小学教科版4、它们吸水吗图片课件ppt
展开实验小要求:①实验的公平性:材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。
实验小要求:②从侧面观察水滴的变化,既要观察水滴的变化,也要关注材料遇水部分的变化。
实验小要求:③注意记录,可以用图画和语言相结合,来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。
实验小要求:④根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。快的小组思考:材料的吸水性可能跟什么有关?
实验小要求:①实验的公平性:材料的大小厚薄、水滴 的大小位置等要尽量保持相同。 ②从侧面观察水滴的变化,既要观察水滴的变化,也要关注材料遇水部分的变化。 ③注意记录,可以用图画和语言相结合,来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。 ④根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。快的小组思考:材料的吸水性可能跟什么有关?
1.把一小块废纸撕碎,放在杯里,用水浸泡直到能够捣碎。
2.搅拌纸屑和水,调成稀浆状。
3.将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水。
1.继续搜集有关材料,看看它 们的吸水性是怎样?课后与同学们在一起交流交流。2.充分发挥你的聪明才智,用今天学到的知识制造出一张精美的纸书签送给你的好朋友。
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