美术九年级上册第2课 民俗文化教案设计

这是一份美术九年级上册第2课 民俗文化教案设计，共3页。教案主要包含了组织教学，师生问好，导入新课，讲授新课，小结，布置作业，本课结束，师生再见等内容，欢迎下载使用。

1、通过欣赏民俗文化，使学生了解什么是民俗文化和它的特点，提高学生对民俗文化的审美能力，增加知识和民族自豪感。
2、通过讲解和欣赏,使同学们掌握民间美术的种类。了解民间美术的艺术语言有什么特征，如何理解。
教学重点、难点：
1、民俗文化的主要种类的介绍。
2、让学生了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术的艺术语言的特征，理解民间美术与民俗的关系。
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、导入新课
民俗又称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。春节是中国最富有特色的传统节日，中国人过春节已超过4000多年的历史，关于春节的起源有多种说法，但其中普遍接受的说法是春节由虞舜时期兴起。春节一般指正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。
老师：提问同学们在新春佳节都会做些什么？
学生：大扫除，买年货，贴对联，贴年画，放鞭炮等等。
老师：同学们知道春节来历吗？
我们这里就出现了关于春节的资料。
三、讲授新课
1、老师：给学生分组，讨论分析一下，然后找一位代表分析什么是民俗文化以及它有什么特点。
2、收集民间美术作品。
老师：哪位同学能来概括一下民间美术有几大类？
学生：年画、剪纸、刺绣、年画、编织、泥塑等。
老师：同学们知道我们这摆出的美术作品中有哪些民间美术吗？
学生：剪纸、皮影、年画和泥塑。
老师:我们现在就分别来讲讲这些民间美术有什么特点？
（1）剪纸
师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩。（放一段剪纸录象让学生感受一下）
（2）年画
师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。明代时，出现了木刻年画，清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品依次到日、美、意等地展出，被誉为“东方百艺之花”。
（3）民间泥塑
放一些泥塑的图片,让同学们边看边想想泥塑有什么特点，类型和风格。
老师通过图片向同学们讲解。
3、讨论如何将民间美术纹样元素运用到现代生活中。
4、了解民间美术和民俗文化的关系。
四、小结
五、布置作业
分组的形式收集与民俗文化有关的文字、图片资料，制作民俗文化的展板、请柬和海报。并且以小组或班级形式，进行现场的展示。
六、本课结束，师生再见。