湘美版四年级下册第12课 色彩取样教案

这是一份湘美版四年级下册第12课 色彩取样教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教具准备，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
1、掌握利用自然色彩进行图案设计的方法。
2、提高色彩的运用能力，发展学生想象思维和表现力。
二、教具准备：
三、教学重难点：
1.教学重点：引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有感情的故事内容。
2.教学难点：培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
三、教学过程：
1、导入
老师先来介绍一下自己，我叫聂芳，来自内蒙古大草原，内蒙古最美的季节是夏天，蔚蓝的天空下，白色的羊群像散落在绿地毯上的珍珠，枣红色的马儿在草地上悠闲的散着步，流淌的小溪像玉带一样飘落在草原上，这样的美景让人感到心旷神怡。大自然的色彩不仅给我们美享受，也为艺术家的创作带来很多灵感。接下来请同学们欣赏一组服装设计，猜一猜它来自于我们生活中的什么景象。
日本的紫藤花—
云南梯田—
夏威夷熔岩流—
海边日出—
星空—
谁可以说说这件衣服的灵感来源于那种动物或者植物的色彩？
鹦鹉
你为什么会想到鹦鹉呢？
同学们真会观察，都能看出鹦鹉羽毛的色彩非常丰富。设计师利用大自然的色彩装点了我们的生活,他们是怎么样在自然界汲取灵感 ，并应用到我们的生活中呢？让我们一起来探索其中的奥秘。
2、大家能不能说一说服装设计师从鹦鹉的身上吸取了那些颜色？第一步：找颜色
3、鹦鹉身上的颜色比例都一样多吗？什么颜色所占比例最大？其次？然后呢？哪种最少？第二步:按颜色比例大小进行排列
4、我们要把这些颜色记录下来怎么办？绘制色谱（请同学画）
5、用色谱进行创作，服装设计师的奥秘你们掌握了吗？今天我们也当一回服装设计师。
6、每个小组桌面上都有一个信封，看一下每个小组的任务是什么？
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
第五组：
第六组：
要求：在我们做色彩取样的时候，一定要把握主要颜色和辅助颜色之间的比例关系。只要保持原来的色彩搭配比例，这种非常美丽的色彩感觉就能持续。
（1）根据色谱开始创作，可从色谱中最多的颜色开始画；
（2）创作时，运用的颜色种类、面积大小尽量和色谱保持一致。
7、学生作业，教师巡回指导。
8、作业展评
每个小组推荐一幅组员优秀作品，并说说推荐理由。
请其他组员评价。
9、小结：
同样一幅画，不同的色彩取样呈现的画面效果不一样，给我们的心里感受也不一样。或冷静，或热烈，或朴实，或华丽，这就是色彩的魅力。