初中物理人教版九年级全册第2节 电流和电路学案设计

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 电流和电路学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。
第5节 串、并联电路中电流的规律一、学习目标：1、探究串、并联电路中电流的规律；2、训练连接电路和使用电流表的技能。二、学习过程（一）课前延伸：1、电路中的电流用       来测量，符号是      。2、电流的符号是       ，单位是         。3、连接电路前开关应         ，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行      ，以确保不损坏电路。4、电流表使用①电流表必须         在被测电路中。②电流必须从电流表            流入、从电流表          流出。③选用适当的         。④绝不允许不经过         直接将电流表连接到电源的两极上。（二）课内探究［探究一］串联电路电流的规律：1、猜想与假设 在图12.5-1中两个灯泡L1、 L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：_____________________________________________________________。2、设计实验 ：小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）    设计实验电路图。 3、进行实验：     注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC    1       2       3    4、分析论证测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：                                          ［探究二］并联电路电流的规律：1、猜想与假设 在图12.5-2中两个灯泡L1、 L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：_____________________________________________________________。2、设计实验 ：小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）     设计试验电路图  3、进行实验 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。 试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC    1       2       3   4、分析论证测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：                                          （三）课内检测 1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是        。                    2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（      ）        A、L1中电流较大              B、L2中电流较大  C、L1和L2中的电流一样大     D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 3、两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（     ）A．这两只灯泡一定是串联的　   B．这两只灯泡一定是并联的    C．这两只灯泡可能是串联的     D．这两只灯泡可能是并联的                4 、电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是: （      ）A. IA=IB    B. IA＞IB   ;C. IA＜IB   D.无法确定.5 、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（     ）A整理器材，结束实验   B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值6、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们工作时的电流分别为200 mA、1A、300 mA和250 mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？ （四）课后延伸1、在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连___________。2、 要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是：【    】   3、在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是【    】A、L1的电流大于L2的电流   B、L1的电流等于L2的电流C、L1的电流小于L2的电流   D、无法比较L1、L2的电流大小  4 、如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过                                                            (选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为                                          安。     5、某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：（1）通过对上面数据的分析,可以得出结论是:                               ；(2)测量三次的目的是：                                                 ，在实验中我们可以采用                                  的方法改变电流的大小从而进行三次实验；6 （20013年河南）某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：（1）通过对上面数据的分析,可以得出结论是:                               ；(2)测量三次的目的是：                                                 ，在实验中我们可以采用                                  的方法改变电流的大小从而进行三次实验；(3)结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
                                                          7、（2013年湖南长沙）小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，（1）其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表： A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0．10．120．22第二次测量0．20．240．44第三次测量0．250．30．55（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。在拆接电路时，开关必须____________。上面设计的表格中存在的不足之处是___________________________表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法___________________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于_____。 课后反思：