高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第1节 杂交育种与诱变育种课时训练

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第1节 杂交育种与诱变育种课时训练，共4页。
基础过关练
题组一 杂交育种

1.(2021安徽六安高二上期末)杂交育种是植物育种的常规方法,其选育新品种的一般方法是( 易错 )
A.根据杂种优势原理,从子一代中即可选出
B.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子
C.既可从子二代中选出,也可从子三代中选出
D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种
2.(2020广西贵港高三月考)中国是世界上第一个成功研发和推广杂交水稻的国家,2020年11月2日,袁隆平及其团队培育的杂交水稻高产抗病、抗寒、抗倒伏,双季亩产突破1 500公斤。通过中国杂交水稻技术增产的粮食每年解决了几千万人的吃饭问题。下列相关说法错误的是( )
A.杂交水稻技术应用的原理是基因重组
B.杂交水稻高产的根本原因是产生了新的基因
C.杂交育种能将不同品种生物的优良性状集中在一起
D.抗病与不抗病是一对相对性状,抗倒伏与易倒伏也是一对相对性状
3.(2021河北唐山高三三模)土黄牛的养殖在我国有着悠久的历史,多数是役用。随着机械化时代的到来,土黄牛的养殖就越来越少了。西门塔尔杂交牛是西门塔尔公牛与本地土黄牛杂交后代的总称,杂交后代向乳肉兼用型方向发展。下列关于F1(西门塔尔杂交牛)选育过程中有关叙述错误的是( )
A.F1个体在有性生殖过程中可发生基因重组
B.F1个体将继承西门塔尔牛与本地土黄牛全部优良性状
C.F1个体在减数分裂过程中非同源染色体上的基因可发生基因重组
D.F1个体产生配子时可能发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换
题组二 诱变育种
4.(2021江苏无锡高三开学考试)科学家用甲基磺酸乙酯(EMS)对青檀萌发的种子进行诱变处理,培育青檀彩叶植株,得到叶片表现为黄叶、金边、斑叶等多种变异类型。下列叙述正确的是(深度解析)
A.用EMS处理萌发的种子可提高突变率
B.EMS诱导种子发生了染色体变异
C.EMS可用一定浓度的植物激素来替代
D.该实验中植株叶片发生了定向变异
5.(2020河北衡水测试)2017年7月,“太空灵芝”落地福州仙芝楼,填补了我国医用真菌空间育种的空白。下列相关叙述正确的是( )
A.太空环境定向诱导后,可筛选出人们需要的性状
B.太空环境作用下,“太空灵芝”发生了定向变异
C.太空环境可提高真菌的突变率,短时间内获得更多的优良性状
D.太空环境作用下,灵芝菌株只可能发生基因突变
6.(2021山东日照高三一模)离子束诱变育种是利用离子束处理植物的种子、细胞或其他器官等,诱发其产生遗传性改变,从而获得各种各样的变异类型,经人工选择培育新品种的方法。离子束处理具有生理损伤轻、突变频率高、突变范围广等优点。下列叙述正确的是( )
A.离子束诱发基因突变只能发生在细胞分裂的间期
B.没有外界因素的诱发,细胞内的基因不发生突变
C.离子束能诱导基因发生定向突变,获得较多的优良变异类型
D.离子束诱变育种可以改变原有基因的结构而导致新品种出现
7.通过诱变育种可以获得某种生物前所未有的新性状,但在育种过程中,针对不同生物处理方法存在差异。下列关于诱变育种的叙述,正确的是( )
A.经诱变获得的个体一般为杂合子,必须进行纯合才有育种价值
B.经诱变后得到的个体若性状没有发生改变,其遗传信息也不会发生改变
C.以种子为繁殖对象的植物,诱变处理后必须经多次自交、选择才能用于生产
D.经诱变育种后所选育的新品种不一定是自然环境中竞争力强的品种
8.(2021山东滨州检测)1928年,英国微生物学家弗莱明发现了青霉素,直到1943年青霉素产量只有20单位/毫升。后来,科学家用X射线、紫外线照射青霉菌,结果大部分青霉菌死亡了,其中极少数菌株不但生存下来,而且产量提高了几十倍,请回答下列问题:
(1)用X射线、紫外线照射青霉菌,大部分菌体死亡的原因是什么?
(2)极少数的青霉菌的青霉素产量提高了几十倍,原因是什么?
(3)利用各种射线来改变生物遗传特性的方法称为什么?说出它的优点和缺点。
答案全解全析
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
基础过关练
1.C 杂交育种的目的是获得不同亲本优良性状的纯合子,子二代才出现相关个体,而杂种优势是指基因型不同的亲本产生的杂种子一代的性状优于亲本的性状,A错误;杂交育种过程中子二代就会出现纯合子,B错误;杂交育种过程中子二代中还存在杂合子,所以要连续自交,提高纯合子的比例,子二代、子三代都有纯合子,且随着自交次数的增加,纯合子的比例逐渐增加,C正确;子三代中也可能选出能稳定遗传的新品种,D错误。
陷阱分析
若选育的优良性状都是由隐性基因控制的,不需要连续自交,因为隐性个体都是纯合子。
2.B 杂交育种的原理是基因重组,A正确;杂交水稻高产的根本原因是产生了新基因型,并没有产生新基因,B错误;杂交育种能将同一物种的不同品种的优良性状集中于同一个体上,C正确;抗病与不抗病是一对相对性状,抗倒伏与易倒伏也是一对相对性状,D正确。
3.B F1个体的有性生殖过程中,在减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因自由组合和减数第一次分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换均可发生基因重组,A正确;F1个体不一定继承西门塔尔牛与本地土黄牛全部优良性状,基因的遗传是随机的,B错误;F1个体在进行减数第一次分裂后期时非同源染色体上的非等位基因可以自由组合,C正确;F1个体产生配子时在减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体可以发生交叉互换,D正确。
4.A 诱变育种的原理主要是基因突变,EMS能诱导萌发的种子发生基因突变和染色体变异,从而提高突变率,A正确,B错误;某些植物激素能促进植物生长,促进种子萌发,但不具有提高种子突变率的作用,C错误;该诱变育种提高了突变率,但变异是不定向的,D错误。
知识拓展
诱变育种不仅能应用于进行有性生殖的生物,也能应用于进行无性生殖的生物,主要应用于植物和微生物。
5.C 基因突变是不定向的,太空环境不能定向诱导,产生的新性状中可能筛选出人们需要的性状,A、B错误;太空育种的原理主要是基因突变,这种方法能够提高突变率,短时间内获得更多的优良变异类型,C正确;太空环境作用下,灵芝菌株可能发生基因突变,也可能发生染色体变异,D错误。
6.D 诱变育种的原理主要是基因突变,基因突变主要发生在细胞分裂的间期,但也可以发生在其他时期,A错误;基因可以自发突变,外界因素可以提高基因突变率,B错误;基因突变是不定向的,C错误;离子束诱变育种可以使植物发生基因突变,改变原有基因结构,产生新的基因,导致新品种的出现,D正确。
7.D 诱变育种的原理主要是基因突变,基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性等特点,经诱变获得的个体一般为杂合子,可通过无性生殖进行繁殖,杂合子也存在育种价值,A错误;经诱变后的个体若性状没有改变,则可能发生了隐性突变,生物的遗传信息发生了改变,B错误;以种子为繁殖对象的植物,诱变处理后若优良性状为隐性性状,只要出现该性状即可稳定遗传,C错误;经诱变育种选择的是符合人们要求的品种,该性状是人类需要的,但不一定是自然界中竞争力强的品种,D正确。
8.答案 (1)X射线、紫外线的辐射作用能破坏蛋白质和核酸结构,因此使用辐射手段促使基因突变的过程中会有大量菌体死亡;依据基因突变的多害少利性可知,辐射后存活的菌体也会死亡。 (2)基因突变具有低频性和不定向性,仅有极少数的青霉菌在受辐射后产生的变异是人类所期望的,因此是“极少数的青霉菌”;产量增加是因为基因突变的不定向性,经过辐射作用后出现了高产基因,所以“产量提高了几十倍”。 (3)诱变育种,其具有的优点是能快速获得多种新性状,缺点是突变的性状多数有害,且盲目性强,需要大量处理实验材料。
解析 (1)X射线、紫外线能破坏蛋白质和核酸结构,因此用辐射手段促使基因突变的过程中会有大量菌体死亡;依据基因突变的多害少利性可知,辐射后存活的菌体也会死亡,所以用X射线、紫外线照射青霉菌时,大部分菌体会死亡。(2)基因突变具有低频性和不定向性,仅有极少数青霉菌产生的变异是人类所期望的,因此是“极少数青霉菌”。青霉素的产量增加是因为基因突变的不定向性,经辐射作用后出现了高产基因,所以“产量提高了几十倍”。(3)用各种射线来改变生物遗传特性的方法称为诱变育种。基因突变能产生新基因,所以诱变育种具有的优点是能快速获得多种新性状,但基因突变具有多害少利性和不定向性等特点,故其缺点是突变的性状多数是有害的,且盲目性强,需要处理大量的实验材料。
1.C
2.B
3.B
4.A
5.C
6.D
7.D