2020-2021学年第8课 彩点点教学设计

这是一份2020-2021学年第8课 彩点点教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，认知体验，欣赏范作，创作表现，展示评价等内容，欢迎下载使用。
课 题第八课  彩点点学 习目 标（1）知识与技能 让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象，提高学生的造型表现能力。　　（2）过程与方法  让学生感受两种色点混合所产生的变化，发展学生的色彩感受能力。　　（3）情感与价值观  让学生欣赏点彩派大师的作品，拓展学生的视野。　　 重 点难 点重点：灵活运用点，塑造线和面。　　难点：彩点的组合搭配方式。教 法选 择启发法、演示法，欣赏法观察法课   型新授课课 前准 备课件;水彩笔、油画棒  画纸等　是否采用多媒体是学数教时1课时教学时数第1课时备课总数第   1课时课  堂  教  学  过  程  设  计教学内容教师活动学生活动 一、激趣导入　　1、游戏：火眼金睛。　2、这些画是由什么变成的？学生回答：彩点点。　　3、师总结：这些图案都是用彩点点组成的，今天我们就一起走进彩点点的世界。（张贴课题）　　二、认知体验　　1、师在黑板上点上一点，这是简单的一点，你们可别小看它，它可以跟它的小伙伴们一起组成各种各样的形状，你们看：一点两点七八点，手牵手儿拉长线。点点们组成了长线、星星的形状。还可以在星星里面点上无数个点点，让它们肩并肩儿连成片，让图形的颜色更饱满。　　2、尝试练习一：我说你点　游戏要求：老师说什么形状，学生们就用点点把相应的形状点出来。　　3、说一说，你还能用点点点出什么样的形状？　　4、这些点点不光能组成各种各样的形状，还会变颜色了？你们瞧，这是一个同学点出来的（  ），我在里面点上许多黄点点，再点上蓝点点，你们眯着眼睛瞧一瞧，它的色彩有什么变化？教师演示，学生回答。　　5、尝试练习二：混色练习　　这种变化真是神奇，你们想不想也来试一试？下面我们分组来做做混色练习。　　第一组在我们点好的树叶里面先点上红点点，再点上蓝点点。　　第二组在树叶里面先点上红点点，再点上黄点点。　　眯上眼睛瞧一瞧，除了我们看到红色、蓝色以外，你还看到了哪种颜色？学生回答。　　小结：红、黄、蓝三种颜色两两交朋友，就会创造出其他颜色（紫、绿、橙）。　　三、欣赏范作　　1、欣赏名画　　彩点点的本领可真大！不光能组成各种各样的形状，还会变颜色了。有许多画家就用彩点点画了很多的画，今天我就给同学们带来了法国画家修拉的作品《大碗岛星期日的下午》。（出示课件）　　　2、欣赏学生作品　　有几个小朋友学着修拉的画法也画了许多彩点画，我们一起来瞧一瞧小朋友的彩点画吧。学生欣赏。　　3、有个小朋友真热心，本想把他的画法告诉大家的，被我不小心把画的步骤给打乱了，谁能帮大家重新排列好？　　四、创作表现　　1、大胆地运用彩点点画一幅有趣的画。　　作业要求：①形象明确；②有一定的深浅变化。　　2、学生作业，教师巡视指导　　五、展示评价　　说一说你最喜欢谁的彩点画，为什么？　　（出示色盲展示卡）　　提问  （张贴课题）　　 示范画点     教师说出形状   教师演示     教师提出要求         课件出示范画      出示学生作品　        提出要求教师巡视指导 说一说你最喜欢谁的彩点画，为什么？学生观察，回答数字15，熊猫，牛、马的图案）。学生回答：彩点点。　　齐读　　  齐读儿歌     把相应的形状点出来。   学生回答    动手练习         学生欣赏，说一说画上都画了些什么？    欣赏        学生作业 回答作业设置 教学反思 检 查签 阅第    周， 应备     课时     实备  课时，共      课时评价：                  时间：             签查（签章）：