小学美术浙美版二年级下册13 美丽的丝巾教学设计

这是一份小学美术浙美版二年级下册13 美丽的丝巾教学设计，共3页。

1.初步了解丝巾美的特点及其装饰作用,了解折染的基础知识。
2.初步学习丝巾印染的基本方法,掌握基本的折染技法,提高配色和染色能力。
3.通过“设计.应用活动初步体验美术设计活动与创造生活美之间的关系。
2学情分析
二年级学生男女比例均衡。经过一年的学习生活,明显看出大部分的学生都长大了,从不同的方面都能表现出来,尤其是个人的理解问题及懂事程度上都有较大提高。通过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。
3重点难点
重点:学习“丝”巾染色的多种方法。
难点:“丝”巾染色方法的多样性。
4教学过程
活动1【导入】导入
师:你们觉得老师漂亮吗?
老师和同学们一样,也是爱臭美的,大家知道今年流行什么?哈哈,告诉你们,今年流行像我这样穿,瞧,漂亮的丝巾点缀起来。今天就让我们一起来学习美丽的丝巾把。(揭示课题)
活动2【讲授】感受丝巾的美、自主探究
1、感受丝巾美
出示各种丝巾,请生摸丝巾说感受。
师小结:丝巾是用蚕宝宝吐的丝制作而成的,所以非常光滑,柔软。
(1)引导学生欣赏丝巾的图案:有的是一朵朵盛开的花,有的是可爱的小动物,还有的是抽象的几何图形…….看丝巾的颜色也会渐渐地变化:有的是红色渐渐地变成淡黄色,有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……
(2)师小结:丝巾漂亮吗?漂亮在哪些地方呢?(颜色、图案)丝巾有丰富多彩的颜色,还有变化多样的图案。
(3)美丽的丝巾是怎么做出来的?
(4)展示学生的染纸作品(课件)师:刚刚我们看了现实中的漂亮丝巾,现在让我们一起来看看其他小朋友用纸巾染出来的丝巾。你喜欢哪张小丝巾呢?说说原因。
2、自主探究,初试染“丝”巾
欣赏了这么多美丽的丝巾,小朋友想不想做一块呢,今天我们小朋友也来当一回染布工人,请你们开动小脑筋,想办法染一块美丽的丝巾。
肯定学生的染丝巾方法,学生之间加强交流,怎么染出这样的丝巾等。
3、出示范作,老师也染了一些丝巾,你们看漂亮吗?
你们猜老师是怎么染出这些漂亮的丝巾的。(将丝巾发给每个小组)请小组之间讨论研究老师是怎么染的。
4、根据学生回答引出秘诀:折—染—展开。板书
活动3【讲授】示范步骤
1、师:你们可不要小瞧这三个步骤,看起来很简单,但是我们要把它染好染漂亮,可是有很多秘诀呢。
第一步:折
我们先来看看“折”。(黏贴 折)不同的折的方法,染出来也会有不同效果。通常的折法有“米字格、卷折、井字格、对角折”等等。
第二步:浸、染
折好以后我们就要开始染啦,染也是有方法的,我们一起来学一学。
*浸染。浸染就是把需要染色的部分浸入事先调好的颜料中,可以局部浸染后让它自然渗透,有的地方可以用手指挤、捏使其染色均匀。
*点染:在画面浸染不到的地方,可以用毛笔蘸颜料进行点染,使画面产生变化无穷的图案。
第三步:展开
染好后需要小心打开。(由于我们是展开时,我们要小心一点,不要把纸张弄破了。)
2、教师讲解其他染法并出示范作:滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等。
活动4【活动】学生作业，评述讨论
1、学生用自己喜欢的染色方法制作“丝”巾,教师巡视指导。作业要求:染的丝巾要与众不同,要有创意。
师变看边说:我发现我们班的小朋友可真会动脑筋,在做“小丝巾”的时候特别重视颜色的搭配。这些渐变的色彩,使丝巾显得很柔和。还有的丝巾深浅颜色对比强烈,使丝巾得颜色更加鲜艳夺目。
师小结:单色染纸:色彩和谐、统一、雅致。
彩色染纸:色彩鲜艳、明快、丰富。
发现学生的问题及时解决,如:你们看他遇到了问题,他染好的丝巾打开的时候烂了,打不开,怎么办呢?(用纸进行染色,所以我们在染色时速度要尽量快些,以免纸变烂了。)适当的留白,也会使画面更加漂亮。
在纸巾边缘处留白,方便打开。
2、体验成功。
伴随音乐,将自己设计的“丝”巾展示在黑板上。
3、评价,选择你最喜欢的丝巾,并说说喜欢的原因。
活动5【练习】教师小结，课后拓展
1、小结。
这些花纹我们都能用我们勤劳的手制作出来,希望以后我们也能用自己的双手创造更多的奇迹
2、拓展。
其实这些图案我们不仅用在丝巾上,还有许多其他的用途,你认为还能用在哪里呢?
装饰画、衣服、裙子、书签等等。