小学音乐人音版二年级下册猫虎歌表格教案

这是一份小学音乐人音版二年级下册猫虎歌表格教案，共3页。

课题
《猫虎歌》
课型
唱歌课
第2课时
教学目标
1．运用第一课时学过的打击乐器进行节奏练习，熟悉这些打 击乐器的音色。同时使学生感受歌曲的节奏旋律表现的形象。
2．通过舞蹈动作表现歌曲所讲述的故事内容，激发学生对 歌曲的理解，对音乐的热爱。
3．培养学生学会充分利用语言、肢体动作、神态，来表现 猫与老虎的诙谐风趣的对话。
教学
重难点
1．通过对歌曲的演唱以及舞蹈动作的表现，体会歌曲表现 的故事内涵，并学会生动活泼的表现歌曲内容。
2．根据乐段的不同内容，培养学生用乐器体现歌曲的快慢、 强弱、高低的节奏感。
3．根据这首乐曲编创故事，并用音乐或舞蹈的形式表现出来。
4．师生互动、创设情境、激发学生的艺术想象力与创造力， 以动作表演活跃课堂气氛。
教学准备
电子琴，打击乐器，幻灯片。
教学过程
复备
（一）导入
师：同学们，上节课我们学习了《两只老虎》这首歌曲，大家 唱的非常动听， 你们愿不愿意再给老师展现一下你们动人的歌喉啊？
（生：略）
师：传说老虎是山中的大王，可是有一只小动物却不服气，天涯可是老虎的师父， 你们知道它是谁吗？今天老师就给你们讲一个小 猫与大老虎的故事，你们想不想听啊？（生：略）
师：在很久很久以前的森林里，住着小猫和老虎。别看小猫个子小，本领可大了，在森林猫类运动会中总是获得冠军。老虎可不服气了，心想：我这么优秀，怎么可能总是比不过他呢？于是老虎心生 一计，决定拜小猫为师父，学习小猫的技能。
老虎找到小猫，说：“猫大哥，我太崇拜你了，你每次比赛都能得第一，我想拜你为师，跟你学习真功夫！ ”小猫看到老虎态度这么诚恳，就答应了老虎的要求。
日复一日，年复一年的训练，老虎已经超过了小猫的速度，获得了森林猫类运动会冠军的宝座。老虎开始得意起来，心想：我现在学到了真功夫，已经不需要再叫小猫师父了。我要把他赶出森林，永远当冠军。于是老虎借口探望师父，在小猫打开房门的一刹那，向小猫扑了过去，小猫绕着森林使劲的跑，眼看老虎就要追上了，小猫灵机一动，朝树上爬去，老虎一看，着了急，小猫可没有教给自己爬树的这招啊，老虎摇了摇头，只能失望地回去了。
师：小猫聪明吗？（生：略）今天啊，小猫又遇见了老虎，你 们想不想知道小猫是怎么对老虎说的？（生：略）
（二）学唱《猫虎歌》
播放《猫虎歌》 ，初听歌曲，使学生对歌曲有初步的了解。 师：同学们，这首歌好听吗？（生：略）那大家就跟着一起来唱一唱好吗？
学唱歌曲，使学生加深对歌曲内容的理解。
师：大家唱的太好了，你们能不能用动作来表现一下小猫与老虎 的对话呢？播放音乐，学生自己创作动作律动。
师：真棒，老师也想表演一下《猫虎歌》了，大 家跟着老师一起 来做一下动作好吗？ 播放音乐，学生跟着老师一起做律动。
师：同学们，你们看老师给你带来了什么？ （生：三角铁、小鼓、手鼓、木鱼）
师：老师现在用这些打击乐器为这首歌进行节奏创作，请同学们 跟着音乐用你的小手打一下节奏。（略）
师：现在老师想请几位同学上来，用这些打击乐器为《猫虎歌》 进行打击节奏。
（三）拓展训练
师：老师为大家分了三个组“天天努力组”“天天快乐组”和“天 、 天进步组” 。请各组派出一名组长选择本组的名字，并领取本组的任 务。
（生： 略） 分小组进行编创活动， 编创舞蹈律动、 打击节奏及轮唱、 颀长的活动。 播放音乐，分组进行演唱、表演及敲击打击乐。
（四）小结
师：大家表演的太好了，老师觉得你们都是聪明的小猫，让我们一起唱着《猫虎歌》 ，来结束我们的本课的内容。
生随着歌曲边唱边走出教室。
板书设计
《猫虎歌》
作业设计
基础
拓展
教学反思