人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (220)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (220)，共10页。试卷主要包含了语文知识积累，现代文阅读，古诗文阅读，语言运用等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷满分：150 分含卷面分 5 分 考试时间：120 分钟一、语文知识积累（26 分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字（4 分） 善良，是人们心间斑 lán（ ）的花。心怀善良，便 yíng（ ）绕满怀温馨，延己及人；心怀善良，便生出随喜之心，huò（                            ）然开朗；心怀善良，便拥有不老容颜，芳龄永驻。依善行事，我们会 qiè（              ）意、愉快。古诗文名句默写（10 分） （1）  宁为百夫长，                  。（杨炯《从军行》） （2）  浊酒一杯家万里，                    。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）                  ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4）                   ，何事秋风悲画扇。（纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》） （5）  可怜身上衣正单，                。（白居易《卖炭翁》） （6）               ，遥山恰对帘钩。（晏殊《清平乐》） （7）  陆游在《卜算子·咏梅》一词中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘撒播芬芳的高洁品质的句子   是：               ，               。（8）   《出师表》中表现出臣子们于国家危难之际依然在宫廷里 、疆场上报国尽忠的句子是：                   ，                。3.解释下列句子中加点的文言词语（6 分）（1）胡不见．我于王（） （2）委．而去之（）（3）故天降大任．于是人也（ ）（4）望其旗靡．（）（5）彼竭我盈．（ ）4.名著阅读（6 分）  （6）将军宜枉驾顾．之（） 根据你的阅读印象，回答问题。 （1）  “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的哪位好汉？写出与他有关的一个情节。①好汉：          ②情节：               （2）  在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说：“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死……”这里的“功绩”
指 的 是                （ 写 一 项 ）， 国 王 对 格 列 佛 最 终 的 处 理 意 见是                            。（3）  有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。 
 二、现代文阅读（32 分） （一） 头牌（16 分） （1）  银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。（2）  团里的台柱子谁不宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓儿的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓儿回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。别人看着眼馋，   可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领。到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。（3）  小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮她就早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，   便抢着倒尿盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。（4）  真想学？银铃问。 （5）  小甜瓜说，想。 （6）  想学的话，你得答应一件事。 （7）  行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。 （8）  你要起誓。行，我起誓。 （9）  第二天，小甜瓜被带进了银杏林。每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。原来学习“绕梁   腔”的诀窍全在一口丹田气。小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。（10）  不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊   花茶。（11）  人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演上。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，   要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了满堂彩。（12）  观众赞道：真是个金铃铛。自此， 金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起
来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。 （13）  银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把挫刀挫得人耳鼓难受。一次，叫阵刚罢， 银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，   银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。（14）  金铃一直没有带徒的意思。团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。 （15）  这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。（16）  后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃。只是金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。（17）  银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。（18）  一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城。闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的“绕梁腔”，说起了剧团的头牌。（19）  可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。 （20）  银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她“绕梁腔”时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4 分） 小说写了一种民间戏种“绕梁腔”的失传过程。失传不是因为后继乏人，而是因为“头牌”间的明争暗斗，自私保守。小说写小甜瓜抢着为银铃倒尿盆，打洗脸水、洗脚水，甚至洗脚，这些细节描写，生动地刻画了小甜瓜对师傅的敬重和孝顺。小说写银铃是为了衬托金铃的才气，长江后浪推前浪，一代新人换旧人，这是历史潮流，大势所趋。   D.这个故事算得上是一个悲剧。银铃是悲剧的受害者，但对悲剧的根源也难辞其咎。所幸的是她最后终于明白了做人的人生真谛。 请对金玲这一人物形象作赏析。（6 分）   
 对比是本文的一大手法特点，请找出并概括其中的两处。（2 分） 

  文章结尾写银铃又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。结   合全文，你得到了什么启示？请分点概括。（4 分）
   （二）（16 分） 【A】 漫画《少一点》 【B】 【C】            【B】电视连续剧《虎妈猫爸》对白（节选） （虎妈---毕胜男，猫爸---罗素） 毕胜男：你说咱们这两年为孩子做了什么呀？跟别的家长相比，我们根本不够资格。 罗 素：咱原来不是说好了吗？让孩子有一个快乐健康的童年，所有的风雨都咱俩扛。  毕胜男：那咱俩要死了呢？…… 毕胜男：从前我太大意了，以为竞争只是在大人之间，根本没把孩子当回事，没想到咱们孩子比别人   落了那么远。罗 素：怎么远了？ 毕胜男：还不远吗？茜茜到现在说话还跟动画片里似的。 罗 素：那她天天看动画片，她可不就是跟里头学嘛，等她到了不看动画片的年龄，她自然说话就正   常了。毕胜男：罗素，我已经决定了，从现在开始，我们两个自己带茜茜。我不要她再生活在童话世界里了，   我要把她带进现实。（第二天早晨，毕胜男坚决制止了罗素为茜茜刷牙的行为。茜茜哭闹无效，自己刷牙。）
【C】 家庭教育的核心价值 ——再论孩子会不会输在起跑线上杨东平①与当今许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是很“低”的。鲁迅反对孩子做“空头文学家”；老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力。这样的认识，是基于一种通达、透彻的人生观，即做一个好人、正直的人是最重要的，做一个自食其力的普通人是很有价值的，而这恰恰是家庭教育的核心价值。②那么，如何实现家庭教育的核心价值呢？ ③首先，必须关注孩子的身体和心理的健康。“身体第一”不是一句空话。家长要培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，让他们热爱户外活动。而身体健康、热爱户外活动的孩子，往往心理也比较健   康，这对孩子的成长意义非凡。④其次，必须关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和探究的兴趣。孩子幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定   孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。⑤孩子的“精神成长”还包括形成自己的兴趣爱好。艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用，   所谓“学琴的孩子不会学坏”。但是，艺术教育要从孩子的兴趣和条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。俞平伯的教子方法，叫“大水养鱼”，池子越大，水越多，才可能长成大鱼。即便对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向；否则，杨振宁将会是   个称职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。⑥再次，必须关注符合儿童特点的学习。儿童早期教育最重要的不是灌输知识、培养技能，而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是，我们很多早期教育急功近利，以培养“小大人”为   目标，以挫伤、摧毁孩子的童心和创造力为能事。孩子的人格发展和健康成长还有许多途径，除了阅读和   艺术教育，还包括与同龄儿童的游戏和交往，以及走进和热爱大自然等。⑦龙应台有一本畅销书，叫《孩子你慢慢来》，我觉得书名就很有道理：孩子是不会真正输在起跑线   上，输掉的，只能是家长的耐心、信心和平常心。  材料【A】讽刺了怎样的社会现象？（4 分） 答：                                                                  
 材料【B】对白中父母二人在教育子女问题上的分歧是什么？ （4 分） 答：                                                                 
  材料【C】中画线句写俞平伯的教子方法，有什么作用？（3 分） 答：                                                                   
 
    对于“孩子会不会输在起跑线上”这一问题，材料【B】中毕胜男的观点与材料【C】中作者的观点是   不同的。你同意哪一方的观点？请结合文本内容，联系生活实际，谈谈你的看法。（5 分）答：                                                             
 
   三、古诗文阅读（19 分） 阅读下列古诗文，完成 13—18 题。 （一）寻南溪常山道人隐居（5 分） 【唐】刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。【注释】渚（zhǔ）:水中的小洲。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的特点怎样？（2 分） “景中有情”是这首诗的艺术特点，请对第三联做赏析。（3 分） 
 （二） 乐羊子妻（14 分） 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行．乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异．也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已．，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。
夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感．其言，复还终业，遂七年不返。（选自《后汉书·列女传》） 解释下面句中加点的词语。（4 分）（1） 以污其行．乎（ ） （2）久行怀思，无它异．也（ ）（3）累寸不已． （ ） （4）羊子感．其言，复还终业（ ） 16.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2 分）羊 子 大 惭 乃 捐 金 于 野 而 远 寻 师 学17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分）（1）  羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（2 分） 
 （2）  若中道而归，何异断斯织乎？（2 分） 
 文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4 分） 道理：                                                              影响：                                                               四、语言运用（68 分） 根据要求，完成写话（ 8 分） 以“这，让我感到宁静”为结尾，写一段文字。以描写为主，120 字左右。                                                                                                                                  阅读下面的文字，按要求作文。（60 分）群山的背后有喧腾的大海，阴霾的背后有澄澈的蓝天，严厉斥责的背后有殷切的期盼，骄人成绩的背后有奋斗的泪泉……
请以“背后”为题写一篇文章。 要求：①联系自己的生活体验写作。 ②文体不限，文章不少于 600 字。 ③文中不得出现含有真实的校名、人名等信息。      参考答案 斓 萦 豁 惬 （1）胜作一书生  （2）燕然未勒归无计 （3）黑云压城城欲摧 （4）人生若只如初见 （5） 心忧炭贱愿天寒                            （6）斜阳独倚西楼                            （7）零落成泥碾作尘，只有香如故              （8）侍卫之臣不懈于内              忠志之士忘身于外（者） （1）引见 （2）放弃 （3）责任，使命 （4）倒下 （5）充满（这里指士气旺盛              （6）拜访（1）吴用 智取生辰纲 （2）打败不来夫斯古帝国的入侵（或：打败敌人的入侵） 刺瞎 （剜去）双眼，再慢慢饿死   （3）示例一：我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。  示例二：我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，并给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。  示例三：我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。A D  ①积极进取，知难而上。金铃为学“绕梁腔”，先是偷练一年而不得要领，后又拜银铃为师，每天苦练，   终于唱得娴熟自如。②急功近利，忘恩负义。为能拜银铃为师，先是百般讨好银铃，学得技艺后却忘恩负义，抢了银铃的头牌。③为人自私，不守诚信。虽与银铃起誓，却背信弃义不遵守誓言，又不带徒传艺， 终使“绕梁腔”失传。 ①将银铃的唱功与金铃的唱功对比，突出了金铃的技艺高超。②将金铃拜师前对师傅的毕恭毕敬与学得技艺后的忘恩负义作对比，刻画了金铃工于心计、自私自利的形象。 示例：要保持平和的心态，不要追名逐利、为名利所困，要仁慈博爱、与人为善，要心系天下、自觉承担社会责任，才能唱好并传承“绕梁腔”。理解正确，得 3 分；表达清晰、言之成理，得 5 分。父母只顾自己玩乐，对孩子的学习生活不管不问，却要求孩子考出好的成绩。 父亲希望孩子有一个快乐健康的童年，而母亲怕孩子输在起跑线上，要把孩子带进现实。 俞伯平的教子方法是事实论据。论证了培养孩子广泛的兴趣爱好，可以促进孩子“精神成长”的观点。
示例一：我同意材料【B】中毕胜男的观点。孩子的成长需要健康快乐，但家长并不是没有责任，要让孩子做力所能及的事情，如自己刷牙、系鞋带等，培养孩子的自理能力和好的学习生活习惯，这样有利   于孩子的健康成长。示例二：我同意材料【C】中作者的观点。现在很多家长怕孩子输在起跑线上，培养孩子各方面的特长，让孩子上各种各样的辅导班，这样会使孩子失去童年的乐趣，抹杀他们的天性。清幽、静谧（2 分，写出一点得 1 分，写出两点得 2 分）  新雨过后松色青翠、清新宜人，人随峰回路转的山道，缘山探寻水源，表现诗人惬意自得、自在恬淡   之情。（3 分。内容分析 2 分，情感揭示 1 分。意思基本符合即可，有欠缺酌情扣分。）（1）品行、德行 （2） 特殊原因 （3） 停止 （4） 被……感动 羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学 （1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。 （2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ 道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。（2 分） 影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。（2 分） 19.20 作文（略）