冀教版六年级下册位置教学设计及反思

核心考点突破卷

2．用数对表示位置

一、填空。(每空3分，共21分)

1．亮亮和父母一起去观看吴桥国际杂技艺术节的开幕式，拿到入场票时，亮亮发现他的座位在第10排，所在列数是最小的合数，那么他的座位用数对表示是(　　　)。

2．如图，如果A点的位置用数对(2，4)表示，则用数对表示B、C、D点的位置是：B(　　　)，C(　　　)，D(　　　)。顺次连接A→B→C→D→A，连成的封闭图形是一个(　　　　)形。

3．如图，如果A的位置是(0，0)，B的位置是(6，0)，C的位置是(6，6)，D的位置是(0，6)，那么O的位置是(　　　)。

4．暖暖在教室的位置是(3，5)，乐乐在教室的位置是(5，8)，茜茜和暖暖在同一列，和乐乐在同一排，那么茜茜的位置可以表示为(　　　)。

二、选择。(每小题3分，共15分)

1．我们能用(　　)表示一些物体的确切位置。

A．方向  B．距离  C．数对  D．角度

2．学校组织看电影，小芳坐在(1，4)的位置上，小丽坐在(1，2)的位置上，小明与她俩坐在同一直线上，小明可能坐在(　　)的位置上。

A．(1，3)  B．(2，4)  C．(2，3)  D．(3，1)

3．飞飞的座位用数对表示为(5，3)，他同桌的座位可能用数对(　　)表示。

A．(3，4)  B．(3，6)  C．(4，5)  D．(6，3)

4．如果用(x，4)表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是(　　)。

A．小强的座位一定在第4列B．小强的座位一定在第4排

C．小强的座位可能在第4列D．小强的座位不可能在第5排

5．小明坐在教室的最后一排，他的位置是(6，5)；小刚坐在教室的最后一列，他的位置是(7，4)。这个教室里最多有(　　)名学生。

A．20  B．42  C．35  D．40

三、操作题。(共22分)

(1)三角形顶点A的位置用数对表示为(7，6)，顶点B的位置用数对表示为(　　　)。(4分)

(2)画出把三角形ABC向右平移6格后的图形，点C的对应点的位置用数对表示为(　　　)。(9分)

(3)画出把三角形ABC绕点C顺时针旋转90°后的图形，点A的对应点的位置用数对表示为(　　　)。(9分)

四、解决问题。(共42分)

1．下面是五(1)班学生座位平面图。

(1)王兵坐在第2列第5排，请你在图中用“△”标出王兵的位置，用数对表示是(　　　)。(8分)

(2)钟卫的位置用数对表示是(4，3)，是第(　　)列第(　　)排，在图中用“☆”标出钟卫的位置。(8分)

(3)赵洪的位置用数对表示是(3，3)，他前面与他相邻的座位上是王丽，用数对表示是(3，2)，后面与他相邻的座位上是胡小平，右边与他相邻的座位上是李然。请用数对分别表示胡小平、李然的位置。(8分)

2．一辆沿直线匀速行驶的汽车现在的位置是(1，3)，2小时后汽车所在的位置是(7，3)。

(1)在图中标出汽车两次所在的位置。(6分)

(2)这辆汽车的速度是多少？(6分)

(3)如果汽车从位置(7，3)以原来的速度先向北行驶1小时，再向西行驶20分钟，现在汽车的位置用数对表示是多少？(6分)

答案

一、1．(4，10)

2．(5，3)　(3，1)　(0，2)　平行四边

3．(3，3)

4．(3，8)【点拨】茜茜和暖暖在同一列，则为第3列；和乐乐在同一排，则为第8排，所以茜茜在第3列，第8排。

二、1．C　2．A　3．D　4．A

5．C　【点拨】(6，5)表示的位置在最后一排，则教室里共5排，(7，4)表示的位置在最后一列，则教室里共7列，所以教室里共5排7列，最多有5×7＝35(名)学生。

三、(1)(7，1)　(2)如下图。　(16，1)

(3)如下图。(15，4)

四、1．(1)如下图。(2，5)

(2)4　3　如下图。

(3)胡小平(3，4)　李然(2，3)

【点拨】同学们面对讲台，赵洪的右边是第2列。

2．(1)如图。

(2)(7－1)×30÷2＝90(千米/时)

答：这辆汽车的速度是90千米/时。

(3)现在汽车的位置用数对表示是(6，6)。

【点拨】汽车的速度为每小时90千米，即每小时走3格，每走1格需要20分钟，则先向北走3格，再向西走1格，汽车的位置变化为(7，3)(7，6)(6，6)。