（同步提优、寒假拔尖）部编版四语下第六单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载

这是一份（同步提优、寒假拔尖）部编版四语下第六单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载，共20页。
部编版四年级语文下册第六单元类文阅读真题名师解析连载
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第六讲 了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
四年级语文下册教材第六单元的人文主题是“七彩童年”，阅读训练要素是学习把握长文章的主要内容。
把握长文章的主要内容，要关注主要人物和事件，要了解故事的起因、经过、结果。本单元学习的课文篇幅较长，且都是分成若干部分来写的。像《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样什么是小标题

将长文章分为几个部分，有利于学生分别把握每个部分的内容，再整合起来就能把握文章的内容。
一篇文章总要有一个题目，这叫标题。如果把文章内容分成若干个部分，在每个部分前加一个题目，就叫小标题，它是一段话的主要内容的概括与提示。
。





①摘录法：就是从课文的段落中去找词、词组或短语，做小标题。如：《小英雄雨来》这篇课文共六大段，用课文中的原话可以做小标题。
②浓缩法：就是在概括段意的基础上，把主要的意思加工提炼成小标题。




列小标题的
方法有哪些





阅读较长文章的方法
1.默读法。虽然不出声，但是朗读的情景都是装在脑子里的。
2.勾画、摘录法。阅读时针对重点内容和不懂的地方，注上符号。
3.问题法。读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考。
4.在阅读过程中，有时可停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。
5.边读边思考。通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章结构等形式掌握文章的主要内容。











还等什么，快来试试吧！





一．本讲专题：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解
（一）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州）
（一） . (16分)
①去年秋天的一个傍晚,天降大雨。那是一场罕见的倾盆大雨。
②我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，
倒是看到一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在站牌边等候。我把伞伸过去,他感激地说谢谢，并告诉我,他也是在这儿等一个朋友。
③车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间白茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢快地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去,两个人热烈地击掌问候。那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
④我最终未能等到我的那份欣喜,失望而归,却在家里接到了朋友的电话。他说雨实在太大,所以……我想说，当初约定时为何要说风雨无阻，完全可以说若遇大雨取消。既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧?不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由,而我,更爱腾出时间想想那两个相会在大雨中的少年。(选文有改动)
1.联系上下文,解释下列词语。(2分)
(1)风雨无阻: 。
(2)坦荡无愧: 。
2.照样子,给短文第③、④段拟小标题,再给短文起一个大标题写在文章上面的横线上。
(3分)
小标题:② ③ ④ .
3.文中“那是一场罕见的倾盆大雨”“一道道雨帘”等环境描写，突出了(   )(2分)
A.少年冻得瑟瑟发抖,难以忍受的样子。
B.作者和少年风雨无阻,信守诺言的品质。
C.作者将伞递给少年,关爱他人的举动。
4.读画横线的句子，填写句中省略的内容: 。(1分)
5.短文中的“我”是 ，“我的朋友”是 。(2分)
6.你如何理解文中画波浪线的句子?(3分)
. .
. .
7. 短文中，“我”对于朋友失约持什么样的态度?你对此有什么看法?理由是什么? (3分)
. .
. .




（二）阅读短文,完成练习。（江苏 南通）
小兵张嘎(节选)
张嘎子的乐趣，可比他奶奶的还要来得大。那日日夜夜从来过往的工作人员，个个是他的朋友，而又个个是英雄。谁能有这么多的英雄朋友，又能知道那么多的秘密呢?东庄上的岗楼给火烧了,谁知道是怎么烧的?
西淀里的据点给摸进去了，谁知道是哪一部分?城里的汉奸半夜里丢了脑袋,谁干的?鬼子的小火轮儿在淀里沉了底，怎么打的?娶媳妇的花轿忽然打了鬼子的伏击啦，算卦的先生砸了鬼子的汽船啦，用笤帚疙瘩就下了“白脖儿”的枪啦……这一切谁能知道?可是,张嘎子知道!他整宿整夜地听着这些故事那颗小小的心灵，曾有多少次飞进那战火纷飞的战场上去啊!就这样，,一批人来了又一批人去了，张嘎子既有永远交不完的朋友，又有永远听不完的故事,这些故事又是那么的神奇惊险，趣味横生。他夜间把这些故事听完,白天就悄悄去转述给同村的小伙伴们。小伙伴们在他面前乐得跳脚,他的快乐也因此更加了十倍，以至使得他一天没有八路叔叔在家,便会失魂落魄，没法子排遣那空漠的日月了。

1.联系上下文,理解词语。
从来过往: 。
失魂落魄: 。
2.文中连用一系列问句，其表达效果是(   )。
A. 赞扬了嘎子聪明、机警、勇敢
B.表达了嘎子以及广大人民群众对汉奸的仇恨之情
C.表达了中国人民决不妥协、决不放弃的斗争精神。
D.说明了嘎子的乐趣非常多，也说明了这些事情对嘎子的影响很大。
3.节选的片段主要围绕哪一句话来写的?用“ ”画出来。
4.对画横线的句子理解最准确的是( )。
A. 嘎子非常喜欢听故事。 B.嘎子渴望和八路叔叔一起打敌人。
嘎子每天每夜都在听故事。 D.嘎子希望飞进战场上去。
5. 读了这个片段,我觉得张嘎子是一个 的孩子。


（三）阅读短文,完成练习。（河南 焦作）
夜送鸡毛信(节选)
①天黑黑的，只有几颗星星眨着眼,雨来想起了狼。听人说，狼都是夜里出来，你在前头走,狼就跟着你，走着走着,狼就把两只前爪搭在你的肩膀上,你一回头，它就咬断你的喉管。哎呀,真吓人!雨来胡思乱想，又觉得有一只狐狸在跟着他，狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的,胆子越小越害怕。
②雨来壮起胆,心里对自己说，不想狼也不想狐狸了。还真怪,胆子大起来就不害怕了。
③雨来不害怕了,连跑带颠的，也不觉得冷了。跑着跑着，突然听见一声枪栓响,有人喊了一声:“站住!干什么的?”
④雨来吓了一跳，黑暗中只见前面有一堵墙,还有一棵树的黑影，莫非碰上敌人了?可是,往回跑来不及了。这怎么办?身上还有一封十万火急的鸡毛信
⑤只听那人又喊道:“不准跑!敢跑我就开枪!”
⑥雨来还没回答呢，那人又命令道:“拍着手过来!
⑦这可怎么办啊!鸡毛信怎么办呢!雨来的一身热汗变成了冷汗。
⑧雨来正在不知怎么办的时候，那人又喊道:“再不过来就开枪了!”
⑨雨来只好拍着手往前走,走了几步,雨来突然蹲下身子,迅速地把信埋在地里。那人问道:“你蹲下干什么?”雨来说:“我的鞋掉了,提鞋呢!”雨来一边拍着巴掌,一边用脚踢了一点土,把信埋上。
⑩雨来拍着手向墙根走去。那人探出墙头又问道:“你是干什么的?”
⑪雨来一听这声音觉得挺熟，就说:“你是谁呀?”
⑫那人说:“你管我是谁!
⑬这下，雨来听出来了，高兴地说:“嘿!你是王二哥!”敢情和雨来是一个村的。
⑭“深更半夜的，你来这干什么?”
⑮“我来这送信啊!鸡毛信。
⑯“什么?信呢?”
⑰雨来这才想起了那信埋在地里了
⑱王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来，着急地又问:“信到底在哪儿?”
⑲“都是你，你一喊叫，吓得我把信埋在土里了。”
⑳两个人顺着雨来的来路，猫着腰去找信，上哪去找啊。王二哥的两只手在地上摸来摸去，冻得冰凉冰凉的，雨来也冻得手生疼。还好，王二哥摸着了那封信，从土里刨出来，好好的。
㉑雨来高兴了,十万火急的鸡毛信送到了，原来是一份军事情报。

l.选文第①段画“ ”的句子是对雨来 的描写,写出了他 。
2.当被人盘问“站住!干什么的?”的时候,雨来是怎么做的?由此可见他是一个怎样的孩子?
. .
3.选文围绕“夜送鸡毛信”写了几个情节?(   )(多选)
A.站岗放哨 B.独自送信 C.机智 藏信
D.路遇盘问 E.接受任务 F.土里找信
4.请你用自己的话说说短文的主要内容。
. .
. .

（四）(漳州市·华安县)阅读短文,完成练习。
鸡毛信(节选)(16分)
抗战时期,海娃是龙门村儿童团团长。
一天,爸爸把一封信交给海娃,(严肃 严厉)地说:“这是攻打鬼子炮楼的路线图,你一定要想办法把它交给八路军的张连长。”海娃看信封.上面插了鸡毛,知道这是重要的消息,就拍拍胸脯说:“您放心,我一定完成任务。”他藏好鸡毛信,赶着一群羊作(掩护 保护),送信去了。
海娃忙着赶路,在山沟里碰上了鬼子,他心想:“要是鬼子搜身,搜到鸡毛信就麻烦了,怎么办啊?”他灵机一动,把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴下面。鬼子拦住了海娃，对他瞪着眼说:“你是小八路?”海娃装作害怕的样子说:“我是放羊的,没见过八路。”鬼子把海娃从头到脚(搜查 搜索)了一遍,什么也没发现。之后,他们要海娃给他们带路。
一路上,海娃受尽了折磨。到了深夜他小心地把鸡毛信取了下来，偷偷地跑了。鬼子很快就追了上来，用枪逼着海娃让他带路。海娃把鬼子带到了八路军埋伏圈附近的
山路上，趁鬼子没有(防备 准备),拼命往山上爬去。身后响起了鬼子的枪声,有一枪还打中了海娃的手。想到鸡毛信的重要，海娃忍着疼继续向山上爬,嘴里还高声喊着“八路军叔叔,快打鬼子啊……”
张连长和战士们听到枪声，很快冲了上来,把鬼子打了个落花流水。海娃把鸡毛信交给了张连长。张连长根据信上的情报，成功捣毁了敌人的炮楼,打了个大胜仗。
1.联系上下文解释词语。(2分)
灵机一动: 。
2.用“\”划掉括号里不合适的词语。(2分)
3.用“___ ”画出文中描写海娃心理活动的句子。(2分)
4.根据短文内容填空。(4分)
海娃接受传递鸡毛信的任务后，在山沟里碰上了鬼子,由于担心被鬼子搜身,于是 .
. ,海娃被鬼子逼着带路。到了深夜 ,但鬼子很快追了上来,又用枪逼他带路,他把鬼子带到了 附近的山路上,最后， 。
5.你喜欢海娃吗?为什么? (3分)
. 。
6.文中的海娃和本单元课文中的小英雄雨来有哪些共同点? (3分)
. .
（五）(江苏·盐城)阅读短文,完成练习。
虎子送情报(14分)
游击队又打了个大胜仗,小王庄的老百姓个个喜气洋洋。讲起打这个胜仗,还有一段有趣的故事哩!
三天前，游击队李队长找到儿童团团长虎子，说有一个重要情报要(顿时 立即)送到孙家庄去。虎子二话没说,就接受了任务。他把情报缝在棉衣里，出发了。
北风呼呼地刮着,像(发闷 发怒)的雄狮在吼叫,吹得)小树弯了腰,吹得虎子脸都麻了。虎子把腰带紧了紧,继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路一一 座小桥。突然,他看到桥柱子上写着“不准通行”四个大字,桥上设了一个岗哨,一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢?虎子躲到一棵大树后面(观察 观看)着。天太冷了，鬼子哨兵站了十来分钟岗就得进屋换人。一个鬼子进去了,一会儿,另一个鬼子才出来,但是这段时间太短,怎么也跑不过桥去。怎么办?虎子苦苦思索着，突然他灵机一动,计上心来，
当第一个鬼子刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子刚要出来，虎子猛一回身,假装慢悠悠地向前走。鬼子见虎子正向小王庄方向走去,就如同恶狼似的大声嚷嚷:“不准通行,不准通行,往回走!”虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄方向奔去。就这样，虎子胜利地通过封锁线，出色地完成了任务
因为情报送得及时,游击队又打了个大胜仗。连李队长都夸奖虎子机灵、勇敢。
1.用“\”划去文中括号里不正确的词语。(3分)
2.“鬼子见虎子正向小王庄方向走去,就如同恶狼似的大声嚷嚷。”这句话使用的修辞手法是(   )。(2分)
A.夸张    B.比喻    C.拟人
3.你觉得虎子是个怎样的孩子? (   )(2分)
A.虎子是一个聪明又勇敢的孩子。
B.虎子是一个聪明又贪玩的孩子。
C.虎子是一个聪明但害怕敌人的孩子。
4.短文第5自然段中说虎子“灵机一动,计上心来”,他想了个什么计策?简要概括。(3分)
. .
. 。
5.你还知道哪些抗日小英雄的故事呢?写出一个。(4分)
. 。

（六）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州）
球王贝利(11分)
在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒,踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一个干涸的小池塘里猛踢一个椰子壳时,被一位足球教练看见了。教练发现这个小男孩儿球感很好，就送给他一个足球。小男孩儿得到足球后,踢得更卖劲儿了。不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。
小男孩儿为了回报这位教练,特地向妈妈要了一把铁锹，跑了出去。他来到教练别墅前的花园里,挖起土来。
他正挖着,教练从别墅里走出来，问小男孩在干什么。小男孩仰起满是汗水的脸，说:“教练，圣诞节到了,我没有礼物送给您,就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”
教练被小男孩儿的真诚感动了,他把小男孩儿从坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下,他继续说，“明天你到我的训练场来吧。
后来，在1958年,这位当时还不满十八岁的小男孩儿和他的队友一起，为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。小男孩儿的名字一下子传遍了世界。他就是后来被人们誉为“球王”的贝利。
1.分别用“ ”和“ ”画出文中的两组排比句,其中第一组描述的是 ，第二组描述的是 。从这两句话中,我们可以体会到贝利虽然 ，但 。(4分)
2.教练所说的“世界上最好的礼物”指的是(   )(2分)
A.贝利挖的那个坑 B.贝利那颗对人真诚,热爱足球的心
3.这篇短文讲述的是 的故事。贝利的成功与 分不开，
更与他的 分不开。(3分)
4.这个小故事所告诉我们的道理可以用下面的名言( )来概括。(2分)
A.积土而为山,积水而为海。 B.爱好出勤奋,勤奋出人才。
C.青,取之于蓝而青于蓝。 D.人之所以能，是相信能。

（七）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州）
小玛莎(12分)
小玛莎真想快快长大,不过怎样才能长大呢?她不知道。
她试过好多办法一脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊,头发梳得
跟阿姨一样啊,脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴只表啊....一点儿也没有用,人家.还是笑话她,说她是个小不点儿。
有一回□玛莎突然想起该扫扫地□于是，她把地扫得那么干净□妈妈很惊喜地说□小玛莎□你好像长成大孩子了□
后来玛莎又洗盘子,洗碟子,洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着,不仅妈妈,连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家的面说:“咱们还真没有留意,玛莎长大了,她不但会扫地,还会洗盘子,洗碟子呢。”
现在大家都说小玛莎长大了,她自己也觉得。虽然脚上穿的是自己的鞋子,身上穿的是自己的连衣裙,头发没有梳得像阿姨那样,脖子上没有套珠子,手腕上没有戴表，可她觉得自己长大了。
看来,使玛莎长大的,并不是穿戴,而是她会劳动了。
1.请给第3自然段加上合适的标点符号。(4分)
2.刚开始，小玛莎为了让自己长大试过哪些方法?玛莎这样做,是因为她认为,长大的标志是什么? (2分)
. .
. 。
3.第4自然段“咱们还真没有留意”这句话中的“留意”的意思是(   )(1分)
A.留念 B.留下来 C.留心、注意
4.爸爸妈妈说小玛莎长大了,是因为她做了这几件事: 、 、 。
这样看来，爸爸妈妈认为长大的标志是 。(4分)
5.请你用“ ”画出短文的中心句。(1分)

(八)阅读短文,完成练习。(泉州市·鲤城区)
. (11分)
①在我居住的小区门口,有一“个天天早晨卖豆浆的孩子，十一二岁,每天早晨六点多钟开始,这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②有时候买豆浆的人很多,只见他很熟练地在豆浆机的出口用纸杯接豆浆,然后他又很熟练地算账、找钱,有条不紊。在当今这个时代，这么小的孩子,应该是早晨被父母吆喝起来吃早饭去上学,而他却早早地在这里卖豆浆。
③这一天，下了小雨,但是,孩子的吆喝声依然准时传来。我从家里走出来,发现他像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。我问他:“你爸爸妈妈呢,怎么天天就你一个人?”他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问:“你卖了多长时间了?”他说一年多了，从10岁就开始卖。看着面前这个孩子,我心里很不是滋味。10岁,他就开始为生计而早起了。或者说,他从10岁开始就有了一种职业。
④我问他:“卖豆浆不影响学习吗?起这么早?”他说:“没事,卖完了再去,在班里还是最早到的呢!”孩子的眼睛明亮而有神,他已经没有了一个十一二岁孩子的稚嫩与娇气,而平添了一份成熟,而且,我看到了一种勇气与坚强
⑤每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。
⑥卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喝,而我，也总是在听到这个清脆的声音之后,放下手中正在读的书或停下写作的思路,走出家门,呼吸新鲜空气,驱除一夜伏案的劳累。
⑦我想,这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
2.对第②段中两个“很熟练地”理解不合理的一项是(   )(2分)
A. 说明这个孩子把全部精力花在了卖豆浆上。
B.生动刻画出孩子卖豆浆已有较长一段时间。
C.与下文“他从10岁开始就有了--种职业”相呼应。
D.衬托出孩子生活的不易,凸显出他的勇气与坚强。
3.对第③、⑤段中画线部分的理解最恰当的是(   )(2分)
A. 是为了说明“我”是一个极富同情心的人。
B.“我”的内心深处感叹这是个了不起的孩子。
C.这么小的孩子就卖豆浆,生活艰辛不易，“我”充满同情。
D.这么小的孩子毕竟手艺不精,磨出的豆浆确实有些苦味。
4. 下列是对短文主要内容的概括,最恰当的是(   )(2分)
A.介绍一个卖豆浆的孩子，表达了“我”对他的同情
B.介绍一个卖豆浆的孩子，赞扬他独立自强的精神
C.描写一个孩子从小就卖豆浆,暗示他的一生注定是不幸的。
D.描写一个卖豆浆的孩子,从小就独立自强,给人以深刻启示。
5.“我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的笔财富。”请谈一谈你对这句话的理解。(3分)
. .
. .
（九）阅读短文,完成练习。（江苏 扬州）
谁知盘中餐粒粒皆辛苦(11分)
“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我那读四年级的女儿倩倩早就能把这首诗背得滚瓜烂熟了。然而，她总“纸.上谈兵”。可不是,常常吃完饭，她扔下筷子,饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。我不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理,她全当作耳旁风。
上个星期六，一位家在郊区的农民朋友打来电话,说他家的稻子要收割了,请我去帮忙。挂断电话,我想:女儿星期天不上学,何不带她去体验体验“粒粒皆辛苦”呢?
周日早上，父女俩乘车到了朋友家。朋友笑着问我怎么舍得让“掌上明珠”出来折腾,我在他耳边轻语了几句,他便心领神会了。开工了,他递来两把镰刀，女儿学着我的样子,撸起衣袖,弯下腰,紧挨着我在稻田里跃跃欲试起来。不一会儿,她便能独自操练镰刀了,并且越割越欢。可是，好景不长，割了个把小时，女儿割稻效率渐渐下降,小嘴也慢慢噘了起来，嘟哝着手酸腰酸脖子酸,一看手，她的手掌上已经泛起三个血泡。
趁这个时候,我对她讲每天吃饭的米是怎样经过艰苦的劳动才得来的。讲了播种、育苗、插秧、施肥、收割、脱粒……这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色。在吃午饭时,她慢慢地把碗里的米粒吃得干干净净。
如今，女儿每次吃完最后一口饭，便会把空空如也的饭碗递到我面前,要我检查，嘿，“小公主”的陋习改掉了!
1.“不一会儿，她便能独自操练镰刀了,并且越割越欢”中“欢”的意思是(   )(2分)
A.快乐,高兴 B.活跃,起劲 C.喜爱
2.为什么说倩倩总“纸上谈兵”? (   )(2分)
A.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了。
B.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了,可是饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。
A. C.因为“我”不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全当作耳旁风。
3.“这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色”中倩倩的小脸蛋上显露出惊奇的神色，是因为 。(2分)
4.“嘿，‘小公主’的陋习改掉了!”中“陋习”的意思是 ,“小公主”改掉了 。(2分)
5.这篇短文讲的是倩倩一开始 ，经历了 之后,如今的她 。(3分)
二、说明文真题阅读

（江苏 盐城）
极地冰虫
①极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。它们被生物学家称为最大的无脊椎动物，冰封大地中最活跃的生物。极地冰虫生活在终年积雪的冰川地带。在美国阿拉斯加、俄勒冈州和靠近极地的冰川区都可以发现它们的身影。它们个头非常小，在雪地里就像一丝细细的小黑线。
②它们可能是世界上最不怕冷的动物。在冰川地区刺骨的寒温下，其他动物几乎被冻成冰棒，甚至连细胞都冻得咯咯作响，然而这种低温对于极地冰虫来说却是最合适的生活环境。科学家发现，冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下正常新陈代谢，细胞膜保持固有的弹性。
③冰虫不仅抗冻还耐饿。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究。两年过去了，不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。
④但冰虫也有致命的缺点——怕热。冰虫抵御高温的能力异常脆弱，只要温度高于4℃，冰虫细胞膜就溶化，细胞内的酶也化成一堆干草模样的黏物。
⑤冰虫的生活方式也充满奥秘。它们总是生活在终年积雪的冰川地带，到夏天，大规模的冰虫就破冰而出，出来搜寻食物。据寻找冰虫的研究者说，稍不留神就可能踩死上万只缠绕在一起的冰虫。冰虫日落而出，日出而息。夏天太阳升起之前，冰虫纷纷躲回冰层。太阳落山后冰虫从洞穴中出来，搜寻海藻、花粉和其他可以消化的残渣作食物。到了冬天，冰虫聚集地大都大雪封山，没有海藻或者其他食物，它们就躲在地下。但迄今为止，没有人知道冰虫如何在地底过冬。一到冬天冰虫似乎绝迹。科学家怀疑它们躲在雪底冬眠。不过最近，研究者发现如果挖得足够深，在冬天也可能看见冰虫。美国两名生物学家曾多次到终年积雪的雷尼克山中挖冰虫。他们至今找到的冰虫都藏身在3米以下的地洞中。
⑥冰虫被称为地球上唯一冻不死的生物，具有科学家理想中外星生命的特质。科学家认为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物。
1.根据意思从短文中找出相应的词语。
（1）到现在为止。 （ ）
（2）生物体不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物质变成生物体本身的物质，同时把体内产生的废物排出体外的过程。 （ ）
2.短文第②—④段主要介绍了冰虫________、________、________的特点。
3.短文第⑤段采用_______ _（A.总—分 B.分—总 C.总—分—总）的结构方式，
从________和________两个季节介绍冰虫的生活方式。
4.冰虫有怎样的研究价值？用“_______”在文中画出来。
5.请你从短文的内容和写法两个角度提出自己的问题。
问题一：_____________________________________________________________.
问题二：_____________________________________________________________.
三．非连续性文本阅读：
(一)（福建 福州）阅读材料,完成练习。(6分)
母亲节到了，班里准备在这天召开班会,班会主题是“感谢母亲”。老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表。
项目
小学生
初中生
祝福母亲生日的人数
44%
58%
祝福同学生日的人数
76%
66%

1.老师的这份表格中,调查了两个项目,分别是 和祝福同学生日的 情况,调查对象分别是 、 。（2分）
2.调查结果显示:祝福母亲生日的人数占比,初中生比小学生多 ;祝福同学生日的人数占比,初中生比小学生少 。（1分）
3.认真阅读表格，你还能发现什么问题?（2分）
. .
. .

(二)阅读下面的材料，回答问题。（福建 福州）（6分）
2019年全国艺术体操冠军赛暨U系列冠军赛在我市举行，下面是两幅关于6月12日当天赛事的图片。

图1
竞赛日程
第九场上:成年个人圈、球、棒、带 06-12 09 :00
第九场下:成年集体5球、3圈、4棒 06-12 10:30
第十场上:少年个人徒手、绳、圈、球、棒、带 06-12 15:00
第十场下:少年集体5圈、5带 06-12 16:50

图2
成年个人单项决赛(带)
1.赵雅婷 山西队 17.50
2.王凌云 广东深圳队 15.30
3.尚蓉 辽宁金满星艺术体操俱乐部队 15.10

1.小红6月12日下午有事,只能观看上午的比赛,那么从图1中，小红知道了自己能观看的比赛项目有: 。
2.从图2中，小红知道了“成年个人单项决赛(带)”的比赛项目中,冠军是 ,季军是 ，亚军是 。
3.美丽的孝义承办了“2019年全国艺术体操冠军赛暨U系列冠军赛”,请你写--句推荐语,让更多的朋友来孝义做客吧!
. .




四、国学经典
(一) 阅读古诗,完成练习。（江苏 无锡）
独坐敬亭山（11分）

. ，孤云独去闲 。 ，只有敬亭山。
1.把古诗补充完整。（2分）
2.这首诗的作者是   代诗人     ，被世人誉为   。（1.5分）
3.写出下列字词的意思。（2分）
闲: . 厌:  .
4.读第1、2句诗,完成填空（4分）。
(1)这两句诗运用了   的写法，烘托了诗人心灵的      。
(2)想象画面，写出这两句诗的意思。
. .
5.读第3、4句诗,完成填空。（1.5分）
(1)这两句诗运用了   的修辞手法，表达出了诗人与   之间的深厚感情。
(2)“只有”一词突出地表现了   的思想感情。

（二）阅读古诗,完成练习。（浙江 杭州） （7分）
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大④姓文不识⑤，家富多书,衡乃与其佣⑥作而不求偿。主人怪⑦问衡，衡日:“愿⑧得⑨主人书遍读之。”主人感叹，资给⑩以书,遂⑪成大学⑫。
[注释]①逮:到;及。②穿壁:在墙上打洞。③映:照耀。④大:大户人家;有钱的人。⑤文不识:邑人的名字。⑥佣:雇佣。⑦怪：以……怪;认为……是奇怪的。⑧愿:希望。⑨得:得到。⑩资给:资助、供给。⑪遂:终于。⑫大学:大学问家。
1.“衡乃穿壁引其光”中的“引”的意思是 。（1分）
2.由这篇文章联想到的成语是 。（1分）
3.翻译下面句子的意思。（2分）
衡乃与其佣作而不求偿。
. .
4.用文中的语句回答问题。（2分）
(1)“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是:“ 。”
(2)表明匡衡读书愿望实现并学有所成的句子是:“ 。”
5.这篇短文给我们的启示是( )。（2分）
A.持之以恒，方能成功。 B.要想成功，就要借别人的书读。
(三)对比阅读,完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬,字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。后为当世大儒。
[注释]①夕:晚上。②及至:直至，到了。③屋梁:房梁。④大儒:有学问的读书人。
1.联系上下文，理解下列加点字的意思。(5分)
囊萤夜读( ) 胤恭勤不倦(疲倦)
孙敬悬梁( ) 好学(喜爱) 晨夕不休(休息,停止)
2.对比阅读两则小古文,将表格补充完整。(5分)
小古文
主人公
遇到的困难
(填原文中语句)
解决的办法(填原文中语句)
精神品质 (填一个四字词语)
《囊萤夜读》
车胤
①

②
⑤
《孙敬悬梁》
孙敬
③

④
3.读了这两篇小古文，你想对车胤、孙敬说点什么呢?写一写。
. .
4.有同学说“现在科技发达了,生活好了，《囊萤夜读》《孙敬悬梁》这类的事情不会发生了,再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。
. .



答案见下一页



阅读真题名师解析（六）答案
一、
(一)
1.(1)风雨无阻:文中指无论出现什么情况，都阻挡不了两人见面。
(2)坦荡无愧: 文中指两个少年风雨无阻，信守承诺，相见时彼此都没有愧疚，很坦荡。
2.小标题:②如约等候 ③如约而至 ④轻诺食言
大标题:一诺干金
3. B 
4. 没有去，下次再约。
5. “我”是 信守诺言的人，“我的朋友”是不看重诺言的人。
6. 两个少年彼此信守诺言的行为和品质让“我”很欣赏，赞扬了两位少年之间纯真的信任，说明了信任的美好。
7.短文中，“我”对于朋友失约持什么样的态度?你对此有什么看法?理由是什么? (3分)作者的态度是失望、不满。
看法:认同作者的态度，因为人应该信守承诺，这是做人的基本准则。 (言之有理即可)
(二)
1.从来过往:来来去去的人很多。 失魂落魄:形容心神不定 的样子。
2.D
3.张嘎子的乐趣，可比他奶奶的还要来得大。
4.B
5.对八路军的战斗生活很感兴趣，爱国的孩子
(三)
l. 听人说，狼都是夜里出来，你在前头走,狼就跟着你，走着走着,狼就把两只前爪搭在你的肩膀上,你一回头，它就咬断你的喉管。哎呀,真吓人!雨来胡思乱想，又觉得有一只狐狸在跟着他，狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。 心理 独自走夜路的害怕。
2.藏好信，拍手走过去。由此看出雨来是一个机智勇敢的孩子。
3.BCDF
4.雨来独自送鸡毛信，路上遭到人盘问，他机智地把信埋到地里。发现盘问的人是王二哥后，他们从地里找到信，完成了任务。
(四)
1.指海娃事先没有准备，临时想出办法
2.严厉 保护 搜索 准备
3.要是鬼子搜身,搜到鸡毛信就麻烦了,怎么办啊?
4.把鸡毛信拴在“老头羊”的尾巴下面 海娃取下鸡毛信，偷偷跑了 八路军埋伏圈 八路军捣毁了敌人的炮楼
5.喜欢。因为海娃机智、勇敢、不怕牺牲。
6.示例:他们都机智勇敢、临危不惧，敢于同敌人作斗争，都热爱祖国。
(五)
1.顿时 发闷 观看
2.B 
3.A 
4.虎子趁敌人换岗的间隙，冲上桥向孙家庄方向跑去，估计换岗的敌人出来时，掉转方向向小王庄方向走去，敌人误以为虎子要去小王庄便让他往回走，虎子顺利到达了孙家庄。
5.示例:海娃成功送出鸡毛信。

(六)
1.他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒,踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
贝利踢的物品 贝利踢的地点 贫寒 并没有因此而放弃爱好
2.B
3.“球王”贝利 教练的培养 努力勤奋
4.B
（七）
1.有一回，玛莎突然想起该扫扫地。口于是，她把地扫得那么干净。妈妈很惊喜地说:“小玛莎，你好像长成大孩子了！”
2.穿妈妈的便鞋和长衣，头发梳得跟阿姨一样，脖子上套一串珠子，手腕上戴只表。穿戴和大人一样。
3.C
4.扫地、洗盘子、洗碟子 学会劳动
5.看来,使玛莎长大的,并不是穿戴,而是她会劳动了。
(八)
1.卖豆浆的孩子
2.A
3.C
4.D
B. 5.孩子卖豆浆的经历，养成了他吃苦耐劳、独立自强的品格，培养了他对家庭的责任感，这将为他将来的人生打下坚实基础。

(九)
1.B 
2.B 
3.倩倩终于明白了“粒粒皆辛苦”的含义。(2分)
4.不好的习惯 每次吃完饭，饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒的陋习。(2分)
5.不理解“粒粒皆辛苦”的含义，总是浪费米饭 亲自体验割稻 改掉了坏习惯，每次吃饭都把碗里的米粒吃得干干净净。

二、
1.迄今为止 新陈代谢 2.抗冻（不怕冷） 耐饿 怕热 3.A 夏季 冬季
4.科学家认为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物。
5.示例：冰虫罕见的耐寒体质可以证明什么？ 作者把冰虫比作一丝细细的小黑线，这样写有什么好处？
三、
(一)
1. 祝福母亲生日的 人数 小学生、初中生 2. 14% 10%
3.示例:随着年龄的增长，感谢母亲的学生人数在增加，说明孩子越长大就越能体谅母亲，感恩母亲。
(二)
1.成年个人圈、球、棒、带和成年集体5球、3圈、4棒 。
2.冠军是赵雅婷,季军是 尚蓉 ，亚军是 王凌云 。
3.示例:“2019年全国艺术体操冠军赛暨U系列冠军赛’尽在孝义，期待您的光临。
四、
（一）
1.众鸟高飞尽 相看两不厌 2.唐  李白     诗仙
3.形容云飘来飘去，悠闲自在的样子 满足
4.（1）以动衬静    孤独和寂寞  
（2）示例:鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
5.拟人 敬亭山 诗人对敬亭山无比喜爱
（二）
1.引来。
2.凿壁偷光
3.匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
4.(1)愿得主人书遍读之 (2)资给以书，遂成大学
5.A
(三)
1.夜晚 疲倦 挂,吊在空中 喜爱 休息,停止
2.①家贫不常得油
②夏月则练囊盛数十萤火以照书
③眠睡疲寝
④以绳系头，悬屋梁
⑤刻苦勤奋
3.示例: 你们勤奋刻苦的精神值得我们学习。我们现在生活好了，更应该利用好的条件刻苦学习。
4.这种说法是错误的。无论什么时候,我们都要学习这种勤奋好学，不怕吃苦的学习精神。