湘美版三年级下册第4课 自制颜料教案设计

这是一份湘美版三年级下册第4课 自制颜料教案设计，共2页。教案主要包含了激趣导入，欣赏感受，合作探究，评价交流，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1、欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画中使用的颜料特质。
2、寻找生活中易得的材料和工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作1——3种颜料，并用于绘画创作。
3、在动手制作的过程中体验寻找材料的新奇、动手磨制的喜悦，感知创造的乐趣，激发学生关注身边美好事物的愿望。
教学重点：了解人类最早最重要的载体——美术传统媒材颜料。
教学难点：掌握颜料的制作方法。
一、激趣导入
出示图片
1、你在日常生活中遇到过这种情况吗？
生畅所欲言
小结:洒在身上的果汁会给我们带来一些小烦恼，同时也启发了我们:果汁可以给物品染色。
2、出示图片:民间染指
你有过这样的经历吗？
生畅所欲言
小结:这是一种植物，俗称“指甲草”，学名“凤仙花”。原来花瓣也可以给物品染色。我们给这些可以给物品染色的物质称为颜料。
既然大自然给了我们这么多的启发，这节课我们就用大自然中的物品来“自制颜料”（板书课题）。
二、欣赏感受
1、出示《芙蓉锦鸡图》《果熟来禽图》
提问:在古代没有我们现代科技发达，没有精密配制的化工颜料，古人又是如何画出精美的画作的？
学生大胆猜想……
提问:从这两幅作品中都看到了什么？
你看到了哪些颜色？
生讨论后回答。
小结:清淡的芙蓉花，用色鲜明的锦鸡，淡红色的果实，黄绿色的叶子，都是从矿物和植物中提取而来的。
2、出示图片:石青、藤黄
从蓝铜矿中提取了石青，黄藤树中提取了藤黄，这些颜料也一直沿用至今。
3、赏析《金秋烁烁》
师：首先映入眼帘的是……？
生：（红色）
出示图片：朱砂
师：画面中沉着的红色主要是朱砂，在中国画中泛指绘画艺术的词语“丹青”中的“丹”的本意就是指朱砂。也取之于矿物，而矿物制成的颜料含有细微的颗粒，它的质感是厚重的，所以我们看到画中的果实感觉沉甸甸的，也突出了主题——金秋烁烁。
4、欣赏民间艺人手工艺染织作品
①出示图片：菘蓝，板蓝，蓼蓝
除了画家，我国的少数民族又从大自然中发现了哪些天然颜料呢？
②播放视频，了解少数民族染布过程。
三、合作探究
1、出示教师作品和待完成作品激发学生兴趣。
2、分组讨论：自学课本P13，讨论如何利用自己带来的材料制作出颜料呢？
3、出示作业要求
①小组成员合理利用工具材料，制作2--3种颜料，并填写研究表格②认领未完成作品。
③用自制颜料完成作品。
4、学生自主创作，教师巡视辅导。
四、评价交流
1、师评：研究表格
小结并反馈：采用了捣、磨、筛、挤压等方法
2、生交流：在制作过程中遇到了哪些问题？经验分享。
3、情感升华：在用自制颜料完成这幅作品时有什么感受或收获？
五、拓展延伸
欣赏史前艺术家用土和矿石制作出颜料画面。