2021学年第5课 可爱的汽车教案及反思

这是一份2021学年第5课 可爱的汽车教案及反思，共3页。教案主要包含了展示评价，小结下课等内容，欢迎下载使用。
1.知识与技能：了解汽车的外形特征和功能。
2.过程与方法：能描绘出一辆外形新颖，造型独特的可爱汽车。
3.情感态度价值观：培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
学情分析：
该年龄段的学生想象力丰富,对想象画、记忆画有强烈的表现欲望,色彩表现力强。同时经过两年多的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,绘画作业水平普遍较好。本班的学生大部分对美术保持很浓厚的兴趣,愿学、乐学,想象力很丰富,但还是极少数学生美术能力较差,有一些学生缺乏自信心,特别是不敢上台,胆小。
教学重点与难点：
教学重点：能抓住不同种类汽车的外形结构和特点。
教学难点：能对汽车适当的装饰或添加想象，设计自己喜欢的汽车。
教学过程：
教学活动：
【导入】视频导入 激发兴趣
师生共同观看《汽车总动员》动画电影片段。
学生自由说说影片中最喜欢哪辆汽车，为什么？
揭示课题：一起走进汽车的世界。
学生观看现实中的各式汽车
【讲授】探究新知
活动一、汽 车 的 不 同 外 形 和 功 能
教师介绍汽车的不同外形以及功能;
轿车 2、跑车3、越野车4、公交及巴士
活动二、小 测 试
教师请学生回答图片中箭头所指示的都是汽车的哪些部位？学生讨论后回答
活动三、出示带答案的汽车部位图片，师生共同判断正误，并一起了解汽车外观的几大构造。
活动四、比一比动画片中的汽车和现实生活 中的汽车你更喜欢哪一种？为什么？
教师请同学回答。
学生答喜欢后者并讲出原因。（教师引导学生从色彩、造型、装饰等方面回答）
活动五、考一考
动画汽车可爱在哪里？又运用了什么手法
学生讨论回答：拟人、仿生法、夸张、动画
活动六、小情景
一辆废旧汽车哭诉“最近好多车友都不愿意跟我玩了，他们说我的衣服早就OUT了，赶不上潮流了”。呜呜呜~
“听说3班的同学设计服装最漂亮，你们愿意帮助我设计一套新衣服吗？”
师生共同讨论并分析小汽车不受欢迎的原因。（教师引导学生从色彩、造型、装饰等方面回答）
激发学生创作的兴趣。
活动七、设计步骤：1、构思 2、打形 3、勾线 4、涂色
【练习】欣赏范作 学生实践
1.出示其他班的学生汽车作品，学生欣赏并思考作者的创意来源，分享自己的构思。
2.学生自主作业
3.教师巡回指导
【展示评价】
今天老师把汽车车道搬进了我们的教室里面，接下来请同学们把自己完成好的作品，剪好粘贴到车道上面。比一比谁设计的车更有创意。
学生完成作品，剪出汽车外形后，自己把作品粘贴到教师提前准备好的汽车车道上。
自评、互评、师评
选取其中最有创意的作品并颁发“最佳设计奖”奖牌
【小结下课】