2021学年第6课 小人国教案设计

这是一份2021学年第6课 小人国教案设计，共3页。教案主要包含了视频引入，导入新课，尝试添画，展示评比等内容，欢迎下载使用。
1．学习改变事物比例造成视觉差异，建立比较意识，改变画面效果。
2、说说小人国的故事，画画小人国的场景。
3、在尽情表现，互相欣赏中感受创作和游戏的快乐。
教学重点：探究画小人国的方法。
教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。
一、视频引入，导入新课
1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？
2、你看到了什么有趣的事？
3、你觉得小女孩和他的爸爸是 ——小人。
二、尝试添画、自主探究
考一考：
1、这是谁？他就是西游记的主角——齐天大圣孙悟空 ，
和如来佛的手掌一比较，孙悟空就变——小了。板书：比较
变魔术感悟美术语言—— 比较
2、你想变成小人吗？
3、看他们是谁？看到这么多的蘑菇他们好高兴，这时，奇怪的事情发生了。
4、发生了什么？蘑菇变大了，他们呢？就变小了。
分析总结
5、他们和大蘑菇比较，他们就变——小了。比较
启发联想
他们好奇怪，这是哪里？——小人国
6、你们猜接下来他们还会看到什么？
7、还会看到小花吗、小鱼吗？（出示图）
他们看到原来很小的小物品都——变大了，
玩游戏（变大变小 ）尝试绘画
8、你们想不想把自己变小呢?
请你们试着在白纸上画出变小的你和变大的奇怪物品。
点评学生试画
9、请来了两个小朋友介绍一下，
你画了什么？你变小了吗？
引入课题
10、我们都变小了，那就一起进入神奇的——小人国。
板书课题：小人国
欣赏，启发创意 看
11、小人国里有好多神奇的事。
奇思妙想 想
板书：想象
12、交流
假如你的面前有一个巨大的电风扇，或者你看到了一个巨大的金鱼缸，你希望发生什么有趣的事？你最想做什么呢？
请你和同桌交流一下，说一说。
13、我们来看看其他小朋友是怎么想的吧。
示范启迪 方法
14、请你来帮帮老师，怎样画才能帮我画的小朋友变成小人呢？
他们还可以在哪里玩呢？（换背景）
反例点评 判断
15、这两张画哪张更好？
独立创作 想象大比拼
16、如果你变小，你希望发生什么样有趣的事呢？
17、 作业要求：让我们一起画画小人国里有趣的事情。小组里两人可以合作完成。
四、展示评比、课后拓展
18、请画好的小朋友帮你的作品送上来。
19、老师还给这次的展览起了一个名字。小人国历险记
谁愿意上来介绍一下自己的历险画面？
你觉得这么多的画中，谁的历险事情画的最有趣呢？
20、你们画的太好了，把你们的画放在一起就是一本书，老师还画出了书的封面——《小人国游记》——好看吗？好玩吗？
21、你们看过格列佛游记吗？
格列佛离开小人国后又来到了哪里呢？——巨人国。
课后请你继续发挥你的想象力，想想，画画巨人国的奇特事情吧。