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沪教版 (五四制)八年级下册22.9 平面向量的减法精品教学设计
展开__月__日 星期__ 第__周
课 题 | 22.9-2平面向量的减法 | 课 型 | 新授 | 教 时 | 1 | |
教 学 目 标 | 1.理解向量的减法,熟悉向量减法的三角形法则; | |||||
2.理解向量减法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则; | ||||||
3.通过向量加减法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则,加深体会化归思想; | ||||||
重 点 | 掌握平行四边形法则,并会用于解决简单的实际问题; | |||||
难 点 | 理解向量减法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则. | |||||
教具准备 | 多媒体课件 | |||||
教 学 过 程 | ||||||
教师活动 | 学生活动 | |||||
一、复习旧知: 向量的加减法 1.向量的加法法则:三角形法则;(首尾相接……) 例如:已知向量;求作. 2.向量的减法法则:三角形法则(同起点……) 例如:已知向量;求作. 3.减去一个向量,等于加上这个向量的相反向量. 4.零向量:模为0,方向任意.
二、新授 : (一)法则: 已知,设, 试用向量,表示向量.
向量加法的平行四边形法则:如果是两个不平行的向量,那么求它们的和向量时,可以在平面内任取一点为公共起点作两个向量与相等,以这两个向量为邻边作平行四边形,然后以所取的公共起点为起点,作这个平行四边形的对角线向量,则这一对角线向量就是的和向量.——这个规定叫做向量加法的平行四边形法则.
另一个对角线向量:即是的差向量,这个差向量与被减向量共终点.
(二)例题示范: 例题1:作图:已知向量, 平行四边形法则作图:,. 提示:理解平行四边形法则,并能据此画图。
例2:在一段宽阔的河道中,河水以40米/分的速度向东流去,一艘小艇顺流航行到A处,然后沿着北偏东10度的方向以12千米/小时的速度驶向北岸,请用作图的方法指出小艇实际航行的方向. 提示:(1)速度单位化为一致;(2)作图时,比例要正确;
三、练习: P116/1-3
四、小结: 1.向量减法: 方法一:在平面内取一点,以这个点为公共起点作出这两个向量,那么它们的差向量是以减向量的终点为起点,被减向量的终点为终点的向量. 方法二:减去一个向量,等于加上这个向量的相反向量. 2.平行四边形法则:共起点!作平行四边形, 以共起点为起点的对角线向量,就是的和向量. 与被减向量共终点的对角线向量:即是的差向量
五、作业: 练习册:22.9(2) |
复习旧知,巩固概念、法则
画图操作,归纳法则
熟悉向量加法的平行四边形法则和向量的画图方法
运用向量的平行四边形法则解决实际问题
完成练习
谈收获和注意点
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举例板书设计: 1.平行四边形法则 2.例题解题格式 | ||||||
课后反思:
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