终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    第2课时 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用-2022版生物必修第二册 苏教版(2019) 同步练习 (Word含解析)

    立即下载
    加入资料篮
    第2课时 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用-2022版生物必修第二册 苏教版(2019) 同步练习 (Word含解析)第1页
    第2课时 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用-2022版生物必修第二册 苏教版(2019) 同步练习 (Word含解析)第2页
    第2课时 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用-2022版生物必修第二册 苏教版(2019) 同步练习 (Word含解析)第3页
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    生物孟德尔获得成功的原因第2课时同步训练题

    展开

    这是一份生物孟德尔获得成功的原因第2课时同步训练题,共14页。


    第二课时 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用

    基础过关练

    题组 孟德尔获得成功的原因

    1.(2020江苏淮阴中学高一期中)孟德尔是遗传学的奠基人,孟德尔成功的原因不包括              (  )

    A.选择豌豆作为实验材料

    B.对相对性状遗传的研究从多对到一对

    C.科学设计实验程序

    D.运用数学方法分析实验结果

    2.(2021江苏连云港合性考试模拟)孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料获得了成功,主要原因之一是(  )

    A.豌豆花瓣小,便于分离,有利于进行人工授粉

    B.豌豆的不同性状之间有明显的差异性,便于区分和统计

    C.豌豆开花前就已经完成了受粉,自然情况下一般都是纯种

    D.豌豆雌蕊的柱头只能接受本植株的花粉,无法进行人工授粉

    3.(2021安徽泗县一中高一月考)“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是              ( 易错 )

    A.生物的性状是遗传因子决定的

    B.F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

    C.F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1

    D.F1产生配子时成对遗传因子分离,F2中三种遗传因子组成的个数比接近1∶2∶1

    题组二 分离定律的相关计算及应用

    4.两个都带有黑尿症遗传因子的正常男女(Aa)结婚,预测他们的孩子患黑尿症的概率是              (  )

    A.12.5% B.25% C.50% D.75%

    5.(2020江苏江阴高级中学高一期中)已知小麦抗锈病由显性遗传因子控制,让一株小麦杂合子自交得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算F2中不抗锈病植株占植株总数的              (  )

    A.1/4  B.1/6  C.1/8  D.1/16

    6.(2021江苏扬州广陵红桥高级中学高一月考)某豌豆植株的遗传因子组成为Aa,在自然状态下生长繁殖,F3Aa个体所占的比例为              (  )

    A.1/8  B.7/8  C.7/16 D.3/8

    7.(2021江苏扬州中学高一月考)杂合子(Aa)植株自交时,含有隐性遗传因子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的遗传因子组成比例是              (  )

    A.1∶1∶1 B.2∶3∶1 C.4∶4∶1 D.1∶2∶1

    8.(2021江苏泰州姜堰中学高一阶段测试)马一胎一般只能生一匹小马,且其毛色的栗色(B)对白色(b)为显性。两匹栗色马交配,接连生下三匹白色小马。下列相关叙述正确的是              (  )

    A.有一个亲代是纯合子

    B.这两匹栗色马再生的小马是白色马

    C.这两匹栗色马再生的小马是白色马的概率较大

    D.这两匹栗色马再生的小马是纯合子与其是杂合子的概率相等

    9.(2021江苏盐城阜宁中学高一质量检测)的褐眼对蓝眼为显性,某家庭的双亲皆为褐眼(B_),其甲、乙、丙三个孩子中,有一人是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼(bb),乙为褐眼。由此得出的正确结论是              (  )

    A.控制双亲眼睛颜色的遗传因子是杂合的

    B.控制孩子乙眼睛颜色的遗传因子是杂合的

    C.该夫妇再生一个褐眼孩子的概率是1/4

    D.孩子乙是亲生的,孩子甲或孩子丙是收养的

    10.(2021湖南娄底娄星高一期中)若马的毛色受一对遗传因子控制,棕色马与白色马交配,F1均为淡棕色马,F1随机交配,F2中棕色马淡棕色马白色马=1∶2∶1。下列叙述不正确的是              (  )

    A.马的毛色的遗传遵循分离定律

    B.马的毛色性状中,棕色对白色为不完全显性

    C.F2随机交配,其子代遗传因子组成的比例与性状类型的比例相同

    D.F2中相同毛色的雌雄马交配,其子代中白色雌性马所占的比例为3/8

    11.如图为某家族白化病的遗传系谱图,该病是一种由隐性遗传因子(a)控制的遗传病,请据图回答:

    (1)34都是正常的,但他们有一女儿为白化病患者,3遗传因子组成是    ,他们再生一个儿子是白化病的概率为     

    (2)2可能的遗传因子组成是      ,她与母亲遗传因子组成相同的概率是     

    (3)23的孩子是白化病的概率是     

    能力提升练

    题组 分离定律的应用

    1.(2020江苏苏州高一期末,)将遗传因子组成为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线,据图分析,下列说法错误的是              (  )

    A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例

    B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例

    C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小

    D.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化

    2.(2021河北张家口期中,)玉米通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选取AB两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题:

    实验:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。

    实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。

    实验三:将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。

    上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示:

    实验

    黄色玉米粒

    白色玉米粒

    587

    196

    0

    823

    412

    386

    (1)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是    ,判断的理由是                             

    (2)如果用G代表显性遗传因子,g代表隐性遗传因子,则植株A的遗传因子组成为    ,植株B的遗传因子组成为    。实验一子一代黄色玉米中杂合子占     

    (3)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米果穗上所有籽粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合,某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本,单独隔离种植,观察记录并分别统计子代植株的性状。结果发现,子代全为高茎,该同学即判断玉米果穗所有籽粒为纯种。可老师认为他的结论不科学,为什么?                       

    请写出科学的实验思路:                        

    预期结果:

                ,所有籽粒全为纯合; 

                ,所有籽粒全为杂合; 

                                  ,所有籽粒既有纯合又有杂合。 

    题组二 分离定律的异常情况分析

    3.(2021湖南师大附中高一期中,)紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状,由一对遗传因子Bb决定。育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验,实验过程及结果如图。据此作出的推测,合理的是               (  )

    A.重瓣对单瓣为显性性状

    B.紫罗兰单瓣遗传因子纯合致死

    C.缺少遗传因子B的配子致死

    D.含遗传因子B的雄或雌配子不育

    4.(2021江苏扬州仪征中学高一阶段测试,)萝卜的花有红色、紫色、白色三种,由一对遗传因子控制。现选用紫花萝卜分别与红花、白花、紫花萝卜杂交,F1中红花、白花、紫花的数量比例分别如图中①②③所示,下列相关叙述错误的是              (  )

    A.红花萝卜与红花萝卜杂交,后代均为红花萝卜

    B.白花萝卜与白花萝卜杂交,后代均为白花萝卜

    C.红花萝卜与白花萝卜杂交,后代既有红花萝卜,也有白花萝卜

    D.可用紫花萝卜与白花萝卜杂交验证基因的分离定律

    5.(多选)(2021江苏连云港白蒲高级中学质量调研改编,)某种昆虫的翅型有长翅、正常翅、小翅3种类型,依次由遗传因子C+Cc控制。正常翅的雌雄个体杂交,子代全为正常翅或出现小翅个体;遗传因子组成相同的长翅个体杂交,子代会出现长翅与正常翅或出现长翅与小翅个体,比例接近2∶1。分析错误的是(  )

    A.遗传因子C+Cc为显性

    B.该昆虫长翅个体的遗传因子组成有3

    C.长翅个体与正常个体杂交,子代中不会出现小翅个体

    D.长翅个体与小翅个体杂交,理论上子代的性状比例为1∶1

    答案全解全析

    基础过关练

    1.B

    2.C

    3.C

    4.B

    5.B

    6.A

    7.B

    8.D

    9.A

    10.D

     

     

     

     

     

     

    1.B 由单因子到多因子的研究方法是孟德尔获得成功的重要原因,在分析生物性状时,孟德尔开始只研究一对相对性状的遗传情况,然后再进行两对或更多对相对性状的遗传(教材P20),B符合题意。

    2.C 豌豆的花瓣大,易于操作,A错误;豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于区分、观察和统计,B错误;豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物,开花前就已经完成了授粉,自然情况下一般都是纯种,C正确;豌豆雌蕊的柱头可接受其他植株的花粉和本植株的花粉,能进行人工授粉,D错误。

    3.C 假说—演绎法的基本步骤为观察现象,提出问题提出假说演绎推理实验验证,得出结论。生物的性状是由遗传因子决定的属于提出的假说内容,A错误;F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于提出假说内容,B错误;F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1属于演绎推理的内容,然后再设计测交实验对分离定律进行验证,C正确;F1产生配子时成对遗传因子分离,雌雄配子随机结合,F2中三种遗传因子组成的个数比接近1∶2∶1,属于假说内容,D错误。

    易错警示 混淆“假说”和“演绎”

    (1)孟德尔提出的解释豌豆杂交实验结果的4个方面的内容是假说。

    (2)孟德尔利用假说内容从理论上推测测交实验结果属于演绎推理。

    4.B 两个都带有黑尿症遗传因子的正常男女(Aa)结婚,Aa×Aa,他们所生后代的遗传因子组成、性状表现及比例为AA(正常)∶Aa(正常)∶aa(患病)=1∶2∶1,由此可见,他们的孩子患黑尿症的概率是1/4,25%,B正确。

    5.B 小麦的抗锈病相对于不抗锈病为显性性状(分别用Aa表示),则该小麦杂合子的遗传因子组成为Aa,小麦(Aa)自交得F1,F1的遗传因子组成及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,淘汰其中不抗锈病的植株(aa),剩余植株中,AA1/3,Aa2/3,让其自交,其中1/3AA自交不发生性状分离,2/3Aa自交发生性状分离(AA∶Aa∶aa=1∶2∶1),所以F2中不抗锈病植株占植株总数的比例为2/3×1/4=1/6,B正确。

    6.A 自然状态下,豌豆自花传粉,闭花授粉,豌豆(Aa)连续自交后代中Aa所占的概率为(1/2)n,n为自交代数,所以F3(即自交三次)Aa个体所占的比例为1/8,A正确,BCD错误。

    7.B 杂合子(Aa)植株自交时,含有隐性遗传因子的花粉有50%的死亡率,也就是遗传因子为a的雄配子有50%致死,这样遗传因子组成为a的雄配子的数目是遗传因子组成为A的雄配子数目的一半。即Aa植株中雌配子有1/2A1/2a,雄配子有2/3A1/3a,则杂合子(Aa)植株自交产生的遗传因子组成AA的比例为1/2×2/3=1/3,aa的比例为1/3×1/2=1/6,Aa的比例为1/2×1/3+1/2×2/3=1/2,显然AA∶Aa∶aa=2∶3∶1,B正确。

    8.D 根据题干信息“两匹栗色马交配,接连生下三匹白色小马”可判断双亲均为杂合子(Bb),A错误;亲本再生的小马的遗传因子组成可能为1/4BB1/2Bb1/4bb,因此不一定是白色马,且再生的小马是纯合子与其是杂合子的概率相等,1/2,B错误,D正确;亲本再生的小马是白色马的概率为1/4,栗色马的概率为3/4,C错误。

    9.A 由题意可知,B_(褐眼)×B_(褐眼)F1中出现bb(蓝眼),因此双亲一定是杂合子,A正确;乙可能是杂合子也可能是纯合子,B错误;该夫妇再生一个蓝眼孩子的概率是1/4,C错误;通过题干信息不能确定甲、乙、丙中哪一个为非亲生的孩子,D错误。

    10.D 马的毛色受一对遗传因子控制,根据F2的性状类型可知,马的毛色的遗传遵循分离定律,A正确;结合题干信息推测,马的毛色性状中,棕色对白色为不完全显性,杂合子表现为淡棕色马,B正确;若用A/a表示控制马毛色的遗传因子,F2中个体基因型及比例为1/4AA,1/2Aa,1/4aa,该群体产生的配子及比例为1/2A,1/2a,随机交配后,子代遗传因子组成的比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,对应的性状表现及其比例为棕色马淡棕色马白色马=1∶2∶1,即遗传因子组成的比例和性状类型的比例均为1∶2∶1,C正确;F2中相同毛色的雌、雄马交配,其子代中白色雌性马所占的比例为(1/4+1/2×1/4)×1/2=3/16,D错误。

    11.答案 (1)Aa 1/4 (2)AAAa 2/3 (3)1/9

    解析 (1)34都是正常的,但他们有一女儿为白化病患者,34均含有致病遗传因子,且遗传因子组成均为Aa,根据分离定律,他们再生一个儿子是白化病的概率是1/4(2)1为白化病患者,推测其父母均为致病遗传因子携带者,据分离定律,2性状表现正常,推测其可能的遗传因子组成是AAAa,其中Aa的概率为2/3,即她与母亲遗传因子组成相同的概率是2/3(3)23的遗传因子组成均为1/3AA2/3Aa,则他们的孩子是白化病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9

    能力提升练

    1.C

    3.D

    4.C

    5.BC

     

     

     

     

    1.C 杂合子自交n,后代纯合子所占的比例为1-(1/2)n,自交代数越多,该值越趋向于1,对应图中曲线a,A正确;纯合子包括显性纯合子和隐性纯合子,并且它们的比例相等,因此显性纯合子或隐性纯合子的比例为1/2[1-(1/2)n],自交代数越多,该值越趋向1/2,对应曲线b,B正确,C错误;杂合子的比例为(1/2)n,随着自交代数的增加,后代杂合子所占比例越来越小,且无限接近于0,c曲线,D正确。

    2.答案 (1)白粒 由实验可知,植株A自交,后代出现性状分离且黄粒白粒3∶1 (2)Gg gg 2/3 (3)选择样本太少,实验有一定的偶然性,不能代表全部籽粒的遗传因子组成 用该种玉米果穗上的全部籽粒作为亲本,单独隔离种植(自交),观察记录并分别统计子代植株的高矮 若子代全为高茎 若子代植株既有高茎又有矮茎 若部分种子得到的子代植株全为高茎,另一部分种子得到的子代植株既有高茎又有矮茎

    解析 (1)根据实验可知,植株A自交,后代出现性状分离且分离比为黄粒白粒3∶1,由此可确定黄色是显性性状,白色是隐性性状。(2)根据(1)可知,植株A的遗传因子组成为Gg,植株B的遗传因子组成为gg。实验的子一代黄色玉米的遗传因子组成为1/4GG,2/4Gg,故黄色玉米中纯合子约占1/3,杂合子约占2/3(3)为了避免实验结果出现偶然性,应遵循平行重复原则,保证每组实验数据足够多。题中该同学只选取两粒玉米种子进行实验,样本太少,实验结果有一定的偶然性,不能代表全部籽粒的遗传因子组成,所以实验设计不够科学。正确的做法是用该种玉米果穗上的全部籽粒作为亲本,单独隔离种植(自交),观察记录并分别统计子代植株的高矮。如果子代植株全为高茎,所有籽粒全为纯合;如果子代植株既有高茎又有矮茎,所有籽粒全为杂合;如果部分种子得到的子代植株全为高茎,另一部分种子得到的子代植株既有高茎又有矮茎,所有籽粒既有纯合又有杂合。

    3.D 由分析可知,单瓣对重瓣为显性性状,A错误;若紫罗兰单瓣遗传因子纯合致死,则题中自交比例应为单瓣紫罗兰重瓣紫罗兰=2∶1,与题意不符,B错误;缺少遗传因子B致死,说明群体中只有显性个体,即只有单瓣,C错误;若含遗传因子B的雄或雌配子不育,则亲本单瓣紫罗兰(Bb)自交,产生的雌配子(或雄配子)2,比例为1∶1,而雄配子(或雌配子)只有1(b),符合题意,D正确。

    4.C 依据紫花与紫花杂交后代紫花红花白花为2∶1∶1可知,红花对白花为不完全显性,则紫花为杂合子,红花与白花为纯合子。红花萝卜和白花萝卜分别自交后代均为纯合子,AB正确;红花萝卜与白花萝卜杂交后代只有紫花萝卜,C错误;紫花萝卜(杂合子)与白花萝卜(纯合子)杂交,后代为紫花白花=1∶1,可用来验证基因的分离定律,D正确。

    5.BC 由题可知,正常翅的雌雄个体杂交,子代全为正常翅或出现小翅个体,说明Cc为显性;遗传因子组成相同的长翅个体杂交,子代出现长翅与正常翅或出现长翅与小翅个体,说明C+Cc为显性,其后代比例接近2∶1,说明C+C+长翅显性纯合致死,该昆虫长翅个体的遗传因子组成有2,C+CC+c,A正确,B错误;长翅个体遗传因子组成可能为C+c,正常个体遗传因子组成可能为Cc,则后代可能会出现小翅个体cc,C错误;因长翅显性纯合致死,长翅个体为杂合子,与小翅个体杂交,理论上子代的性状比例为1∶1,D正确。

     

     

     

     

    相关试卷

    苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》第一章 遗传的细胞基础第二节 分离定律本节综合与测试第二课时随堂练习题:

    这是一份苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》第一章 遗传的细胞基础第二节 分离定律本节综合与测试第二课时随堂练习题,共6页。

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课后复习题:

    这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课后复习题,共6页。

    浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第三节 染色体畸变可能引起性状改变第2课时复习练习题:

    这是一份浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第三节 染色体畸变可能引起性状改变第2课时复习练习题,共10页。试卷主要包含了下列有关育种的叙述,不正确的是,下列关于变异的叙述,正确的是等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        第2课时 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用-2022版生物必修第二册 苏教版(2019) 同步练习 (Word含解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map