人教版三年级下册5 面积面积单位间的进率教学演示课件ppt
展开感受数学知识在生活中的应用价值,体验计算成功的快乐。
在自主探索中探究出两步乘法应用题的数量关系,并能应用两步乘法解决相关的生活问题;
能从多个角度解决同一个问题,提高解决问题的能力,发展思维;
1. 小明家的客厅长6( ),宽4( ),面积是( )。2. 边长为2米的正方形,面积是( )。3. 一个正方形的边长是11分米,面积是( )。4. 长方形的面积是128平方米,宽是8米,长是( )。5. 9平方分米=( )平方厘米 17平方米=( )平方分米 700平方厘米=( )平方分米 4500平方分米=( )平方米
6×3=18(平方米)18平方米=1800平方分米3×3=9(平方分米)1800÷9=200(块)
6米=60分米3米=30分米60÷3=20(块)30÷3=10(块)20×10=200(块)
3×2=6(平方米)6平方米=600平方分米600÷4=150(块)
90×6=540(平方米)540平方米=54000平方分米54000÷4=13500(块)
6×3=18(平方米)18-3=15(平方米)
方法一:200×8=1600(平方米) 1600×6=9600(平方米)
方法二:200×6=1200(米) 1200×8=9600(平方米)
22米=220分米 6米=60分米220×60=13200(平方分米)13200÷8=1650(块)
18×12=216(分米)
40×2=80(平方米)
4×8=32(平方米)4×4=16(平方分米)32÷16=2(块)
这节课我们将学习的知识融会贯通在一起,能够准确的解决生活中的遇到的问题。一定要注重课后的知识巩固与复习。
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