苏教版六年级下册数学 大树有多高 教案练习题

大树有多高

教学目标：

1．能用比的知识解决生活中的数学问题，培养学生发现问题，利用已有知识解决问题的能力；

2．使学生在用比的知识表达和交流生活现象、解决简单实际问题的过程中，体会比与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一步树立学好数学的信心。

教学重点：运用比的有关知识，解决实际问题

教学难点：引导学生通过实验，比较、发现规律。

课前准备：课件。

教学过程：

一、创设情境导入新课

1．出示一组建筑物与影长的图片，引导学生比较：观察建筑物与它们的影长，你有什么发现？

2．教师提问：

要知道一棵大树有多高？你有办法测量吗？

能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题？（揭示课题）

二、实践活动

1．量量比比

（1）组织学生在太阳光下把几根同样长的竹竿直立在地面上，同时测出影长。

（2）组织交流，完成表格。

（3）引导比较：比较每次求得的比值，你有什么发现？

2．议议做做

（1）根据上面测量和计算的结果，推想：一根3米长的竹竿，当时直立在地面上的影长是多少？

（2）你能根据上面的发现，想办法测量一棵大树的高度吗？

（3）组织学生分组去室外测量、计算。

（4）讨论：在测量竹竿的影长之后，如果过了一段较长的时间，再测量大树的影长，这样计算的结果还准确吗？为什么？

三、反思总结

提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？