人教部编版五年级下册8* 红楼春趣教学课件ppt

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今天我们就来学习《红楼梦》中的一个故事。
和同学交流宝玉给你留下了什么样的印象。
请同学回顾本单元前几课学习的“大致读懂古典名著”的方法。
借助资料或者影视作品帮助读懂
遇到不懂的地方可以跳过去继续往下读
　　小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
联系上下文，可以猜测这里说的是准备好放风筝的工具
探春笑道：“紫鹃也太小器了。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”
结合最后一个自然段“ 林姑娘的病根儿都放了去了”，明白“放晦气”就是指放走坏运气
同样联系上下文，也可以知道“剪子股儿”“顶线”“籰子”这些词语都是与放风筝有关的工具。
借助资料或者影视作品可以知道文中的“紫鹃”袭姑娘”“晴姑娘”等都是贾府的丫鬟。
文中写了哪些人在大观园里放风筝？他们分别是怎么放风筝的？都发生了什么“趣”事？
课文写了宝玉和众姐妹因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。小丫头们拿出了各种放风筝的工具。宝琴放了个大蝙蝠风筝。宝钗放了个一连七个大雁的风筝。宝玉的美人风筝放不起来，又急又恼。黛玉放风筝时，众人都说能把病根儿都带走。最后大家放完风筝放飞了。
看图片，找一找哪一个是宝玉。
找出描写宝玉的相关语句，体会感悟对宝玉的印象。
宝玉在拾到嫣红的风筝时，立刻吩咐人拿下来给她送去，可见他心肠很好。
宝玉的大鱼风筝自己还没放一回，就被晴雯放走了，螃蟹风筝又给了三爷，他却不气恼，可见他并没有贵族公子的架子。
看到美人风筝做得精致，马上就高兴起来，可放了半天还是放不起来，被众人一笑，又恨得把风筝摔在地下，指着风筝到：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”从这些言行中可以看出他十分率直、纯真。
结合“阅读链接”了解放风筝
自主阅读“阅读链接”，思考：文章围绕“风筝”写了哪些内容？哪些场面给你留下了深刻的印象？
文章主要写了作者小时候放风筝的经历、看风筝的感受以及旧时北平春天放风筝的盛况。给我印象最深的旧时北平放风筝的场景。
“阅读链接”和课文中有哪些说法是一致的？
这里也说放风筝是“放晦气”的，和课文的说法一致。
从课文和“阅读链接”中，我们可以感受到放风筝这一民俗活动的历史悠久，可以感受到文化的传承。