人教部编版一年级下册语文园地四精品课件ppt

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读一读这些词语，你发现了什么？
这些词语都是表示人的身体部位的。
我们应该怎样认识这些词语呢？
首先，借助拼音把词语读正确，“ 眉、鼻、脖”读二声，“嘴、腿、脚”读三声，“臂、肚”读四声。
其次，我们发现这些表示人体部位的生字中，大多含有“月”，“脖、肚、腿、脚”是月字旁，“臂”是月字底，我们可以运用归类识记的方法，提高识字效率。
手 子 小 尖
毛 子 巴 子
méi bí zuǐ bó
bì dù tuǐ jiǎ
提示：点击生字进入详细讲解。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
根据图片，写出表示相应人体部位的词语。
眉毛 嘴巴 手臂 小腿 耳朵
小朋友，你还积累了哪些表示人体部位的词语？
表示人体部位的词语还有：眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臀部等。
小朋友，读一读，你发现了什么？
本题的词语在朗读时第二个字要读轻声。
第一组是后缀为“子”字的轻声词，如“胆子”。
第二组为叠音轻声词，如“爸爸”。
第三组为其他类型的轻声词，如“故事”。
孩子 明白 清晨 丽丽 高兴 彩虹
小朋友，你还积累了哪些第二个字读轻声的词语？
第二个字读轻声的词语还有：姐姐、弟弟、妹妹、奶奶、儿子、茄子、我们 。
小朋友，写字时我们应该注意些什么呢？
写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。
小朋友，观察上面的字，说说有什么特点。
同学们经过观察就会发现，这两组字的点的位置不同，书写的顺序也不同：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
首笔一点落在左上格。上下一样宽，写在田字格中间，方正挺拔。
先写点，三横中第二横最短，最后一横最长，竖写在竖中线上。
先写短撇，接着从横中线起笔写横。斜钩从竖中线起笔。最后一点写在右上格。
第二笔横折钩要写宽一些，第三笔竖写在竖中线上，第四笔点在右上角。
诗意：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师父到山中采药去了。学童还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭(liá)绕，不知他的行踪。
所见　　 【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
读这首绕口令时要注意读准“u”和“iu”，而且要注意“niu”的不同声调。读绕口令要在读正确、读流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。
听范读，注意生字的读音。
1. 妞、牛、柳、扭、拗。
2. B3. 讲的是妞妞在河边放牛，牛牛想吃河边的柳树，妞妞为了保护柳树，要扭牛走，牛牛扭过头来顶妞妞，妞妞捡起小石头要打牛牛，吓得牛牛转身就离开的事。