2021学年第2课 我是生活小主人表格教案

这是一份2021学年第2课 我是生活小主人表格教案，共2页。教案主要包含了回忆生活自理的场景，引导分析范画，小训练，作业设计等内容，欢迎下载使用。

课 题
第2课 我是生活小主人
教 学
目 标
知识与技能目标：学生通过欣赏、游戏、实践等活动了解家居整理的方法。
情感态度与价值观：在绘画过程中培养学生的观察能力、记忆能力与想象能力。
过程与方法目标：学生通过学习和实践，学会欣赏居室整理，丰富视觉与记忆，并从中获得生活乐趣，表达自己对生活的热爱，并在学习过程中，激发学生的创造热情，提高综合实践技能，学会适者生存的本能，完善学生人格。
教学重
难 点
学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。
实破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。
教法学法
讨论、分析、归纳、表现
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、回忆生活自理的场景
1、大家说说看，你做过哪些令自己感到自豪的事情？第一次学会刷牙、洗脸是几岁呢？
2、回忆做家庭小帮手的情景。
自己的事情自己做，家里的事帮着做。你们是能干的生活小主人吗？
3、组织学生表演，加深体验。
二、引导分析范画
1、丰子恺《儿童种瓜》：画家的作品表现了什么内容？从哪些细节表现了自己的事情自己做？
2、欣赏教材插图。
三、小训练：画一画劳动时相关的物品。
1、在生活自理方面，想知道自己有多能干吗，请画一画相关的物品。
2、劳动动作的观察与表现。教师示范画人物动态，边示范，边讲要点，可适当夸张人物的动作。
3、引导认识构图。
四、作业设计
提出作业要求：回忆自己刷牙、洗脸和帮妈妈做家务等情景，画一幅生动有趣的记忆画。
教师巡回指导。


1、学生说当时的情况。
2、学生自己说。

3、学生演一演印象最深刻的一次劳动场面。

1、学生欣赏、自主回答。
解决：这两个小朋友再做什么家务活？你觉得他们完成得怎么样？从哪些细节能看出劳动很辛苦？完成之后，他们能获得什么。

听讲领会。



学生尝试创作。

完成后交流评述
教学反思