语文三年级上册第二单元6 秋天的雨图片ppt课件

这是一份语文三年级上册第二单元6 秋天的雨图片ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了秋天的雨，美美四字词，特点温柔清凉，银杏树，金黄色，橙红色，更多颜色，五彩缤纷等内容，欢迎下载使用。

1.会认“钥、匙”等11个生字，会写“盒、颜”等13个生字，能够用自己的方法理解生词。2.通顺、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。3.理解课文意思，体会作者对秋雨的喜爱和赞美。
1. 大声地自由朗读课文，把字音读正确，把句子读通顺。 
2. 在每一个自然段前标上序号。
扇哪扇哪 飘哇飘哇 你挤我碰 频频点头
规律小结：表示动作时念 当它表示一件物品时念
小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨，是一把（ ），轻轻地把秋天的大门打开了。 你（），那（ ）的是什么，哦，那是秋天的颜料，施与世界的绚丽多彩！ 你（），那藏在秋雨中的是什么，哦，那是秋天的（），躲在雨滴中的香甜！ 你（），那滴滴答答的是什么，哦，那是秋雨吹起的小喇叭，预示（ ）的到来！ 啊，秋天的雨，就如同一场丰富多彩的音乐会，奏起（）的歌，奏起（）的歌，甜入孩子们温柔的梦乡！
秋天的雨，是一把（钥匙），轻轻地把秋天的大门打开了。 你（看），那（五彩缤纷）的是什么，哦，那是秋天的颜料，施与世界的绚丽多彩。 你（闻），那藏在秋雨中的是什么，哦，那是秋天的（气味），躲在雨滴中的香甜！ 你（听），那滴滴答答的是什么，哦，那是秋雨吹起的小喇叭，预示（冬姑娘 ）的到来。 啊，秋天的雨，就如同一场丰富多彩的音乐会，奏起（丰收）的歌，奏起（欢乐）的歌，甜入孩子们温柔的梦乡！
齐读第1自然段，并思考秋天的雨有什么特点？可以找一找课文中的词语。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
默读第2自然段，感受秋天的色彩。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
理解“五彩缤纷”的含义并造句。品析这个句子的修辞手法。再写出几个“五彩缤纷”的近义词。
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
联系上下文，可以得出“五彩缤纷”是指颜色繁多，很好看。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热 。”
它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热 。”
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶是怎样邮来秋天的凉爽的？你能做一做动作吗？
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
运用了（）的修辞手法，把（）比喻成（），从中你体会到了什么？
运用了（比喻）的修辞手法，把（田野）比喻成（金色的海洋），从中我体会到了田野很广阔/丰收了。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
这个句子运用了（）的修辞手法，你是从哪个词语中看出来的，说明了什么？
这个句子运用了（拟人）的修辞手法，你挤我碰，说明了橘子柿子非常多。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
省略号处省略的内容是什么？你可以写出来吗？
省略号省略的是菊花的颜色，如：淡绿色、雪青色、泥金色、蓝色、浅紫色等等。
这个句子运用了（拟人）修辞手法，赋予了菊花以人的情态，频频点头。
思考：这个句子运用了（）修辞手法，你是从哪个词语中看出来的。
五、小结    同学们读得真美，老师忍不住也要像菊花仙子一样频频点头了。我们都说，秋天的雨是一把钥匙，为我们打开了秋天的大门，今天，在秋天的大门里，我们一起欣赏了五彩缤纷的色彩。其实呢，它还藏着非常好闻的气味和好听的声音。下节课，我们再来一起欣赏秋天好闻的气味和好听的声音吧！