生物,不存在神经细胞→神经组织→脑的结构层次,C错误;上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马的生命系统结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→个体,D正确。
4.D 细菌属于单细胞生物,既是细胞层次也是个体层次,A错误;一片草原上所有的动植物、微生物属于⑤群落,B错误;生态系统包括生物群落和无机环境,生物的生活环境属于生命系统中生态系统的一部分,C错误;血液属于生命系统结构层次中的②组织,D正确。
5.BD 由题可知,肠系膜是人体消化系统内“隐藏的新器官”,故肠系膜由不同的细胞和组织构成,A错误;单细胞生物是由一个细胞构成的个体,没有器官层次,B正确;肠系膜在结构和功能上与其他器官有联系,C错误;肠系膜具有特定的结构和功能,D正确。
6.答案 (1)群落 种群 系统 (2)属于 细菌为单细胞生物,属于个体层次 (3)不属于,因为蛋白质、糖类不能独立完成生命活动 (4)不属于 种群指一定的区域内同种生物的所有个体,而一群鲤鱼不包括该区域的所有鲤鱼
解析 (1)西湖中生活的所有生物构成一个群落,所有的清荷为同种生物,其构成一个种群,植物和动物相比,植物没有“系统”层次。(2)细菌为单细胞生物,一个细菌既是细胞层次,也是个体层次。(3)因为蛋白质、糖类不能独立完成生命活动,所以它们不属于生命系统的结构层次。(4)一群鲤鱼不属于种群。种群指一定区域内同种生物的所有个体,而一群鲤鱼不包括该区域的所有鲤鱼。
7.答案 (1)“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确,因为细菌是单细胞生物,没有组织层次 (2)植物体是由器官直接构成的,因此没有系统层次 (3)生物体结构与功能的基本单位 (4)生态系统和生物圈
解析 (1)细菌属于单细胞生物,一个细胞就是一个个体,因此细菌没有组织、器官和系统三个层次,而表中“细菌”一栏归纳有组织,显然归纳错误。(2)松树属于植物,其个体是由器官直接构成的,因此松树没有系统层次。(3)三种生物都具有细胞层次,且细胞是最小的层次,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。(4)生态系统、生物圈包括生物成分和非生物成分。
8.答案 (1)生态系统 种群 个体 (2)一个细胞(受精卵) (3)细菌有细胞结构,而病毒没有细胞结构
解析 (1)根据题图分析可知,图中生物构成群落,加上无机环境则构成生态系统。所有的③(家燕)个体为一定区域内同种生物的所有个体,故构成了生命系统中的种群层次。一只昆虫属于生命系统中的个体层次。(2)①个体由一个细胞即受精卵发育而来。(3)细菌与病毒的主要区别是细菌有细胞结构,而病毒没有细胞结构。
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态
系统
生物圈
细菌
√
√
✕
✕
√
√
松树
√
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✕
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松鼠
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√
1.C
2.D
3.C
4.C
5.B
6.C
7.B
8.C
9.D
1.C
2.A
3.D
4.D
5.BD